【正文】 好充分的準備。4月教研組計劃交流分片教研的開展5月三年級英語背誦。二、工作重點與措施（一）抓理論教研組的活動要改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學習的新內(nèi)容。集體備課，集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。組織組內(nèi)教師探討有效的教學方法，在教學效率上下功夫。（五）抓科研教研組制定一個學期研究主題，制定詳盡的研究計劃，并要求組內(nèi)教師圍繞這個研究主題每人制定一個學期研究專題。制定各年級教學計劃。備課檢查。五月：理論學習和集體備課。單詞默寫比賽。五年級學生因為開始要求默寫出現(xiàn)了分化現(xiàn)象，一部分的學生會因為難度的提高而減少英語學習的興趣；六年級很大一部分學生會因為升初中，語、數(shù)學科任務的加重和英語學科不考試的現(xiàn)狀或英語詞匯和句型難度的增加而出現(xiàn)忽略或排斥英語學科學習的情況。具體教研工作時間安排：（按月安排）二月群里對教材和年級教學目標的研討。批改和講解期中考試試卷分析試卷問題，群里研討相應的教學對策。小學英語第二學期教研組工作計劃3一、指導思想本學期我校英語組將以學校和教務處、教研處工作計劃為依據(jù)；以搞好常態(tài)化教學，提高課堂教學效率為中心，以提高課堂教學效率為重點，進一步深化課程改革，透過教學研究，提高教師駕馭課堂潛力，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學、教育工作中，讓學生在“以人為本”的教學氛圍中，個性得到充分的發(fā)展，使“后進生”能夠順利摘帽。創(chuàng)編，學習英語字母操，爭取這個學期，所有英語老師都能掌握。以小課題為主題開展形式豐富的教研活動，如理論學習、群眾備課、團隊磨課、案例研討、聽課備課等。用心參加學校，縣、市舉行的教師英語書寫競賽。b。認真實在地對待口語操練，使口語操練能夠確實有效的服務于英語教學工作。繼續(xù)訓練學生各方面的潛力，為期中質(zhì)量抽測和期末統(tǒng)考做好充分的準備。三年級務必做好英語打底工作，六年級提前做好畢業(yè)升學工作。3．與信息技術(shù)整合，運用白板技術(shù)輔助教學。各負責人需仔細把關(guān)，積極課堂互聽，課后互動研討。（三）、實現(xiàn)校本教研“三化”發(fā)揮組內(nèi)集體力量，深化教學研究和改革。確立工作學習化，學習工作化的意識，把學習作為一種習慣，構(gòu)建學習型的組織。5月份：1. 參加揭西縣四年級英語綜合能力比賽初賽。而且老師之間互相關(guān)愛，通力合作，為了每一位學生的發(fā)展，都不懈地做著自己的努力。（三）存在問題教師專業(yè)發(fā)展意識還不強，教育教學方面的理念積淀還比較淺，反思意識不強，對省市各項比賽、競賽的參加積極性不夠。加強英語教師的理論素養(yǎng)，提高自身的專業(yè)素質(zhì)。各備課組成員要踴躍發(fā)言，集思廣益，形成詳細，有效的教案材料和有效的練習設(shè)計。也為學校創(chuàng)建海南省一級學校做好各項資料的準備。要認識到英語教學在整個素質(zhì)教育中的重要地位和作用。在各年級的備課中，做到教學資源共建、共享。本學期繼續(xù)推進課堂教學的探索：(1)確立課堂教學思路：著眼于培養(yǎng)學生綜合語言運用能力，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言。進一步加強指導綜合學科教研活動。(重點是六年級)。同時教師在不斷地學習和鉆研中、使專業(yè)化水平得到不斷提高、為進一步提高我校英語教學質(zhì)量而扎實開展工作。鉆研教材、精心備課、要做到:了解本單元的教學內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的39。教學過程的設(shè)計中要包括教學方法的選擇、媒體的使用和活動形式的設(shè)計、以形成個性化的設(shè)計方案。以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組的工作水平。積極反思交流通過組內(nèi)討論形成的教案在實際教學中碰到的問題及不足之處，進行點評，形成互動、互助的氛圍。要進一步學習《英語課程標準》，多看一些優(yōu)秀的教學案例和優(yōu)秀教師錄像，通過教學研究，理論學習，“走出去，請進來”提高英語教師的業(yè)務素質(zhì)和業(yè)務水平。四、每周行事歷活動內(nèi)容備注一周制定英語教研組工作計劃各位英語教師制定自己工作計劃二周英語磁帶發(fā)放集體備課寒假教師讀書交流活動三周集體備課研討：如何幫助學生養(yǎng)成良好的英語學習習慣復讀機發(fā)放四周集體備課研討：如何有效布置英語作業(yè)五周集體備課研討：如何培養(yǎng)學生用英語進行日常交流的能力第一次教學常規(guī)檢查六周集體備課研討：怎樣提高學生的聽力能力七周集體備課研討：學會傾聽八周做好上學期小學英語期末測試質(zhì)量分析并總結(jié)集體備課學生優(yōu)秀作業(yè)展評（各班五本）九周做好六年級復習資料提綱集體備課檢查學生使用復讀機的效果十周做好期中考試復習集體備課十一周交流。組織教師繼續(xù)認真學習《英語課程標準》，明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度，建立初步的學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；形成初步用英語進行簡單日常交流的能力，為學生終身發(fā)展服務。規(guī)范和加強教學“五認真”管理。我們將學習和借鑒最新教育研究成果，積極探索教育科學規(guī)律，解決實踐中的問題，形成自己的教學個性和獨特的教學風格。以及上課的人員安排。教研組加強教研內(nèi)容的計劃性、針對性，提高活動的實效性，把教研的落腳點放在提高備課、上課的質(zhì)量上，采取有效措施，提升教師自主進行教學研究的意識和能力。三、主要工作加強理論學習，更新教學觀念繼續(xù)學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語課程標準》等專著，并其中的理念來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。以英語周活動為平臺，激發(fā)學生學習英語的興趣本學期將開展校第一屆英語周，我們英語將開展一系列的活動。二、工作目標1．備課組將集體備課落到實處，堅持“四定”、“五備”、“三統(tǒng)一”。結(jié)合全校重點抓教師和學生書寫的實際情況，確定學科組的課題研究主題為“如何改善和提高書寫”，發(fā)揚原有教學模式的優(yōu)點，結(jié)合新的“學本課堂”，進一步做實課題研究，并納入學科組的常規(guī)檢查，進行自主整改。備課要充分，目標要明確。（三）以提高教學水平為基點，積極轉(zhuǎn)化學困生教研時根據(jù)學生實際研究有針對性的教學方法。其次是教師對學生的`常規(guī)要求，寫字一定要到位，重視平時書寫檢查，嚴抓作業(yè)書寫質(zhì)量。一要共同學習名師的課堂，學習名師的教學風格，借鑒他們的教學方法。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結(jié)合。教師要根據(jù)班級實際情況制定好學困生練習，并每周收齊裝訂，交分管主任保管。（四）抓科研教研組制定一個學期研究主題，制定詳盡的研究計劃，并要求組內(nèi)教師圍繞這個研究主題每人制定一個學期研究專題。備課檢查。備課檢查。英語教師要抽出時間學習《新課標》，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。強化教學常規(guī)的落實，提高課堂教學效率。特別注意面向全體，隨時調(diào)整教學密度、深度、廣度，提出的問題要注意深淺結(jié)合、因人而異，使每位學生都能預習好新課，聽懂每一節(jié)課，回答好教師提出的每一個問題。，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，建立初步的學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務。（三）認真搞好課題研究，推動教學改革通過理論學習，不斷總結(jié)教育、教學經(jīng)驗，積極撰寫論文和經(jīng)驗總結(jié)，組織好已有課題的研究，提出新的課題設(shè)想。，并按年級段分析交流復習的重點題型及知識點。六月：。本學期將繼續(xù)學習《英語新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎(chǔ)，適應個性需求，關(guān)注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構(gòu)建發(fā)展的平臺。通過教研員對我們的新課程與新教材的培訓，使教研組成員對英語課堂教學重點及難點的確立更加明確。組織組內(nèi)教師探討有效的教學方法，在教學效率上下功夫。4．積極開展反思型教研活動，提高課堂教學質(zhì)量。通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。4．組織教研組討論落實營造學習氛圍和培優(yōu)工作的有效形式與措施。教研組成員討論研究期中復習計劃與措施，并按年級段分析交流復習的重點題型及知識點。教研組成員討論期末復習計劃與措施，抓好期末英語復習工作，圓滿完成本學期考試。上課時要求教師精神飽滿，著眼于培養(yǎng)學生運用語言的能力，創(chuàng)設(shè)合理的教學情景，充分運用實物，圖片，直觀教具等，生動活潑地進行英語教學。認真分析試卷，及時總結(jié)和反思，力求在教學中對薄弱處加以改進。四月份：1．主題研討活動，主題——“什么是有效的課堂教學”。3..教研工作總結(jié)。英語課堂教學達標驗收。并適時地對成績領(lǐng)先的班級，個人進行多種形式的表揚和鼓勵。本學期將加強集體備課，為提高教師研討課的質(zhì)量做準備。二．主要工作：1．加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng)：1）認真學習英語教育教學理論，用先進科學的教學理論指導教師的教學工作。五月：1．全校三六年級學生英語口語比賽及評獎頒獎活動。.(具體時間見教研活動記錄，根據(jù)校教導處的統(tǒng)籌安排)三月：1．組織英語教師觀看省小學英語優(yōu)質(zhì)課錄像,及評課研討學習活動.(并由教研組討論集體備課，推選一到兩名青年教師上一節(jié)學習匯報課)組織三六年級大部分學生參加英語聽力競賽。三、認真搞好課題研究，推動教學改革通過理論學習，不斷總結(jié)教育、教學經(jīng)驗，積極撰寫論文和經(jīng)驗總結(jié)，組織好已有課題的研究，提出新的課題設(shè)想。2．明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，建立初步的學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務。對后進生進行研究，教師暢談對后進生在教學和輔導上的困難，大家相互交流經(jīng)驗，互相學習，取長補短，共同進步。為此，本教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求，用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。5. 組織四年級單詞過關(guān)專項調(diào)研。5. 組織教師讀書《給教師的建議》，并進行沙龍活動。從而促進教學觀念的更新和教學質(zhì)量的提高。重點要抓好課堂教學常規(guī)的落實。為進一步提高我校英語教學質(zhì)量而扎實開展工作?？刂谱鳂I(yè)總量，提高作業(yè)質(zhì)量，規(guī)范作業(yè)批改。素質(zhì)。制定各年級復習計劃。印晨嬌片區(qū)匯課。教研組的研究課題要完成五個“一”：制定一份學期研究計劃，讀一本相關(guān)專著，舉行一次校級及以上的公開研討活動，撰寫一篇高質(zhì)量的論文，寫好一篇研究總結(jié)。學困生輔導練習每周檢查，備課、作業(yè)每月末檢查，每位教師每月聽課不少于四節(jié)，外出聽課后要在組內(nèi)交流。向?qū)W生學習，研究學生的學習心理，不斷提高在小學英語教學領(lǐng)域里實施素質(zhì)教育的水平。三要利用學校提供的平臺，師徒集體備課，相互聽評課，實現(xiàn)共同提高。（五）科學測評，激發(fā)學生積極性以上學期二三年級組單項測查的優(yōu)異成績?yōu)槟繕?，根?jù)學科特點以及“學本課堂”的實際情況，切實做好各年級的單項測查工作。認真安排好課內(nèi)外練習、作業(yè)，對作業(yè)要做規(guī)范要求，習題精選，要按照基礎(chǔ)性、層次性、探究性和激勵性原則來設(shè)計和布置各類作業(yè)，要做到科學、規(guī)范、趣味、多樣，督促學生認真完成作業(yè)，按時交作業(yè)；作業(yè)應全批全改；作業(yè)中的共性問題應集中評講；作業(yè)要充分利用錯題集。即：定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教材、備課標、備教法、備學法、備教學手段；統(tǒng)一三維教學目標、統(tǒng)一教學重難點、統(tǒng)一教學進度。根據(jù)課程標準、教材特點和學生的實際情況，三年級充分做好單項測查工作，4—6年級根據(jù)我們的“學本課堂”做好每課過關(guān)檢測。要按照“xx區(qū)第九小學集體備課的要求”進一步規(guī)范集體備課，做到每次公開課都要與本組的課題研究、集體備課相融合進行開展。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情、參與意識，培養(yǎng)興趣。重點要抓好備課和上課教學常規(guī)的落實；充分發(fā)揮教研組作用，有效地組織好集體備課、業(yè)務學習、研討、講座、教材分析等活動，對照新課標,反思自己的英語課堂教學。同伴互助，教師間相互幫助，互相學習，取長補短，共同進步，營造濃厚“教研”氛圍。我們只有四個人，所以活動可以隨意一點，容易安排。我們教研組是剛剛建立的一個組，很年輕，我們有四個成員，其中一個是代課教師，兩個是一學期經(jīng)驗的新教師，還有一個有三年經(jīng)驗的新教師，我們的能力和經(jīng)驗都還是遠遠不足的，我們都在嘗試和探索中，但是我們是認真對待的。分課時備課，要注意做到教學目標具體化；重點和難點準確定位。、要在認真學習《英語課程標準》的同時，深入學習一本教育教學論著，認真通讀一、兩種英語教學研究刊物，從而提高自身的理論素養(yǎng)。二、工作的方式以教導處工作計劃為指導，教師在不斷地學習和鉆研中，使專業(yè)化水平得到不斷提高。認真做好培優(yōu)補差工作，注重培養(yǎng)學生綜合應用語言的能力。三、四年級的英語教學要多運用英語拼讀規(guī)則和兒歌教學法，幫助學生有規(guī)律地記憶單詞，減輕學生學習英語的難度；五、六年級的教學要幫助學生在情景中進行語言現(xiàn)象的教學，采用重比較、勤歸納、多運用的`原則，使學生熟練掌握較復雜的語言現(xiàn)象。二、工作目標：加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng)。提倡針對不同學力層次學生彈性作業(yè)、有做必批、有錯必究。確立單元教學目標。2 利用網(wǎng)絡(luò)資源、圍繞各年級教學重點組織聽、評課、探討常態(tài)化教學的實施和操作。所以中小學之間有必要加強聯(lián)系，增進了解，互相借鑒。“幫帶”的作用，促進青年教師成長。(2)采用以活動課為主的39。在作業(yè)布置中由單一性作業(yè)向綜合性作業(yè)轉(zhuǎn)變。以課堂為主要陣地，積極開展教學改革實踐，根據(jù)小學生的學習特點探討小學英語教學，并用這些理念來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。二、工作目標：