【正文】 2．開展集體備課活動。2）抓集體備課。組織好期中英語測試的閱卷及評析工作并形成書面分析表。3．加強英語課堂用語的學(xué)習(xí)，把它作為一項外語教學(xué)的常規(guī)工作來進行落實。努力提高學(xué)生聽說能力。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實踐相結(jié)合。對于立項課題要按計劃進行，抓實研究過程，注重知識的積累，把課題研究與平時的教學(xué)實踐活動有機地結(jié)合起來，總結(jié)實施中的經(jīng)驗和出現(xiàn)的問題，真正做到以科研推動教學(xué)改革的發(fā)展，以課題研究促進課改。小學(xué)英語第二學(xué)期教研組工作計劃13一、指導(dǎo)思想：本組新學(xué)期以解放學(xué)習(xí)力為重點，以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力為主要任務(wù)，以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃為依據(jù)，以課程改革為中心，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理論，積極參加課改培訓(xùn)，開展課題研究等活動，更新教學(xué)觀念。本學(xué)期要學(xué)習(xí)有關(guān)有效教學(xué)資料以及改進評價內(nèi)容和評價方法的資料，努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時，還要關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合實踐的能力，全面提高學(xué)生的39。學(xué)生作業(yè)月查。協(xié)助教導(dǎo)處不定時深入課堂檢查“教學(xué)常規(guī)”執(zhí)行情況，定期進行“六認(rèn)真”檢查，尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批改和聽課評課情況的檢查。二要積極參加市、區(qū)組織的各類研討活動。2．注重“分層教學(xué)”。切實做好測評工作。課外英語活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。加強集體備課，相互聽課、評課，堅持教師自我反思，在新課程理念框架下，形成個體行動理念。積極組織英語教學(xué)研討活動，集大家的智慧為一體，如進行集體備課，組內(nèi)研討課等。為此，上學(xué)期我們想到了英語抽查，這學(xué)期我們將繼續(xù)。做好六年級學(xué)生思想意識，提高他們學(xué)習(xí)英語積極性，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)英語習(xí)慣。始終圍繞著“營造英語氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；注重課堂實效性”的教研主題，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學(xué)科的教研工作，認(rèn)真分析現(xiàn)有狀況，總結(jié)提升現(xiàn)有經(jīng)驗，在目前的基礎(chǔ)上，使英語教學(xué)研究工作再上一個新的臺階，英語成績再創(chuàng)輝煌。聯(lián)系。如果中、小學(xué)對英語科學(xué)教學(xué)互不了解，容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù)，使學(xué)生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學(xué)生的英語科學(xué)學(xué)習(xí)。充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行教學(xué)。并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實踐活動。四、五年級做好單元測試工作，及時安排教師出卷，做好考試后的質(zhì)量分析。研意識比較薄弱，在主動發(fā)展意思上，還要進一步推動。，表演形式豐富多樣，可以是演唱，朗誦，情景劇表演等，通過活動充分激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，提高英語學(xué)習(xí)技能。做好教研組的引領(lǐng)和示范工作，在原來的基礎(chǔ)上再發(fā)展，做好校本教研“三化”——秩序正?；?、內(nèi)容充實化、形式有效化。做好縣、市教學(xué)質(zhì)量調(diào)研準(zhǔn)備。c。充分發(fā)揮“能者為師”，大家相互學(xué)習(xí)，多學(xué)習(xí)多反思，齊心協(xié)力，共同成長。三、本學(xué)期工作重點、措施備課、上課。五月三年級班級里進行“自我介紹”英語說話比賽活動。根據(jù)上個學(xué)期教學(xué)工作的測評中發(fā)現(xiàn)學(xué)生們聽說能力有了一定程度的提高，但在“寫”的方面仍然很弱，出現(xiàn)不識別單詞，四會單詞不會默寫，句型書寫詞距不規(guī)范，標(biāo)點符號不規(guī)范等情況，另外一個情況是句型方面不能在相應(yīng)的語境中正確使用，導(dǎo)致考試時補全對話，連線相應(yīng)問答語時丟分嚴(yán)重。研討課和評課。期初學(xué)習(xí)活動。對后進生進行研究，教師暢談對后進生在教學(xué)和輔導(dǎo)上的困難，大家相互交流經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)，取長補短，共同進步。本學(xué)期將繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標(biāo)準(zhǔn)，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺。，大膽的改變目前六年級學(xué)生害怕開口說英語的習(xí)慣。通過校本課程的實施，提高教師的教育科研能力。第一篇：20112012學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)英語教研組工作計劃20112012學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)英語教研組工作計劃指導(dǎo)思想英語是學(xué)生了解世界的語言，小學(xué)英語主要是培養(yǎng)學(xué)生的英語興趣，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師之間將加強交流、根據(jù)學(xué)生的實際情況設(shè)計合適的實施步驟。、作業(yè)檢查。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實踐相結(jié)合。重抓市級的各項調(diào)研測試和畢業(yè)班的考試，制定合理有效的復(fù)習(xí)計劃，并開展高效率的復(fù)習(xí)迎考工作，力爭考試成績的及格率達全市前三名。出好單元練習(xí)卷。主題研究學(xué)習(xí)活動。三、應(yīng)對以上各年級教學(xué)重難點和上個學(xué)期學(xué)生考測反應(yīng)出來的情況，本學(xué)期科組具體的措施計劃教研組建設(shè)：英語組繼續(xù)在微信群，經(jīng)驗交流和工作體會、個人意見分享的機會，實現(xiàn)資源共享，同伴互助的基礎(chǔ)上，開展推門聽課、同課異構(gòu)，研討等教研組活動，給予每一位教師教學(xué)困惑相互溝通，經(jīng)驗共享，業(yè)務(wù)水平共同提高的發(fā)展機會。四年級進行句型抄寫比賽，五、六年級單詞進行四會單詞默寫比賽。認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、教材，分析學(xué)生實際，備課時認(rèn)真制定教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計教學(xué)過程，確定教學(xué)方法，選取教學(xué)媒體，注重教案的批注反思由常規(guī)性向有效細(xì)節(jié)反思過渡，突出針對性及實效性，提高教師的反思潛力，以教學(xué)反思提升備課、上課內(nèi)涵。用心參加課題研究工作，在教學(xué)實踐中不斷總結(jié)和反思自己的教學(xué)，將課題研究和教學(xué)實踐有機地結(jié)合來，提高自己的教學(xué)效果和理論水平。引導(dǎo)學(xué)生走出課堂，多在課后說英語，將課堂的知識真正的運用于生活。抓好教學(xué)進度，由于課時有限，做好上課時間充分利用外，要和辦主任及其他老師商量決定增加英語課外朗讀時間，保證教學(xué)進度和質(zhì)量。要求教師認(rèn)真按照《小英語教學(xué)常規(guī)》操作，包括課堂常規(guī)，備課，改作常規(guī)，測試常規(guī)等。6月份：。教師上課，聽課，評課方面的專業(yè)素養(yǎng)還停留在一般水平，需要更多地學(xué)習(xí)其他學(xué)校老師的經(jīng)驗。認(rèn)真開展每月一次全組人員參加的校本教研活動，按照期初計劃，本學(xué)期將開展《課件制作與案例評析》活動、《義教課標(biāo)》學(xué)習(xí)活動。以課堂為主要陣地，積極開展教學(xué)改革實踐，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點探討小學(xué)英語教學(xué)，并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。(2)采用以活動課為主的39。所以中小學(xué)之間有必要加強聯(lián)系，增進了解，互相借鑒。確立單元教學(xué)目標(biāo)。二、工作目標(biāo)：加強教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)。認(rèn)真做好培優(yōu)補差工作，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用語言的能力。、要在認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的同時，深入學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)論著，認(rèn)真通讀一、兩種英語教學(xué)研究刊物，從而提高自身的理論素養(yǎng)。我們教研組是剛剛建立的一個組，很年輕，我們有四個成員，其中一個是代課教師，兩個是一學(xué)期經(jīng)驗的新教師，還有一個有三年經(jīng)驗的新教師，我們的能力和經(jīng)驗都還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的，我們都在嘗試和探索中，但是我們是認(rèn)真對待的。同伴互助，教師間相互幫助，互相學(xué)習(xí)，取長補短，共同進步，營造濃厚“教研”氛圍。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情、參與意識，培養(yǎng)興趣。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材特點和學(xué)生的實際情況，三年級充分做好單項測查工作，4—6年級根據(jù)我們的“學(xué)本課堂”做好每課過關(guān)檢測。認(rèn)真安排好課內(nèi)外練習(xí)、作業(yè)，對作業(yè)要做規(guī)范要求，習(xí)題精選，要按照基礎(chǔ)性、層次性、探究性和激勵性原則來設(shè)計和布置各類作業(yè)，要做到科學(xué)、規(guī)范、趣味、多樣，督促學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，按時交作業(yè)；作業(yè)應(yīng)全批全改；作業(yè)中的共性問題應(yīng)集中評講；作業(yè)要充分利用錯題集。三要利用學(xué)校提供的平臺，師徒集體備課，相互聽評課，實現(xiàn)共同提高。學(xué)困生輔導(dǎo)練習(xí)每周檢查，備課、作業(yè)每月末檢查，每位教師每月聽課不少于四節(jié)，外出聽課后要在組內(nèi)交流。印晨嬌片區(qū)匯課。素質(zhì)。為進一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展工作。從而促進教學(xué)觀念的更新和教學(xué)質(zhì)量的提高。5. 組織四年級單詞過關(guān)專項調(diào)研。明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求，用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。對后進生進行研究，教師暢談對后進生在教學(xué)和輔導(dǎo)上的困難，大家相互交流經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)，取長補短，共同進步。三、認(rèn)真搞好課題研究，推動教學(xué)改革通過理論學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)教育、教學(xué)經(jīng)驗，積極撰寫論文和經(jīng)驗總結(jié)，組織好已有課題的研究，提出新的課題設(shè)想。五月：1．全校三六年級學(xué)生英語口語比賽及評獎頒獎活動。本學(xué)期將加強集體備課，為提高教師研討課的質(zhì)量做準(zhǔn)備。英語課堂教學(xué)達標(biāo)驗收。四月份：1．主題研討活動，主題——“什么是有效的課堂教學(xué)”。上課時要求教師精神飽滿，著眼于培養(yǎng)學(xué)生運用語言的能力，創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，充分運用實物，圖片，直觀教具等，生動活潑地進行英語教學(xué)。教研組成員討論研究期中復(fù)習(xí)計劃與措施，并按年級段分析交流復(fù)習(xí)的重點題型及知識點。通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。組織組內(nèi)教師探討有效的教學(xué)方法，在教學(xué)效率上下功夫。本學(xué)期將繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標(biāo)準(zhǔn)，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺。，并按年級段分析交流復(fù)習(xí)的重點題型及知識點。（三）認(rèn)真搞好課題研究，推動教學(xué)改革通過理論學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)教育、教學(xué)經(jīng)驗，積極撰寫論文和經(jīng)驗總結(jié)，組織好已有課題的研究，提出新的課題設(shè)想。特別注意面向全體，隨時調(diào)整教學(xué)密度、深度、廣度，提出的問題要注意深淺結(jié)合、因人而異，使每位學(xué)生都能預(yù)習(xí)好新課，聽懂每一節(jié)課，回答好教師提出的每一個問題。英語教師要抽出時間學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，以先進的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐。備課檢查。教師要根據(jù)班級實際情況制定好學(xué)困生練習(xí)，并每周收齊裝訂，交分管主任保管。一要共同學(xué)習(xí)名師的課堂，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)風(fēng)格，借鑒他們的教學(xué)方法。（三）以提高教學(xué)水平為基點，積極轉(zhuǎn)化學(xué)困生教研時根據(jù)學(xué)生實際研究有針對性的教學(xué)方法。結(jié)合全校重點抓教師和學(xué)生書寫的實際情況，確定學(xué)科組的課題研究主題為“如何改善和提高書寫”，發(fā)揚原有教學(xué)模式的優(yōu)點，結(jié)合新的“學(xué)本課堂”，進一步做實課題研究，并納入學(xué)科組的常規(guī)檢查，進行自主整改。以英語周活動為平臺，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣本學(xué)期將開展校第一屆英語周，我們英語將開展一系列的活動。教研組加強教研內(nèi)容的計劃性、針對性，提高活動的實效性，把教研的落腳點放在提高備課、上課的質(zhì)量上，采取有效措施，提升教師自主進行教學(xué)研究的意識和能力。我們將學(xué)習(xí)和借鑒最新教育研究成果，積極探索教育科學(xué)規(guī)律，解決實踐中的問題，形成自己的教學(xué)個性和獨特的教學(xué)風(fēng)格。組織教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；形成初步用英語進行簡單日常交流的能力，為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)。要進一步學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，多看一些優(yōu)秀的教學(xué)案例和優(yōu)秀教師錄像，通過教學(xué)研究，理論學(xué)習(xí)，“走出去，請進來”提高英語教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。以新課程改革為契機，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語教研組的工作水平。鉆研教材、精心備課、要做到:了解本單元的教學(xué)內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的39。(重點是六年級)。本學(xué)期繼續(xù)推進課堂教學(xué)的探索：(1)確立課堂教學(xué)思路：著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言。要認(rèn)識到英語教學(xué)在整個素質(zhì)教育中的重要地位和作用。各備課組成員要踴躍發(fā)言，集思廣益，形成詳細(xì)，有效的教案材料和有效的練習(xí)設(shè)計。（三）存在問題教師專業(yè)發(fā)展意識還不強，教育教學(xué)方面的理念積淀還比較淺，反思意識不強，對省市各項比賽、競賽的參加積極性不夠。5月份：1. 參加揭西縣四年級英語綜合能力比賽初賽。（三）、實現(xiàn)校本教研“三化”發(fā)揮組內(nèi)集體力量，深化教學(xué)研究和改革。各負(fù)責(zé)人需仔細(xì)把關(guān)，積極課堂互聽，課后互動研討。三年級務(wù)必做好英語打底工作，六年級提前做好畢業(yè)升學(xué)工作。認(rèn)真實在地對待口語操練，使口語操練能夠確實有效的服務(wù)于英語教學(xué)工作。用心參加學(xué)校，縣、市舉行的教師英語書寫競賽。創(chuàng)編，學(xué)習(xí)英語字母操，爭取這個學(xué)期，所有英語老師都能掌握。批改和講解期中考試試卷分析試卷問題，群里研討相應(yīng)的教學(xué)對策。五年級學(xué)生因為開始要求默寫出現(xiàn)了分化現(xiàn)象，一部分的學(xué)生會因為難度的提高而減少英語學(xué)習(xí)的興趣；六年級很大一部分學(xué)生會因為升初中，語、數(shù)學(xué)科任務(wù)的加重和英語學(xué)科不考試的現(xiàn)狀或英語詞匯和句型難度的增加而出現(xiàn)忽略或排斥英語學(xué)科學(xué)習(xí)的情況。五月：理論學(xué)習(xí)和集體備課。制定各年級教學(xué)計劃。組織組內(nèi)教師探討有效的教學(xué)方法，在教學(xué)效率上下功夫。二、工作重點與措施（一）抓理論教研組的活動要改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。，為六年級畢業(yè)復(fù)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。我們將在科組活動中探討實施步驟、措施、撰寫中期小結(jié)、總結(jié)等認(rèn)真實行校本課程。我們將圍繞提高學(xué)生英語成績的目標(biāo)，精心設(shè)計課堂，提高課堂效率，注重學(xué)生學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)。四、開展豐富多彩的活動，為學(xué)生提供多種學(xué)習(xí)途徑為了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，我們將在36年級開展豐富的英語興趣小組活動，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)豐富的英語學(xué)習(xí)環(huán)境。明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求，用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。（四）抓師資新教師的培養(yǎng)，本組將積極配合學(xué)校進一步加強新教師的培養(yǎng)工作，對本組的兩位新教師進行跟蹤指導(dǎo)，每人每月上課不少于兩次，聽課不少于四次，并及時地給予課堂的指導(dǎo)和課后的指導(dǎo)，課后指導(dǎo)主要是反思的指導(dǎo)，對其所上的課的反思和對其學(xué)生的反思。寒假備課檢查。學(xué)生作業(yè)月查。年級的教研工作重點：三四年級：A．英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)。教研組集中研討學(xué)生出現(xiàn)比賽折射出的問題，研討如何克服問題。突出板書設(shè)計和課后練習(xí)設(shè)計。各年級具體工作