三年級數(shù)學(xué)上冊口算乘法教案-文庫吧資料
2024-10-25 05:31本頁面
【正文】 師：你真聰明，半年有六個月，每個月節(jié)省20元，20x6=120（元）五、課堂總結(jié)師：同學(xué)們通過今天學(xué)習(xí)，想必你們都有了新的收獲，誰來跟大伙分享一下你今天想到了什么東西。我們學(xué)習(xí)知識就是為了運用它，很好的為我們服務(wù)?！按驓馇颉睅煟何覀儼嗤瑢W(xué)的表現(xiàn)真的太好了，把火車順利開到了打靶場，（出示幻燈片10），楊老師看看誰是神槍手，能把氣球又快又準(zhǔn)的打下來 生：舉手，答題??師：大家把掌聲送給這些小小神槍手們吧。全班齊讀2遍。（二）師：玩過了旋轉(zhuǎn)木馬，接下來老師帶大家去去玩碰碰車，（出示幻燈片6）看著這幅圖，同學(xué)們能提出什么問題？生：…… 師：（出示問題并解答擴展，問題）200,2000的情況呢？ 師：（出示幻燈片7）請同學(xué)們來填一填二、題例講解歸納解題方法師：想必同學(xué)們在游戲的過程中已經(jīng)學(xué)會了如何計算票價，那么現(xiàn)在做一做這幾道題（出示幻燈片8），學(xué)生做題……同學(xué)們，從這幾道題目中你們發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律了嗎？大家以前后位為單位進行討論等下給出答案老師。生：（報答案…）師：板書答案“2x9=18(元)”你能告訴老師在解決這道題目的時候你是怎么想的嗎？ 生：（講出方法…）9個2 的和是18 師：（出示問題讓學(xué)生按剛才的分析回答），（出示幻燈片5），提問10人的情況并告知答案。大家可以幫一下阿Q嗎？生：好！師：好，開始行動（出示幻燈片2）生：讀題…… 生：舉手…….師：同學(xué)們的表現(xiàn)太棒了，為了感謝大家，現(xiàn)在老師帶大家到游樂場去游玩。有位叫阿Q的小男生很仰慕這位老師傅，于是他背起行囊，去拜師學(xué)藝。教學(xué)重點、難點：教學(xué)過程：開場白：同學(xué)們你們好，楊老師很高興今天能和同學(xué)們一起上課，聽說我們班的同學(xué)很活躍，學(xué)習(xí)積極性很高，所以楊老師很期待同學(xué)們今天的表現(xiàn)，希望我們合作愉快。7=2103=30003=302= 232= 3402= 1204= 6007= 313=列式計算:（1）24的2倍是多少?（2）6乘11的積是多少?（3）乘數(shù)是3,被乘數(shù)是23,積是多少?歸納前兩節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容和計算方法? 三?練習(xí)完成練習(xí)一的第611題? 板書設(shè)計:口算乘法練習(xí)課第二篇：三年級上冊口算乘法教案《多位數(shù)乘一位數(shù)》（口算乘法）長安小學(xué) 楊 勁上課內(nèi)容：書本669頁 教學(xué)目標(biāo)：，探索并掌握整十整百整千乘一位數(shù)的口算方法，并能正確地進行計算。第一篇：三年級數(shù)學(xué)上冊口算乘法教案浙教版三年級數(shù)學(xué)上冊口算乘法教案1?口算乘法第一課時教學(xué)內(nèi)容課本第1?2頁上的例1?例2,練習(xí)一中的第1?2題? 教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生進一步理解乘法的意義,學(xué)會乘法的兩種讀法?使學(xué)生理解一位數(shù)乘整十?整百?整千當(dāng)選的思考過程,掌握口算方法,并能正確地進行口算?使學(xué)生受到抽象?概括能力的訓(xùn)練? 教具準(zhǔn)備例1例2的放大實物圖? 學(xué)具準(zhǔn)備每個學(xué)生準(zhǔn)備6捆小棒(每捆10根小棒)教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)口算233485657435672 58 932?口答（1）40是幾個十?4個十是多少?（2）800是幾個百?8個百是多少?（3）12個十是多少?12個百呢? 二?談話:過去我們已經(jīng)學(xué)過了表內(nèi)乘法,今天起,我們要開始學(xué)習(xí)“乘數(shù)是一位數(shù)的乘法”?板書課題:“乘數(shù)是一位數(shù)的乘法”?三?新授 1?教學(xué)例1(1)讓每個學(xué)生動手?jǐn)[小棒,每堆擺2捆(每捆10根),擺3堆?教師出示實物圖(如課本第1頁例1的小棒圖)?先出示一堆2捆,再分別出示2堆?(2)讓學(xué)生檢查自己所擺的小棒是否和教師所出示的圖一樣,然后提問: 每捆小棒有幾根?每堆2捆有幾根? 要求出3堆小棒一共有多少根,可以用什么方法計算? 引導(dǎo)學(xué)生分別說出加法算式和乘法處式,教師板書: 用加法算:20+20+20=60(口算得出數(shù))用乘法算:203(3)提問: A?203(指算式)表示什么意義?算式中的20表示什么?算式中的3又表示什么? 你能說出乘法算式各部分的名稱嗎? B?指定學(xué)生讀算式“203”,齊讀算式?告訴學(xué)生203除了可以先讀被乘數(shù),再讀乘數(shù),讀作“20
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