三年級數(shù)學(xué)上冊口算乘法教案(已改無錯字)
2024-10-25 05 本頁面
【正文】 運用所學(xué)方法解決生活中的實際問題。重點：學(xué)生能正確、熟練地口算整十、整百數(shù)乘一個數(shù)。難點：能夠說清算理、掌握簡便的口算方法?！窘虒W(xué)用具】多媒體課件 【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)引入新課。（出示卡片）開火車進行304 505 4005 604 3009 2009 師：選擇1個說出口算過程：4005（設(shè)計意圖：通過舊知的復(fù)習(xí)，為學(xué)生學(xué)習(xí)新知識做好必要的鋪墊。）。師小結(jié)：看來同學(xué)們對于多位數(shù)乘一位數(shù)的口算掌握的非常好，今天這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“口算乘法”（板書課題）二、探究新知。：師：同學(xué)們知道郵遞員是干什么的嗎？師:①從這幅圖上你看到了那些信息？②請同學(xué)們根據(jù)圖上的信息，提出數(shù)學(xué)問題？師：同學(xué)們提的問題都很好，老師根據(jù)你們的問題篩選出兩個，請看大屏幕。第一個問題：郵遞員工作10天，要送多少份報紙？ 第二個問題：郵遞員工作30天，要送多少份報紙？ 師：你會列算式嗎？③展示算式：30010= ﹙份﹚30030= ﹙份﹚（板書算式）師：首先我們先來解決第一個問題 30010怎樣計算呢？你能想出幾種算法？請學(xué)生先獨立思考，再把自己想到的算法和小組中的同學(xué)交流一下。教師巡視，適時引導(dǎo)。學(xué)生討論結(jié)束找小組長匯報，學(xué)生匯報教師板書。：同學(xué)們的方法都非常好，算的結(jié)果都是3000，（板書得數(shù)3000）你更喜歡哪一種算法？：第一個問題解決了，同學(xué)們真棒！咱們一起來解決第二個問題。：繼續(xù)看第二個問題，請同學(xué)們自己獨立完成，然后和同桌交流一下自己的算法。學(xué)生討論結(jié)束指生匯報并說出算理，學(xué)生匯報教師板書。：通過兩道口算題的多種算法，你認為哪一種方法更簡便。（指生說一下自己的想法）電腦出示歸納總結(jié)：請同學(xué)們根據(jù)我們剛才總結(jié)的口算方法，最快完成下面的問題。（填寫在課本上）電腦出示問題，學(xué)生獨立完成，集體匯報。溫馨提示：一定要用今天所學(xué)的新方法，最后別忘了單位名稱和答。三、鞏固練習(xí)：?！驹O(shè)計意圖：創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)、提出問題并解決問題，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力?！浚?：四、對學(xué)生進行肯定表揚。五、課堂小結(jié)。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？你認為怎么口算最簡便？口算時注意哪些問題？【板書設(shè)計】（由學(xué)生匯報時板書算式）第四篇：三年級數(shù)學(xué)上冊第六單元口算乘法教案口算乘法(整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù))教學(xué)內(nèi)容：6869頁例練習(xí)十五第9題 教學(xué)目標：讓學(xué)生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)整十、整百數(shù)、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法的全過程，體驗兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，掌握最合理的口算方法。引導(dǎo)學(xué)生積極參與，自主探究口算方法，提高學(xué)生解決問題的能力、以及對知識的遷移、類推的能力。通過活動，加深學(xué)生對乘法含義的理解。激發(fā)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的情感和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點難點：掌握整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入師：同學(xué)們都去過三毛樂園么？誰來給大家介紹一下里面有什么游樂項目呢？有些同學(xué)還記憶猶新，老師這里有一張三毛樂園游玩價位表。出示情境圖（1）誰能根據(jù)這個表出一道用乘法的應(yīng)用題？有沒有組團去的游玩的？（引出10人以上的題目）哪些可以直接用乘法口訣解決的？哪些不是直接用乘法口訣計算的？二、新知探索師：老師也有道題目，請大家看一看，算一算。出示情境圖（2），坐旋轉(zhuǎn)木馬每人2元，9人要多少錢？師：你能告訴老師要花多少錢嗎？列出算式算算看。生：２9＝18（元）師：10人要多少錢？你是怎么算的？誰來說說你的想法！預(yù)設(shè)：生1：9個2的和是18，再加上一個2是20。生2：10個2相加是20。生3：也可以把210看成2個10。生4：21＝2后面添1個0 師：10怎么變成了1？為什么后面要添一個0？生4：把10看成一個十，2乘一個十就是2個十，所以是20。師：同學(xué)想一想哪種算法更簡單，計算更方便？ 預(yù)設(shè)：生：末尾添0的簡單。師：請看第二題：出示情境圖（3）我們知道坐碰碰車每人3元，20人要多少錢？這道題怎樣解決？你是怎樣想的？做完以后跟同桌講講你是怎么做的。預(yù)設(shè)：２０３＝６０ 說
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