【正文】 賽區(qū)小學英語教研組長（備課組長）培訓活動—區(qū)農(nóng)村小學英語課堂教學專題研討活動—組內(nèi)教學教育理論學習市小學新課程現(xiàn)場“命題”評比—市首批農(nóng)村小學“四項教學規(guī)范達標”活動驗收—區(qū)小學英語優(yōu)秀教學案例征集評比活動—市小學新課程學習質(zhì)量專題調(diào)研區(qū)小學英語口語考查—準備期末復習、市小學英語優(yōu)秀教學案例征集評比活動區(qū)期末教學質(zhì)量監(jiān)控—學期結(jié)束工作小學英語第二學期教研組工作計劃10一、指導思想本學期，我們將以區(qū)教育工作意見、區(qū)教研中心工作計劃和學校工作計劃以及教科室工作計劃為指導，并結(jié)合我組的實際情況和學生的英語學習情況，認真做好教學教研工作，更好地為提高我校整體英語教學質(zhì)量服務。及時追蹤學困生的學習情況，加強學困生轉(zhuǎn)化工作。集體備課要以個人假期已備好的教案為依據(jù)，合理進行課程的整合，進一步討論出更為完善的教學設計與教學流程，科學設置學生的主問題研究，確保學生自主、合作、探究學習目標的實現(xiàn)。（二）選定共讀書目，提升教師素養(yǎng)根據(jù)教師職業(yè)特點，提升自身職業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)素養(yǎng)尤為重要。（四）抓實教育科研工作，做好科研課題結(jié)合“推廣普通話 寫規(guī)范字”活動，并結(jié)合實際情況，選定“如何改善和提高書寫”為本組的研究課題。為了讓新教師和功底不太扎實的教師能迅速站穩(wěn)講臺，以教研組為依托，進行學科組培訓，促進和幫助教師盡快成長。二、工作重點與措施（一）抓理論教研組的活動要改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學習的新內(nèi)容。積極開展教研組的聽課和評課活動，緊緊圍繞教研組的活動專題，認真組織開展人人研究課活動，每位教師在自己的課堂中要能較好地體現(xiàn)探究性學習的特點，要重視對學生探究性學習的研究，在評課和說課中，要以學生的主體作用為主，以探究性學習的實效性為重點。組織組內(nèi)教師探討有效的教學方法，在教學效率上下功夫。期初備課檢查。期中檢測和質(zhì)量分析。在此基礎上，以提高教學質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學科的教研工作，認真分析現(xiàn)有狀況，總結(jié)提升現(xiàn)有經(jīng)驗。（2）開展公開課、聽、評課活動通過課堂教學的研討活動來促進課堂教學不斷優(yōu)化。（1）嚴格遵守英語教學規(guī)律，重視聽、說能力的培養(yǎng)，同時，堅持精講多練，為每位學生提供發(fā)言機會。“英語周”的各項活動。通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。平臺，挖掘個人潛質(zhì)的前臺。四月：。3. 組織五年級英語聽力專項調(diào)研。進一步加強教育教學常規(guī)建設，努力營造英語教育教學的良好氛圍；進一步加強師資隊伍建設，努力提高每一位英語教師的教育教學水平和質(zhì)量。（二）抓常規(guī)“教學常規(guī)”的學習和實施，組織本組教師學習常規(guī)，使實施常規(guī)成為全體英語教師的自覺行動。單元試卷的編制，本學期三至五年級的單元練習卷由各年級的備課組長分工和把關(guān)，在期初安排教師出好全部的單元試卷，要求知識點覆蓋全面、難度適宜、題型豐富。2．繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學科教學常規(guī)。2．充分發(fā)揮教研組作用。通過學以致用的活動方式，使英語生活化，實用化，寓教于樂，將同學們帶入快樂的英語世界，激發(fā)學生學習英語的熱情和主動性，為學生學習英語提供不竭動力，培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫的英語綜合運用能力，同時也為同學們創(chuàng)造了一個展現(xiàn)自我才華的舞臺，鍛煉個人能力的平臺，挖掘個人潛質(zhì)的前臺。四月：1．組織四六年級學生英語書寫比賽并評選出優(yōu)秀作品予以評獎鼓勵。六月：教研組討論并結(jié)合現(xiàn)有培優(yōu)補差工作的落實情況提出改進舉措且加以認真落實。課堂是教學的主陣地，開學初教研組就要積極開展組內(nèi)聽課。4）抓教學質(zhì)量。3．教師制定切實可行的教學計劃。六月份：跨越式優(yōu)秀教學成果評選；2.“135”互動課堂新授課、復習課、講評課教學設計大賽。2．新課程標準下英語教研的心得展示、評比。三．教研安排：三月份：1．討論制定本學期教研工作計劃。3）抓作業(yè)批改。2）每周組織一次全組人員共同學習的活動，從各類雜志和書籍中找出有價值的文章，共同學習討論，共同進步。各年級英語優(yōu)秀作業(yè)展覽觀摩活動。各年級備課及作業(yè)布置批改情況檢查。四、開展英語各類競賽活動，激發(fā)學習興趣。重點要抓好課堂教學常規(guī)的落實。為進一步提高我校英語教學質(zhì)量而扎實開展工作。平時利用不確定的時間交流教學心得和教學方法，切實解決英語教學中的一些問題，努力提高課堂教學質(zhì)量，完善英語教學。真正開展好活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用。小學英語第二學期教研組工作計劃14一、指導思想與思路以學?？傮w工作為依據(jù)，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，緊緊圍繞課程實施中的基本問題，深入而全面、扎實而有效地開展教育教學研究。五月：?！坝⒄Z周”的各項活動。通過開展各種適合學生語言水平和年齡特點的比賽活動，如：英語書法、唱歌、演講朗誦比賽，講述英語故事比賽，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)他們的學習興趣。，抓實英語學科教學常規(guī)。教師平時在備課本上記錄學生易錯題，加強學生的閱讀訓練，努力提高學生的閱讀水平。教研組活動力求做到計劃先行、科學安排、內(nèi)容充實、組織規(guī)范、成效顯著，教研組活動記錄詳實。小學英語第二學期教研組工作計劃12一、指導思想以學校總體教學工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標，增強學習意識、服務意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識，充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用。備課檢查。三、具體工作安排三月：制訂教研組工作計劃。（三）抓質(zhì)量組內(nèi)每位英語教師要樹立教學質(zhì)量為學校發(fā)展生命線的思想，繼續(xù)做好培優(yōu)輔困工作。（二）抓常規(guī)“教學常規(guī)”的學習和實施，組織本組教師學習常規(guī)，使實施常規(guī)成為全體英語教師的自覺行動?？偨Y(jié)課程實施過程中形成的經(jīng)驗，尋找解決問題的方法，為學生的發(fā)展服務。（六） 加強青年教師和骨干教師隊伍的建設。要特別重視個別輔導，充分發(fā)揮分類輔導、分層推進的作用，為基礎較差的學生提供發(fā)展的機會。3．加強學科組集體備課與師徒間的聽評課、各類公開課、示范課相結(jié)合。本學期，響應學校的“青藍工程”，并根據(jù)我組新教師較多的實際情況，為發(fā)揮老教師的示范作用以及加快青年教師向合格教師成長，安排組內(nèi)骨干教師示范課、新教師及青年教師匯報課、組內(nèi)教研公開課以及師徒互相聽評課等一系列的公開課及展示課活動。本學期，根據(jù)我組新教師較多的實際，共同學習的書目為《龔雄飛與學本教學》、《英語新課程標準》（20xx版）和《小學英語案例式解讀》，以幫助新教師盡快適應學本教學，并進一步提高教師駕馭教材的能力。（2）師生共同布置英語走廊或英語角，盡量給學生提供一個展示自己英語風采的機會。發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。二、工作目標加強以校為本的教研制度的建設，加強理論學習，努力提高每位教師的自身素質(zhì)與教學技能。，做好問題的`解決。，課型圍繞著對話課展開。組織學生開展豐富多彩的課外活動如：認真組織學生做好小學生英語口語交流，進行大量的語言操練和練習。緊緊圍繞著區(qū)教研工作的展開。遇教于樂，能夠很好地將工作與私人的工作相結(jié)合，偶爾我們選擇的地點是茶社，我們會選擇好主題來當做飯后的談資，隨意自由地，輕松自在的，天花亂綴地聊天，偶爾會發(fā)現(xiàn)一個點子。規(guī)范作業(yè)的布置與批改。三、具體措施：利用課前五到十分講英語故事或笑話等等。提高學生的英語實際應用能力以發(fā)展性評價研究為突破口，在教導處的指導下優(yōu)化課堂教學，從傳統(tǒng)的教學中吸取他人先進的教學方法，使傳統(tǒng)模式中教師為主體的課堂教學完全轉(zhuǎn)變?yōu)橐灾黧w的教學，在課堂中完全釋放學生的能量，使學生的語言交際能力得到更好的提升。(三)加強研究、以科研促教學。分課時備課。三、工作措施:(一)加強理論學習、轉(zhuǎn)變教育觀念繼續(xù)學習《英語課程標準》、積極開展教學改革實踐活動、努力提高英語教師的整體素質(zhì)、特別是英語語言專業(yè)素質(zhì)、為提高英語教學質(zhì)量奠定基礎。網(wǎng)絡給我們提供了交流的平臺，使我們能夠共享教學資源，更好適應課改的需要。，增強我們教研組的凝聚力、戰(zhàn)斗力、研究能力和團隊精神。任務型的活動可以適當滲透其中。將教學、學習、研究融為一體。，推動教學改革。六年級按學部計劃定期組織月考、模擬考，并做好質(zhì)量分析，組織教師們研究xxxxxxxx年的小學英語畢業(yè)測試題，進一步落實各班的復習備考工作，確保提升各班的及格率和A率。聽課后要及時交流聽課意見，并形成文字做好記錄。高年級班上學生英語水平參差不齊，補差工作量非常大，甚至非常地棘手。對于學困生，從心理疏導到行為指導，再到學科輔導，都非常認真，非常有耐心。，各班級教學計劃，轉(zhuǎn)差計劃等。響應教導處要求，組織教師調(diào)研課、互聽課、匯報課等課堂教研活動。落實單元測試的獎勵、激勵工作，英語教師要備好試卷分析課。1）積極配合教導處進行備課改革，教研組內(nèi)進行集體備課，認真鉆研教材，集體研討教學活動，研究教學思路。.強化學生的英語基本能力，關(guān)注學生英語口語和書寫能力的提升。如何團結(jié)協(xié)作，互幫互助，共同進步，把學校的英語教學辦得有聲有色，是本學期教研組的目標。用心探索進行小課題研究。認真做好畢業(yè)班工作，監(jiān)控好六年級的教學質(zhì)量，按照教導處的要求落實好學科計劃。五年級教研重點。課本知識的掌握外，能增加一些課外興趣知識增強學生的學習興趣。本學期的英語活動比較多，如英語錄象課評比、英語優(yōu)質(zhì)課評比、英語學科素養(yǎng)提升比賽，五年級英語書寫比賽，英語閱讀教學案例評比等等。充分利用課堂這個教學的主陣地，以學生為中心，發(fā)揮其主動性和用心性。以“有效課堂―初探新課程語音教學”為主題，展開磨課活動。六月集中教研活動，研討教學進度安排，統(tǒng)一預留復習時間和期末考試前檢測時間。三月第一次教學常規(guī)檢查，包括作業(yè)、教案、同步的批改情況。B. 培養(yǎng)學生的聽說認讀能力“說”方面的比賽。二、年級教學重點內(nèi)容和目標以及我校學生實情分析三四年級：英語字母的規(guī)范書寫、能根據(jù)聽到的詞語識別或指認圖片、實物；能根據(jù)指令做事情，如指圖片、涂顏色、畫圖、做動作、做手工等是該年級的教學重點內(nèi)容。六月：理論學習和集體備課。主題研究學習活動。學生作業(yè)月查。（六）抓活動教研組要開展一些綜合性的活動，盡量讓更多的學生參與到活動中來，在參與中運用、在參與中體驗。對新教師的教科研方面也同樣適時地進行指導，促其能快速而全面地成長。積極開展教研組的聽課和評課活動，緊緊圍繞教研組的活動專題，認真組織開展人人研究課活動，每位教師在自己的課堂中要能較好地體現(xiàn)探究性學習的特點，要重視對學生探究性學習的研究，在評課和說課中，要以學生的主體作用為主，以探究性學習的實效性為重點。向?qū)W生學習，研究學生的學習心理，不斷提高在小學英語教學領域里實施素質(zhì)教育的水平。工作總結(jié)。具體工作安排：3月課堂常規(guī)教學。本學期我們將開展英語口語競賽、寫作競賽，提高學生的聽說讀寫能力。我們將開展觀摩優(yōu)秀課例，教師互相聽課、評課、集體備課的形式提高教研活動質(zhì)量。積極參加教研活動，不斷提高教育教研水平。改變陳舊的教學觀，向40分鐘課堂要質(zhì)量。三、認真實施校本課程，提高教育科研能力“在英語教學中提高學生的聽說能力”是本學期英語組的校本課程。課外學生還將參加各種形式的興趣活動，不斷提高自己的英語水平。六年級畢業(yè)班工作重點：，監(jiān)控好六年級的教學質(zhì)量，按照教導處的要求落實好學科計劃。第一次教研活動。深入開展以校級和市級課題研究為主要途徑的教育教學改革，進一步加強教育教學常規(guī)建設，努力營造英語教育教學的良好氛圍；進一步加強師資隊伍建設，努力提高每一位英語教師的教育教學水平和質(zhì)量。新課程與新教材的培訓，使教研組成員對英語課堂教學重點及難點的確立更加明確。（三）抓質(zhì)量組內(nèi)每位英語教師要樹立教學質(zhì)量為學校發(fā)展生命線的思想，繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作。組內(nèi)全體英語教師力爭在三、四月份的校A級課評比中都能取得理想的成績。三、具體工作安排二月：制訂教研組工作計劃。主題研究學習活動。學生作業(yè)月查。制定各年級復習計劃。五六年級：培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫的綜合語言運用能力，單詞和句型的規(guī)范書寫以及默寫；開始學習閱讀，能在老師的`幫助下表演小故事或童話劇是該年級的教學重難點。，激發(fā)學生的英語學習興趣。教師做好考前復習出題工作，群里分享題型。教研組檢查教案、反思、作業(yè)和同步的批改等教學常規(guī)檢查。努力提高英語教學質(zhì)量，爭取六年級畢業(yè)考試取得優(yōu)異的成績。常規(guī)校本教研活動。學習、討論，不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識水平、教學潛力和教科研水平。做好基礎較差的學生和后進生的輔導工作。b。c。發(fā)揮團體優(yōu)勢，群眾備課，摩課，努力打造精品課堂。2．繼續(xù)以課改為中心，落實新常態(tài)下英語教學的轉(zhuǎn)型。落實教學責任，各段英語教學管理分工。3) 要求學生認真完成英語作業(yè)，及時聯(lián)系家長，讓家長督促學生完成作業(yè)，督促學生學好英語。開展互幫互助的教學氛圍，共同學習，共同進步。（四）、營造良好學習氛圍開展英語學習興趣小組。在教育教學中，都有彼此獨特的教學風格。學生學習興趣比較濃厚，積極參加校內(nèi)外的各種活動。以講座的形式交流課堂教學的心得，共同探討困惑與解決方法。定期開展好集體備課活動，每次活動要做到定時，定點，定內(nèi)容，定主講人。以便更好地為老師學生服務?！皩懽鹘虒W的有效性”為主題的教研活動.三、工作措施：(一)加強理論學習，提高教師專業(yè)素養(yǎng)組織教師繼續(xù)學習《課程標準》，充分認識課程改革的重要意義，關(guān)心并參與當前的課程改革研究。，抓實業(yè)務學習、建立“個人初備——集體研究——個性發(fā)揮”的集體備課制度、聽課、評課等工作，發(fā)揮團隊協(xié)作精神，用集體的智慧來促進自己的教學。其次，改進課堂教學。通過聽課