【正文】 交流，在探討與思考中進步。在大面積提高教學質量的同時，教師們努力抓好了培優(yōu)補差工作?？傊诒緦W期里，我們語文組的中青年教師處處帶頭垂范，新教師敢于大膽創(chuàng)新，都取得了一定的成績。通過學習和實踐，我們進一步轉變教育觀念，堅持“以人為本”，促進學生全面發(fā)展，努力實現(xiàn)教學高質量、課堂高效率。與會教師認真聽課、記錄、集體評議，通過這一系列的步驟，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。對教案的撰寫也作了新的要求：強調教案要突出①要有明確的教學目標；②要列出必要教學程序；③要認真寫好教學后記。本學期，我校多位語文教師有論文獲獎。在下學期的工作安排中，語文教研組將繼續(xù)關注課改，聚焦課堂，同時確立共同的研究主題，積累課堂中的真實案例，關注教師專業(yè)成長，促進各年級語文教學的整體提升。防止后進生出現(xiàn)，對個別學生進行特別的關愛，除了做好平時的補課工作，更要給予他們特別關注，培養(yǎng)學習興趣和學習自信心，從內到外，促進學生更好發(fā)展。然而，我們清醒地認識到身上肩負的重任，漫漫探索之路任重而道遠。每位教師都十分注重自我提高，不斷的給自己加壓，以便更好地從事教學工作。加強集體備課力度隨著新課程改革的逐步實施，教案的改革也勢在必行。二積極探索，研究科學合理的教學模式抓好校級語文教學研究課。為此，我們經(jīng)常開展切實有效的教研活動，做到學期初有計劃，活動有記錄，期末有總結。六、教學常規(guī)工作教學常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位，為了使教學工作規(guī)范化，制度化，科學化，條理化，教學常規(guī)檢查都很抓落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，特別是在備教學目標，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時了解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。認真加強教學的前期準備，提高教學的個別化和個性化程度。在此基礎上，老師們還要上年級段的校級教學研討觀摩課。附：各班小記者發(fā)表文章統(tǒng)計：（加橫線為發(fā)表篇數(shù)較多班級）一（6）4 一（7）1 二（1）6 二（2）1 二（3）2 二（4）1 二（6）2 二（7）5三（1）7 三（2）8 三（3）2 三（4）6 三（5）6 三（6）4 三（7）2四（1）13 四（2）6 四（3）15 四（4）25 四（6）2 四（7）2 五（1）9 五（3）2 五（4）5 五（5）9 五（6）2 五（7）3 六（1）5 六（2）3 六（3）9 六（4）14 六（5）13 六（6）6 六（7）5第四篇：第二學期語文教研組工作總結第二學期語文教研組工作總結語文教研組本學期的工作在學校的統(tǒng)一領導下，按照學期初制定的工作計劃，團結協(xié)作，真抓實干，全面貫徹落實新課改精神，以全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，回顧本學期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，根據(jù)期初的教學工作計劃，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉變教學觀念，從課題入手，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革。5．加強對語文文學功底、文學素養(yǎng)及扎實的基本功的培養(yǎng)力度。有收獲我們固然快樂，但我們會更努力進取。同時，張亞輝、陳潔男、陳美亞、袁艷還參與了教研室有關試卷的出卷及修改工作。從書本上某一幅圖的的分析到教學內容難點、重點的把握，從教學方法的應用到學生學法的研討，點點滴滴，一絲不茍，精益求精，傾注著教師們的真知灼見，發(fā)揮著集體的力量，體現(xiàn)著團隊的精神。二．本學期做的基本工作和成果（一）扎實有效地開展主題研修活動本學期以“準確把握學段目標，有效運用教學策略”為研修主題，按教研室布置的解讀人教版小學語文綜合性學習為主要內容，四校（居敬、求真、爾儀、大堰）聯(lián)動，立足課堂教學，把脈教師解讀綜合性學習教材的現(xiàn)狀及亟待改進的誤區(qū)，努力提升教師解讀教材、把握目標的敏銳感以及進一步落實目標的準確性。作為居小最大的學科組——語文教研組，我們深深地感到應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體教學水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能。四、積極申報“十二五”課題研究。本學期我們每一位教師都上了一節(jié)公開課，賈永祥教師還上了一節(jié)觀摩課。對此，我們充滿信心。因此，教學能力提高不快，影響了教學成績的提高。四、積極開展課題研究教學改革和教學科研是提高教學質量的根本出路，我們語文組在學校、教導處的帶領下，以提高課堂教學質量為目標，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評課、診斷、總結。教師在學習、交流、實踐的過程中，把新的教學理念滲透到了教學中，教學注重了以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學生的需要，培養(yǎng)了學生的自學能力。開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式。鼓勵教師之間相互學習，一起討論，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。通過督促、檢查教師們形成了工作習慣，每到月底總能及時完成各項任務。個別教師對教研組活動重視不夠，認識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結本學期經(jīng)驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期