【正文】 練習(xí)設(shè)計(jì)。充分利用課堂這個(gè)教學(xué)的主陣地，以學(xué)生為中心，發(fā)揮其主動(dòng)性和用心性。深入學(xué)習(xí)溫州市“關(guān)于實(shí)施有效教學(xué)的指導(dǎo)意見(jiàn)”和永嘉縣“關(guān)于改善學(xué)生作業(yè)提高教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施意見(jiàn)”。，指導(dǎo)于實(shí)踐，并認(rèn)真寫(xiě)出心得體會(huì)。常規(guī)校本教研活動(dòng)。以小課題為主題開(kāi)展形式豐富的教研活動(dòng)，如理論學(xué)習(xí)、群眾備課、團(tuán)隊(duì)磨課、案例研討、聽(tīng)課備課等。做到有計(jì)劃、有活動(dòng)、有記錄、有總結(jié)、有發(fā)言人，資料充實(shí)，盡量使每個(gè)組員在教研活動(dòng)中能有所思、有所說(shuō)、有所得。用心參加各項(xiàng)活動(dòng)。根據(jù)校教研處和縣、市相關(guān)教研計(jì)劃，我們組將用心參加各項(xiàng)英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)。本學(xué)期的英語(yǔ)活動(dòng)比較多，如英語(yǔ)錄象課評(píng)比、英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)提升比賽，五年級(jí)英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽，英語(yǔ)閱讀教學(xué)案例評(píng)比等等。教師自身素質(zhì)的提高。透過(guò)各種形式的39。學(xué)習(xí)、討論，不斷提高自己的教育理論水平、專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平、教學(xué)潛力和教科研水平。用心參加學(xué)校，縣、市舉行的教師英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽。充分發(fā)揮“能者為師”，大家相互學(xué)習(xí)，多學(xué)習(xí)多反思，齊心協(xié)力，共同成長(zhǎng)。用心參加課題研究工作，在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)和反思自己的教學(xué)，將課題研究和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合來(lái)，提高自己的教學(xué)效果和理論水平。各年級(jí)具體工作三年級(jí)重點(diǎn)工作：a．英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)。課本知識(shí)的掌握外，能增加一些課外興趣知識(shí)增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。b．英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。四年級(jí)教研重點(diǎn)：a。做好基礎(chǔ)較差的學(xué)生和后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。b。加強(qiáng)課本知識(shí)的鞏固，做好與三年級(jí)之間口語(yǔ)與筆頭過(guò)渡的銜接工作。c。在教學(xué)資料范圍內(nèi)，進(jìn)行英語(yǔ)表演賽。五年級(jí)教研重點(diǎn)。a。融英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)教學(xué)于日常教學(xué)活動(dòng)中，用心籌備學(xué)生參加學(xué)區(qū)、縣、市英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽。b。認(rèn)真實(shí)在地對(duì)待口語(yǔ)操練，使口語(yǔ)操練能夠確實(shí)有效的服務(wù)于英語(yǔ)教學(xué)工作。c。引導(dǎo)學(xué)生走出課堂，多在課后說(shuō)英語(yǔ)，將課堂的知識(shí)真正的運(yùn)用于生活。六年級(jí)畢業(yè)班工作重點(diǎn)：a。認(rèn)真做好畢業(yè)班工作，監(jiān)控好六年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量，按照教導(dǎo)處的要求落實(shí)好學(xué)科計(jì)劃。b。與其他年級(jí)老師們做好資源共享工作，為六年級(jí)畢業(yè)學(xué)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。c。繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生各方面的潛力，為期中質(zhì)量抽測(cè)和期末統(tǒng)考做好充分的準(zhǔn)備。三、具體措施定期開(kāi)展常規(guī)教研活動(dòng)。確定專(zhuān)題、指定發(fā)言人與時(shí)間。教研組各成員做好師徒結(jié)對(duì)，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，做好教學(xué)創(chuàng)新工作，用心聽(tīng)課，寫(xiě)刻后反思。用心探索進(jìn)行小課題研究。用心參加各項(xiàng)教研活動(dòng)與學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。如英語(yǔ)錄象課評(píng)比、英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)提升比賽，五年級(jí)英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽，英語(yǔ)閱讀教學(xué)案例評(píng)比等等。發(fā)揮團(tuán)體優(yōu)勢(shì)，群眾備課，摩課，努力打造精品課堂。三年級(jí)務(wù)必做好英語(yǔ)打底工作，六年級(jí)提前做好畢業(yè)升學(xué)工作。做好縣、市教學(xué)質(zhì)量調(diào)研準(zhǔn)備。抓好教學(xué)進(jìn)度，由于課時(shí)有限，做好上課時(shí)間充分利用外，要和辦主任及其他老師商量決定增加英語(yǔ)課外朗讀時(shí)間，保證教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量。小學(xué)英語(yǔ)第二學(xué)期教研組工作計(jì)劃4一、教研組情況及狀態(tài)分析我校英語(yǔ)教研組只有2位老師，4個(gè)教學(xué)班級(jí)，可以說(shuō)“麻雀雖小，五臟俱全”。如何團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助，共同進(jìn)步，把學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)辦得有聲有色，是本學(xué)期教研組的目標(biāo)。二、指導(dǎo)思想以揭西縣、南山鎮(zhèn)、學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為依據(jù)；繼續(xù)以課程改革為中心，以新課程理念指導(dǎo)教研工作，反思和總結(jié)在課程實(shí)施過(guò)程中形成的經(jīng)驗(yàn)，深入研究課堂實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況，尋找解決問(wèn)題的對(duì)策，轉(zhuǎn)變學(xué)生的`學(xué)習(xí)方式，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提升教師的質(zhì)量觀，為進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開(kāi)展工作。三、工作目標(biāo)：1．提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo)。2．繼續(xù)以課改為中心，落實(shí)新常態(tài)下英語(yǔ)教學(xué)的轉(zhuǎn)型。3．與信息技術(shù)整合，運(yùn)用白板技術(shù)輔助教學(xué)。4．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推動(dòng)教學(xué)改革。5．積極開(kāi)展反思型教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。6．開(kāi)展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)能力。.強(qiáng)化學(xué)生的英語(yǔ)基本能力，關(guān)注學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)和書(shū)寫(xiě)能力的提升。深化貫徹揭西縣“兩常規(guī)”“一制度”精神，努力抓好備課，改作，輔導(dǎo)，檢測(cè)、聽(tīng)課等常規(guī)。四、主要措施（一）. 切實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量。落實(shí)教學(xué)責(zé)任，各段英語(yǔ)教學(xué)管理分工。各負(fù)責(zé)人需仔細(xì)把關(guān)，積極課堂互聽(tīng)，課后互動(dòng)研討。要求教師認(rèn)真按照《小英語(yǔ)教學(xué)常規(guī)》操作，包括課堂常規(guī)，備課，改作常規(guī)，測(cè)試常規(guī)等。密切關(guān)注三年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)、書(shū)寫(xiě)等習(xí)慣養(yǎng)成。1）積極配合教導(dǎo)處進(jìn)行備課改革，教研組內(nèi)進(jìn)行集體備課，認(rèn)真鉆研教材，集體研討教學(xué)活動(dòng)，研究教學(xué)思路。2）作業(yè)認(rèn)真批改，重視質(zhì)量。及時(shí)記錄學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，教師批改記錄及輔導(dǎo)跟進(jìn)等。3) 要求學(xué)生認(rèn)真完成英語(yǔ)作業(yè)，及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)督促學(xué)生完成作業(yè)，督促學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)。配合教導(dǎo)處做好學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科基本功的檢測(cè)。各班進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)，英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)、口語(yǔ)比賽，爭(zhēng)取在比賽中取得好成績(jī)。落實(shí)單元測(cè)試的獎(jiǎng)勵(lì)、激勵(lì)工作，英語(yǔ)教師要備好試卷分析課。（二）、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展英語(yǔ)教師關(guān)注自身英語(yǔ)語(yǔ)言素質(zhì)的保持和提高，每月讀英語(yǔ)雜志不少于一本，積極進(jìn)行語(yǔ)音訓(xùn)練模仿，認(rèn)真按照教導(dǎo)處計(jì)劃完成學(xué)期自我任務(wù)。，關(guān)注青年教師培養(yǎng)和進(jìn)步。開(kāi)展互幫互助的教學(xué)氛圍，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。（三）、實(shí)現(xiàn)校本教研“三化”發(fā)揮組內(nèi)集體力量，深化教學(xué)研究和改革。做好教研組的引領(lǐng)和示范工作，在原來(lái)的基礎(chǔ)上再發(fā)展，做好校本教研“三化”——秩序正?；?nèi)容充實(shí)化、形式有效化。2. 教研內(nèi)容充實(shí)化。響應(yīng)教導(dǎo)處要求，組織教師調(diào)研課、互聽(tīng)課、匯報(bào)課等課堂教研活動(dòng)。使教研內(nèi)容真實(shí)，充實(shí)，扎實(shí)。，實(shí)現(xiàn)校本教研的有效化。（四）、營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣小組。確立工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化的意識(shí)，把學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣，構(gòu)建學(xué)習(xí)型的組織。五、具體工作安排3月份：。傳達(dá)縣教研室、鎮(zhèn)教育組會(huì)議要求，布置本學(xué)期工作任務(wù)。、六年級(jí)新教材教法，探討優(yōu)化課堂教學(xué)模式。，各班級(jí)教學(xué)計(jì)劃，轉(zhuǎn)差計(jì)劃等。4月份：。以激發(fā)學(xué)生興趣為前提，認(rèn)真組織教師研究教材，集體討論教學(xué)內(nèi)容的處理，教法的選用，加強(qiáng)教師之間的溝通，實(shí)行資源共享，提高課堂教學(xué)效率。5月份：1. 參加揭西縣四年級(jí)英語(yǔ)綜合能力比賽初賽。，表演形式豐富多樣，可以是演唱，朗誦，情景劇表演等，通過(guò)活動(dòng)充分激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)技能。6月份：。組內(nèi)教師共同討論復(fù)習(xí)計(jì)劃，個(gè)人根據(jù)班級(jí)的差異調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃。7月份：小學(xué)英語(yǔ)第二學(xué)期教研組工作計(jì)劃5一、學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀分析（一）教師方面：老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常足，對(duì)待工作非常敬業(yè)，務(wù)實(shí)。年輕教師思維比較活躍，基本功非常扎實(shí)，特別具有上進(jìn)心。在教育教學(xué)中，都有彼此獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。而且老師之間互相關(guān)愛(ài)，通力合作，為了每一位學(xué)生的發(fā)展，都不懈地做著自己的努力。教師能按照學(xué)部要求，規(guī)范化教學(xué)、參加教研活動(dòng)，認(rèn)真組織有效的教學(xué)活動(dòng)，設(shè)計(jì)有效的作業(yè)，進(jìn)行科學(xué)地講評(píng)活動(dòng)。雖然各班仍存在兩極分化現(xiàn)象，但班級(jí)與班級(jí)之間的差距在上學(xué)期末的時(shí)候已經(jīng)降低。每位教師都非常有愛(ài)心，從不放棄、不拋棄任何一位學(xué)生。對(duì)于學(xué)困生，從心理疏導(dǎo)到行為指導(dǎo)，再到學(xué)科輔導(dǎo)，都非常認(rèn)真，非常有耐心。（二）學(xué)生方面學(xué)生從三年級(jí)開(kāi)始已經(jīng)形成了許多良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如：讀書(shū)的習(xí)慣，回答問(wèn)題的習(xí)慣，聽(tīng)問(wèn)題的習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣，預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣等等。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣比較濃厚，積極參加校內(nèi)外的各種活動(dòng)。（三）存在問(wèn)題教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展意識(shí)還不強(qiáng)，教育教學(xué)方面的理念積淀還比較淺，反思意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)省市各項(xiàng)比賽、競(jìng)賽的參加積極性不夠。研意識(shí)比較薄弱，在主動(dòng)發(fā)展意思上，還要進(jìn)一步推動(dòng)。教師上課，聽(tīng)課，評(píng)課方面的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)還停留在一般水平，需要更多地學(xué)習(xí)其他學(xué)校老師的經(jīng)驗(yàn)。有個(gè)別老師安于現(xiàn)狀，教學(xué)工作還停留在原有的經(jīng)驗(yàn)和固定的模式上。高年級(jí)班上學(xué)生英語(yǔ)水平參差不齊，補(bǔ)差工作量非常大，甚至非常地棘手。二、主要工作與措施加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深化課題研究教育部今年秋天將啟用新的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，新課程標(biāo)準(zhǔn)在原實(shí)驗(yàn)稿的基礎(chǔ)上有很大調(diào)整。因此，要組織老師們利用年級(jí)集體備課的時(shí)間以沙龍的形式共同學(xué)習(xí)義教課標(biāo)。以講座的形式交流課堂教學(xué)的心得，共同探討困惑與解決方法。加強(qiáng)英語(yǔ)教師的理論素養(yǎng)，提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。每次學(xué)習(xí)做到定時(shí)，定人，定內(nèi)容，將學(xué)習(xí)的責(zé)任，學(xué)習(xí)的策劃，學(xué)習(xí)的選擇重心下移，做到學(xué)習(xí)主題化，系統(tǒng)化。繼續(xù)開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，落實(shí)學(xué)部推門(mén)聽(tīng)課的措施發(fā)揮老教師的示范、榜樣作用，把師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)落到實(shí)處，同時(shí)也帶動(dòng)青年教師迅速地成長(zhǎng)。要求師傅本學(xué)期至少聽(tīng)徒弟兩節(jié)課，徒弟聽(tīng)?zhēng)煾抵辽賰晒?jié)課。聽(tīng)課后要及時(shí)交流聽(tīng)課意見(jiàn)，并形成文字做好記錄。師徒之間要經(jīng)常交流教學(xué)中出現(xiàn)的`一些矛盾，不斷加強(qiáng)自己的思考，并書(shū)寫(xiě)成文，提高自己的寫(xiě)作能力，爭(zhēng)取參加省市級(jí)的論文評(píng)比并獲獎(jiǎng)。同時(shí)，落實(shí)學(xué)部的推門(mén)聽(tīng)課計(jì)劃，科組長(zhǎng)本學(xué)期聽(tīng)每位教師的課，至少兩節(jié)。定期開(kāi)展好集體備課活動(dòng)，每次活動(dòng)要做到定時(shí)，定點(diǎn)，定內(nèi)容，定主講人。各備課組成員要踴躍發(fā)言，集思廣益，形成詳細(xì)，有效的教案材料和有效的練習(xí)設(shè)計(jì)。四、五年級(jí)做好單元測(cè)試工作，及時(shí)安排教師出卷，做好考試后的質(zhì)量分析。認(rèn)真開(kāi)展每月一次全組人員參加的校本教研活動(dòng)，按照期初計(jì)劃，本學(xué)期將開(kāi)展《課件制作與案例評(píng)析》活動(dòng)、《義教課標(biāo)》學(xué)習(xí)活動(dòng)。繼續(xù)跟蹤上學(xué)期舉行的三、四年級(jí)的拼讀比賽，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生規(guī)范的英語(yǔ)朗讀和單詞拼讀指導(dǎo)，組織學(xué)生參加?？谑械钠醋x比賽。六年級(jí)按學(xué)部計(jì)劃定期組織月考、模擬考，并做好質(zhì)量分析，組織教師們研究xxxxxxxx年的小學(xué)英語(yǔ)畢業(yè)測(cè)試題，進(jìn)一步落實(shí)各班的復(fù)習(xí)備考工作，確保提升各班的及格率和A率。以每個(gè)年級(jí)備課負(fù)責(zé)人作為第一責(zé)任人，建立各類(lèi)資料庫(kù)：（1）閱讀材料庫(kù)（2）教案庫(kù)（3）練習(xí)、試卷庫(kù)。以幾年的積累形成一整套完整的資源共享平臺(tái)，并適時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充和修改。以便更好地為老師學(xué)生服務(wù)。也為學(xué)校創(chuàng)建海南省一級(jí)學(xué)校做好各項(xiàng)資料的準(zhǔn)備。行事安排表：教研組長(zhǎng)：王遠(yuǎn)真一年級(jí)集體備課負(fù)責(zé)人：周晶晶二年級(jí)集體備課負(fù)責(zé)人：吳娟三年級(jí)集體備課負(fù)責(zé)人：黃宇四年級(jí)集體備課負(fù)責(zé)人：黃揮五年級(jí)集體備課負(fù)責(zé)人：楊英六年級(jí)集體備課負(fù)責(zé)人：王遠(yuǎn)真本學(xué)期研究主題：學(xué)習(xí)新《義務(wù)教育小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》小學(xué)英語(yǔ)課堂有效策略的研究小學(xué)英語(yǔ)課件制作與案例評(píng)析制定并實(shí)施小學(xué)畢業(yè)備考策略時(shí)間內(nèi)容負(fù)責(zé)人二月各年級(jí)統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)總體目標(biāo)集體備課：各備課組學(xué)習(xí)新《義務(wù)教育小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》定稿四年級(jí)各班完成拼讀比賽，并上交前三名名單王遠(yuǎn)真三月小學(xué)英語(yǔ)課件案例評(píng)析與制作六年級(jí)月考質(zhì)量分析校本教研活動(dòng)王遠(yuǎn)真張蓮花四月六年級(jí)備考策略分析期中測(cè)試安排及質(zhì)量分析蔣世小學(xué)英語(yǔ)第二學(xué)期教研組工作計(jì)劃6一、指導(dǎo)思想：以課程改革為中心，以新課程理念、課程綱要指導(dǎo)教研工作，反思和總結(jié)在課程實(shí)施過(guò)程中形成的經(jīng)驗(yàn)，深入研究課堂實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況，尋找解決問(wèn)題的對(duì)策，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提升教師的質(zhì)量觀，為進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開(kāi)展工作。二、工作目標(biāo)：，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo)。，抓實(shí)英語(yǔ)科學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)。，推動(dòng)教學(xué)改革。，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)能力?！皩?xiě)作教學(xué)的有效性”為主題的教研活動(dòng).三、工作措施：(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，充分認(rèn)識(shí)課程改革的重要意義，關(guān)心并參與當(dāng)前的課程改革研究。要認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)教學(xué)在整個(gè)素質(zhì)教育中的重要地位和作用。并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。以課堂為主要陣地，積極開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)踐，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，并用這些理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。認(rèn)真做好理論筆記，對(duì)學(xué)習(xí)心得、體會(huì)能及時(shí)小結(jié)，能聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文和案例，從實(shí)踐上升到理論。將教學(xué)、學(xué)習(xí)、研究融為一體。(二)落實(shí)常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)效率開(kāi)展以“實(shí)施有效教學(xué)”和“常規(guī)內(nèi)容”為主題的校本教研。以落實(shí)課標(biāo)、用好教材為基礎(chǔ)，以實(shí)施有效課堂教學(xué)為重點(diǎn)，讓教師立足實(shí)踐，提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、不斷反思。，抓實(shí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、建立“個(gè)人初備——集體研究——個(gè)性發(fā)揮”的集體備課制度、聽(tīng)課、評(píng)課等工作，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，用集體的智慧來(lái)促進(jìn)自己的教學(xué)。在各年級(jí)的備課中，做到教學(xué)資源共建、共享。，嚴(yán)格按照我組制定的“英語(yǔ)作業(yè)批改要求”。在作業(yè)布置中由單一性作業(yè)向綜合性作業(yè)轉(zhuǎn)變。，要求教師樹(shù)立“全局觀”，不是教幾年級(jí)就只管這個(gè)年級(jí)，而是要積極參與到新教材的學(xué)習(xí)與探討中，做到年級(jí)之間知識(shí)的整合與鏈接。部分學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)難度較大，所以我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)重視這些薄弱群體，并采取有效措施，如做好輔差工作等，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。堅(jiān)持以學(xué)生為本，盡可能使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。其次，改進(jìn)課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)的探索：(1)確立課堂教學(xué)思路：著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言。充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行教學(xué)。(2)采用以活動(dòng)課為主的39。教學(xué)模式，突出在活動(dòng)中學(xué)、練、用，強(qiáng)調(diào)用語(yǔ)言做事，每個(gè)活動(dòng)的展開(kāi)要有情景，有語(yǔ)言，有過(guò)程，有結(jié)果。任務(wù)型的活動(dòng)可以適當(dāng)滲透其中。(3)課堂教學(xué)中采用集體、個(gè)人、小組等多種活動(dòng)形式，創(chuàng)造機(jī)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生全員參與、全程參與，突出學(xué)生的主體地位，促進(jìn)學(xué)生的積極情感體驗(yàn)。(4),探索學(xué)生以話題的形式寫(xiě)一段話,如何在寫(xiě)作有效性地開(kāi)展,是教師在教研組開(kāi)展教研活動(dòng)時(shí)要鉆研,探討的.(三)加強(qiáng)教研組建設(shè)，提升教師水平、督查工作，帶領(lǐng)本組教師扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行教研，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課，學(xué)習(xí)、交流等多種活動(dòng)形式，提高教研組長(zhǎng)自身的教學(xué)水平和教研組的管理能力，以促進(jìn)英科教研組建設(shè)。進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)