【正文】 第一篇：20112012學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃20112012學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃指導(dǎo)思想英語(yǔ)是學(xué)生了解世界的語(yǔ)言，小學(xué)英語(yǔ)主要是培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)興趣，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們將圍繞提高學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)的目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)課堂，提高課堂效率，注重學(xué)生學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)。積極參加教研活動(dòng)，不斷提高教育教研水平。工作措施一、注重提升教育理念，提高教育教學(xué)水平提高學(xué)生的成績(jī)是教師工作的基本目標(biāo)，關(guān)鍵是提升教師的教學(xué)理念，不斷提高教師的教育教學(xué)水平。我們將通過(guò)網(wǎng)絡(luò)自學(xué)、聆聽專家講座、外出學(xué)習(xí)等方式提升自己的教學(xué)理念。改變陳舊的教學(xué)觀，向40分鐘課堂要質(zhì)量。在課堂中創(chuàng)設(shè)豐富多彩的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)注重學(xué)生合作能力的培養(yǎng)，通過(guò)學(xué)生合作的形式互相幫助，不斷進(jìn)步。二、積極開展教研活動(dòng)，加強(qiáng)教師之間的經(jīng)驗(yàn)分享教研活動(dòng)為教師提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。只有重視教研活動(dòng)的開展，在教研活動(dòng)中互相學(xué)習(xí)，才能讓教師分享優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。我們將開展觀摩優(yōu)秀課例，教師互相聽課、評(píng)課、集體備課的形式提高教研活動(dòng)質(zhì)量。同時(shí)關(guān)注外校的教研信息，不斷改進(jìn)我們的教研形式。本學(xué)期我們將開展同課異構(gòu)的活動(dòng)，讓教師精心設(shè)計(jì)一節(jié)課并通 1過(guò)觀摩探討有效的教學(xué)方式。三、認(rèn)真實(shí)施校本課程，提高教育科研能力“在英語(yǔ)教學(xué)中提高學(xué)生的聽說(shuō)能力”是本學(xué)期英語(yǔ)組的校本課程。我們將在科組活動(dòng)中探討實(shí)施步驟、措施、撰寫中期小結(jié)、總結(jié)等認(rèn)真實(shí)行校本課程。通過(guò)校本課程的實(shí)施，提高教師的教育科研能力。教師之間將加強(qiáng)交流、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)合適的實(shí)施步驟。四、開展豐富多彩的活動(dòng)，為學(xué)生提供多種學(xué)習(xí)途徑為了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，我們將在36年級(jí)開展豐富的英語(yǔ)興趣小組活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)豐富的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。本學(xué)期我們將開展英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽、寫作競(jìng)賽，提高學(xué)生的聽說(shuō)讀寫能力。同時(shí)我們還將組織學(xué)生制作手抄報(bào)，鞏固學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)。在班級(jí)活動(dòng)中，我們還將評(píng)選“英語(yǔ)小明星”，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)，用英語(yǔ)向同學(xué)及教師打招呼。課外學(xué)生還將參加各種形式的興趣活動(dòng)，不斷提高自己的英語(yǔ)水平。各科任老師可以組織學(xué)生設(shè)計(jì)豐富的課外活動(dòng)，同時(shí)也為自己提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。五、各年級(jí)具體工作三四五年級(jí)教研重點(diǎn)a．英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)。%掌握。、作業(yè)檢查。，使口語(yǔ)操練能夠確實(shí)有效的服務(wù)于英語(yǔ)教學(xué)工作。G、配合各輔導(dǎo)教師做好英語(yǔ)興趣小組活動(dòng)。六年級(jí)畢業(yè)班工作重點(diǎn)：，監(jiān)控好六年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量，按照教導(dǎo)處的要求落實(shí)好學(xué)科計(jì)劃。，為六年級(jí)畢業(yè)復(fù)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。，大膽的改變目前六年級(jí)學(xué)生害怕開口說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣。、作業(yè)檢查。具體工作安排：3月課堂常規(guī)教學(xué)。對(duì)教材進(jìn)行全面分析。制定學(xué)科計(jì)劃。第一次教研活動(dòng)。4月教研組計(jì)劃交流分片教研的開展5月三年級(jí)英語(yǔ)背誦。六年級(jí)單詞大比拼 6月六年級(jí)畢業(yè)復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。7月六年級(jí)畢業(yè)考試3—5年級(jí)期末復(fù)習(xí)。期末考試。工作總結(jié)。201231英語(yǔ)組第二篇：小學(xué)英語(yǔ)第二學(xué)期教研組工作計(jì)劃小學(xué)英語(yǔ)第二學(xué)期教研組工作計(jì)劃小學(xué)英語(yǔ)第二學(xué)期教研組工作計(jì)劃1一、指導(dǎo)思想與思路以學(xué)?？傮w工作為依據(jù)，以新課程改革為契機(jī)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，緊緊圍繞課程實(shí)施中的基本問題，深入而全面、扎實(shí)而有效地開展教育教學(xué)研究?？偨Y(jié)課程實(shí)施過(guò)程中形成的經(jīng)驗(yàn)，尋找解決問題的方法，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。深入開展以校級(jí)和市級(jí)課題研究為主要途徑的教育教學(xué)改革，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)建設(shè)，努力營(yíng)造英語(yǔ)教育教學(xué)的良好氛圍；進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，努力提高每一位英語(yǔ)教師的教育教學(xué)水平和質(zhì)量。二、工作重點(diǎn)與措施（一）抓理論教研組的活動(dòng)要改變單一的聽課和評(píng)課形式，增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。本學(xué)期將繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語(yǔ)新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個(gè)性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺(tái)。努力將新觀念、新思路滲透到英語(yǔ)課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。明確英語(yǔ)課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求，用這些理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。向?qū)W生學(xué)習(xí)，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，不斷提高在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域里實(shí)施素質(zhì)教育的水平。真正開展好活動(dòng)，讓教研組的活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)際的作用。（二）抓常規(guī)“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實(shí)施，組織本組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，使實(shí)施常規(guī)成為全體英語(yǔ)教師的自覺行動(dòng)。新課程與新教材的培訓(xùn)，使教研組成員對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)的確立更加明確。集體備課，集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，本教研組要積極組織集體備課，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。本學(xué)期將繼續(xù)堅(jiān)持每月的集體備課活動(dòng)，集體備課的活動(dòng)時(shí)間是以確定的時(shí)間和不確定的時(shí)間相互結(jié)合為主，每月確定的時(shí)間集體備課時(shí)，每次的集體備課都要定主題、定地點(diǎn)、有分工、有記錄，每位教師都要寫好備課筆記。，切實(shí)解決英語(yǔ)教學(xué)中的一些問題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善英語(yǔ)教學(xué)。積極開展教研組的聽課和評(píng)課活動(dòng)，緊緊圍繞教研組的活動(dòng)專題，認(rèn)真組織開展人人研究課活動(dòng)，每位教師在自己的課堂中要能較好地體現(xiàn)探究性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，要重視對(duì)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的研究，在評(píng)課和說(shuō)課中，要以學(xué)生的主體作用為主，以探究性學(xué)習(xí)的實(shí)效性為重點(diǎn)。單元試卷的編制，本學(xué)期一至六年級(jí)的單元練習(xí)卷由各年級(jí)的備課組長(zhǎng)分工和把關(guān)，在期初安排教師出好全部的單元試卷，要求知識(shí)點(diǎn)覆蓋全面、難度適宜、題型豐富。協(xié)助教導(dǎo)處不定時(shí)深入課堂檢查“教學(xué)常規(guī)”執(zhí)行情況，定期進(jìn)行“六認(rèn)真”檢查，尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批改和聽課評(píng)課情況的檢查。（三）抓質(zhì)量組內(nèi)每位英語(yǔ)教師要樹立教學(xué)質(zhì)量為學(xué)校發(fā)展生命線的思想，繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作。組織組內(nèi)教師探討有效的教學(xué)方法，在教學(xué)效率上下功夫。對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行研究，教師暢談對(duì)后進(jìn)生在教學(xué)和輔導(dǎo)上的困難，大家相互交流經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。重抓市級(jí)的各項(xiàng)調(diào)研測(cè)試和畢業(yè)班的考試，制定合理有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃，并開展高效率的復(fù)習(xí)迎考工作，力爭(zhēng)考試成績(jī)的及格率達(dá)全市前三名。（四）抓師資新教師的培養(yǎng)，本組將積極配合學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)新教師的培養(yǎng)工作，對(duì)本組的兩位新教師進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，每人每月上課不少于兩次，聽課不少于四次，并及時(shí)地給予課堂的指導(dǎo)和課后的指導(dǎo)，課后指導(dǎo)主要是反思的指導(dǎo)，對(duì)其所上的課的反思和對(duì)其學(xué)生的反思。對(duì)新教師的教科研方面也同樣適時(shí)地進(jìn)行指導(dǎo)，促其能快速而全面地成長(zhǎng)。骨干教師的晉升，抓好組內(nèi)一批骨干教師的發(fā)展，本學(xué)期的發(fā)展目標(biāo)是：教學(xué)能手一名，教壇新秀三名。發(fā)揮組內(nèi)非骨干、非青年教師在英語(yǔ)課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，在全體教師中掀起比、學(xué)、趕、幫的良好氛圍，真正促進(jìn)英語(yǔ)教師隊(duì)伍建設(shè)。組內(nèi)全體英語(yǔ)教師力爭(zhēng)在三、四月份的校A級(jí)課評(píng)比中都能取得理想的成績(jī)。（五）抓科研教研組制定一個(gè)學(xué)期研究主題，制定詳盡的研究計(jì)劃，并要求組內(nèi)教師圍繞這個(gè)研究主題每人制定一個(gè)學(xué)期研究專題。教研組定期組織教師進(jìn)行主題研究學(xué)習(xí)活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的研究課，通過(guò)研討、觀摩、評(píng)議等形式，使本組教師人人受益，共同提高。教研組的研究課題要完成五個(gè)“一”：制定一份學(xué)期研究計(jì)劃，讀一本相關(guān)專著，舉行一次校級(jí)及以上的公開研討活動(dòng)，撰寫一篇高質(zhì)量的論文，寫好一篇研究總結(jié)。教師教育教學(xué)論文的發(fā)表和獲獎(jiǎng)，要求組內(nèi)教師每人每學(xué)年至少有一篇教育教學(xué)論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)，組內(nèi)的骨干教師每人每學(xué)年至少有兩篇教育教學(xué)論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)。（六）抓活動(dòng)教研組要開展一些綜合性的活動(dòng)，盡量讓更多的學(xué)生參與到活動(dòng)中來(lái)，在參與中運(yùn)用、在參與中體驗(yàn)。本學(xué)期除了組織開展好常規(guī)的一些活動(dòng)外，學(xué)校還組織了校園英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)，要求全體組員積極配合學(xué)校，使活動(dòng)有效地開展。教研組結(jié)合英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)通過(guò)競(jìng)賽的方式來(lái)帶動(dòng)學(xué)生的發(fā)展，本學(xué)期將舉行英語(yǔ)單詞默寫比賽，比賽分班級(jí)比賽和學(xué)生個(gè)人比賽兩種，以此來(lái)提高學(xué)生的基本能力，扎實(shí)學(xué)生的基本知識(shí)和養(yǎng)成學(xué)生的基本習(xí)慣。三、具體工作安排二月：制訂教研組工作計(jì)劃。制定各年級(jí)教學(xué)計(jì)劃。期初學(xué)習(xí)活動(dòng)。出好單元練習(xí)卷。寒假備課檢查。學(xué)生作業(yè)月查。三月：理論學(xué)習(xí)和集體備課。研討課和評(píng)課。主題研究學(xué)習(xí)活動(dòng)。備課檢查。學(xué)生作業(yè)月查。四月：理論學(xué)習(xí)和集體備課。研討課和評(píng)課。主題研究學(xué)習(xí)活動(dòng)。期中檢測(cè)和質(zhì)量分析。校A級(jí)課。學(xué)生作業(yè)月查。五月：理論學(xué)習(xí)和集體備課。研討課和評(píng)課。主題研究學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)生作業(yè)月查。六月：理論學(xué)習(xí)和集體備課。研討課和評(píng)課。主題研究學(xué)習(xí)活動(dòng)。制定各年級(jí)復(fù)習(xí)計(jì)劃。單詞默寫比賽。學(xué)生作業(yè)月查。教研組工作總結(jié)。小學(xué)英語(yǔ)第二學(xué)期教研組工作計(jì)劃2一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期我們英語(yǔ)教研小組將繼續(xù)以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，在按時(shí)按量完成教學(xué)內(nèi)容，同步作業(yè)批改，教案撰寫和學(xué)生檢測(cè)的基礎(chǔ)上科組內(nèi)互相聽課交流，互幫互助，開展“快樂”英語(yǔ)課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，提高教師學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、合作意識(shí)和科教研能力，開展實(shí)效、和諧的教研活動(dòng)，提高使我校英語(yǔ)教學(xué)工作，科學(xué)規(guī)范我校的英語(yǔ)教研工作。二、年級(jí)教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容和目標(biāo)以及我校學(xué)生實(shí)情分析三四年級(jí)：英語(yǔ)字母的規(guī)范書寫、能根據(jù)聽到的詞語(yǔ)識(shí)別或指認(rèn)圖片、實(shí)物；能根據(jù)指令做事情，如指圖片、涂顏色、畫圖、做動(dòng)作、做手工等是該年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容。該年級(jí)段的教學(xué)的目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的濃厚興趣和良好的書寫習(xí)慣。但根據(jù)上個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的測(cè)評(píng)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)書寫存在格式不規(guī)范，很大一部分學(xué)生出現(xiàn)英語(yǔ)字母和拼音混淆的情況。五六年級(jí)：培養(yǎng)學(xué)生聽、說(shuō)、讀、寫的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，單詞和句型的規(guī)范書寫以及默寫；開始學(xué)習(xí)閱讀，能在老師的`幫助下表演小故事或童話劇是該年級(jí)的教學(xué)重難點(diǎn)。五年級(jí)學(xué)生因?yàn)殚_始要求默寫出現(xiàn)了分化現(xiàn)象，一部分的學(xué)生會(huì)因?yàn)殡y度的提高而減少英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣；六年級(jí)很大一部分學(xué)生會(huì)因?yàn)樯踔?，語(yǔ)、數(shù)學(xué)科任務(wù)的加重和英語(yǔ)學(xué)科不考試的現(xiàn)狀或英語(yǔ)詞匯和句型難度的增加而出現(xiàn)忽略或排斥英語(yǔ)學(xué)科學(xué)習(xí)的情況。根據(jù)上個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的測(cè)評(píng)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生們聽說(shuō)能力有了一定程度的提高，但在“寫”的方面仍然很弱，出現(xiàn)不識(shí)別單詞，四會(huì)單詞不會(huì)默寫，句型書寫詞距不規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不規(guī)范等情況，另外一個(gè)情況是句型方面不能在相應(yīng)的語(yǔ)境中正確使用，導(dǎo)致考試時(shí)補(bǔ)全對(duì)話，連線相應(yīng)問答語(yǔ)時(shí)丟分嚴(yán)重。三、應(yīng)對(duì)以上各年級(jí)教學(xué)重難點(diǎn)和上個(gè)學(xué)期學(xué)生考測(cè)反應(yīng)出來(lái)的情況，本學(xué)期科組具體的措施計(jì)劃教研組建設(shè)：英語(yǔ)組繼續(xù)在微信群，經(jīng)驗(yàn)交流和工作體會(huì)、個(gè)人意見分享的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)資源共享，同伴互助的基礎(chǔ)上，開展推門聽課、同課異構(gòu)，研討等教研組活動(dòng)，給予每一位教師教學(xué)困惑相互溝通，經(jīng)驗(yàn)共享，業(yè)務(wù)水平共同提高的發(fā)展機(jī)會(huì)。年級(jí)的教研工作重點(diǎn)：三四年級(jí)：A．英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)。B. 培養(yǎng)學(xué)生的聽說(shuō)認(rèn)讀能力“說(shuō)”方面的比賽。五六年級(jí)：A .開展句型、課文閱讀短文的抄寫比賽。，激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。具體教研工作時(shí)間安排：（按月安排）二月群里對(duì)教材和年級(jí)教學(xué)目標(biāo)的研討。針對(duì)上個(gè)學(xué)期的問題，科組群里互相交流上個(gè)學(xué)期學(xué)生情況和應(yīng)對(duì)改進(jìn)的方案。推門聽課。第一次集中教研活動(dòng)，主要交流第一天學(xué)校安排推門聽課的的心得體會(huì)和檢查第一節(jié)課的教案撰寫情況。三月第一次教學(xué)常規(guī)檢查，包括作業(yè)、教案、同步的批改情況。進(jìn)行第一、二單元的課堂檢測(cè)出題準(zhǔn)備和批改工作。四月集中教研組活動(dòng)，研討如何應(yīng)對(duì)期中考試的復(fù)習(xí)工作。教師做好考前復(fù)習(xí)出題工作，群里分享題型。批改和講解期中考試試卷分析試卷問題，群里研討相應(yīng)的教學(xué)對(duì)策。五月三年級(jí)班級(jí)里進(jìn)行“自我介紹”英語(yǔ)說(shuō)話比賽活動(dòng)。四年級(jí)進(jìn)行句型抄寫比賽，五、六年級(jí)單詞進(jìn)行四會(huì)單詞默寫比賽。教研組集中研討學(xué)生出現(xiàn)比賽折射出的問題，研討如何克服問題。六月集中教研活動(dòng)，研討教學(xué)進(jìn)度安排，統(tǒng)一預(yù)留復(fù)習(xí)時(shí)間和期末考試前檢測(cè)時(shí)間。檢查教學(xué)進(jìn)度。同年級(jí)老師做好檢測(cè)出題工作。教研組檢查教案、反思、作業(yè)和同步的批改等教學(xué)常規(guī)檢查。小學(xué)英語(yǔ)第二學(xué)期教研組工作計(jì)劃3一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我校英語(yǔ)組將以學(xué)校和教務(wù)處、教研處工作計(jì)劃為依據(jù)；以搞好常態(tài)化教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率為中心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，進(jìn)一步深化課程改革，透過(guò)教學(xué)研究，提高教師駕馭課堂潛力，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學(xué)、教育工作中，讓學(xué)生在“以人為本”的教學(xué)氛圍中，個(gè)性得到充分的發(fā)展，使“后進(jìn)生”能夠順利摘帽。開展實(shí)效、和諧的教研活動(dòng)，探究科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式，結(jié)合本教研組的實(shí)際狀況和學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況，改善以往做得不夠的地方，為進(jìn)一步提高我校的外語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)工作。二、工作目標(biāo)深入學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真進(jìn)行教材分析、教學(xué)模式探討及教法、學(xué)法的研究工作。用心開展反思型教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。以“有效課堂―初探新課程語(yǔ)音教學(xué)”為主題，展開磨課活動(dòng)。探索小課題實(shí)踐研究，以課堂為主陣地，用心探索、注重實(shí)效性，及時(shí)結(jié)題。5。努力提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取六年級(jí)畢業(yè)考試取得優(yōu)異的成績(jī)。創(chuàng)編，學(xué)習(xí)英語(yǔ)字母操，爭(zhēng)取這個(gè)學(xué)期，所有英語(yǔ)老師都能掌握。三、本學(xué)期工作重點(diǎn)、措施備課、上課。認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、教材，分析學(xué)生實(shí)際，備課時(shí)認(rèn)真制定教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，確定教學(xué)方法，選取教學(xué)媒體，注重教案的批注反思由常規(guī)性向有效細(xì)節(jié)反思過(guò)渡，突出針對(duì)性及實(shí)效性，提高教師的反思潛力，以教學(xué)反思提升備課、上課內(nèi)涵。突出板書設(shè)計(jì)和課后