【正文】 作為一個(gè)獨(dú)立的欄目。我十分注重自身專業(yè)品質(zhì)的發(fā)展，專業(yè)品質(zhì)是教師專業(yè)發(fā)展的原動(dòng)力。二是讓學(xué)生通過多種途徑、多種形式感悟、表達(dá)自己的愛國情，強(qiáng)調(diào)語文的熏陶感染作用和培養(yǎng)學(xué)生的搜集信息和處理信息的能力、培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。三是懂得為人民的人將獲得永生，與人民為敵的人必然滅亡的道理。五、教學(xué)措施：1．課堂中力求創(chuàng)設(shè)輕松活潑的教學(xué)情境，讓學(xué)生在情境中自覺地接受知識(shí)，使之體驗(yàn)到成功的喜悅，學(xué)習(xí)的快樂。每周用一節(jié)課進(jìn)行讀書交流活動(dòng)，以促進(jìn)課外閱讀。有一部分學(xué)生還缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)學(xué)習(xí)沒有良好的認(rèn)識(shí)，缺乏積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)存在著惰性，喜歡依賴?yán)蠋熀图议L，不是主動(dòng)的去獲取知識(shí)，靠的還是死記硬背。全冊(cè)教材大體上圍繞一個(gè)主題組織單元，根據(jù)課文特點(diǎn)相機(jī)安排語言文字的基礎(chǔ)訓(xùn)練?！?。（四）、關(guān)注與初中學(xué)習(xí)的銜接三、教學(xué)目標(biāo)和具體措施：一）閱讀教學(xué)：朗讀、默讀并重，提高默讀速度“每分鐘不少于300字”，學(xué)會(huì)瀏覽，并能“根據(jù)需要搜集信息”。四）單元練習(xí)：注重實(shí)踐，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)注重整合，發(fā)展學(xué)生的綜合素養(yǎng)注重探究，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素養(yǎng)注重持久，單元練習(xí)訓(xùn)練點(diǎn)與平時(shí)教學(xué)的融合，充分挖掘利用各種資源，強(qiáng)化自主 實(shí)踐意識(shí)，有效促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。（二）語文知識(shí)方面對(duì)學(xué)習(xí)漢字有濃厚興趣，能利用漢語拼音知識(shí)識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話、學(xué)會(huì)183個(gè)生字，會(huì)認(rèn)文中的二類生字。加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作，特別是對(duì)差生的輔導(dǎo)。三、習(xí)作次數(shù)、內(nèi)容及要求：本冊(cè)安排了8次習(xí)作訓(xùn)練。從最近讀的書，看的節(jié)目中，選擇感受最深的，寫出讀（觀）后的真情實(shí)感。第八次：自由習(xí)作。第五篇：小學(xué)語文第十一冊(cè)教學(xué)計(jì)劃本著“加強(qiáng)綜合，突出重點(diǎn)，注重語言的感悟、積累和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”的精神，本冊(cè)教材共有課文32篇，精讀課文17篇，略讀課文11篇，選讀課文4篇，8個(gè)基礎(chǔ)訓(xùn)練。復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音識(shí)字，學(xué)習(xí)普通話。閱讀適合程度的課外讀物，了解主要內(nèi)容，逐步養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣，本學(xué)期閱讀不少于20萬字。讀寫結(jié)合，以讀促寫。三班學(xué)生基礎(chǔ)扎實(shí)，語言功底深，想象力豐富，本學(xué)期將進(jìn)一步提高他們的作文水平。充分運(yùn)用電教設(shè)備，再現(xiàn)生活情景，激發(fā)學(xué)生寫作興趣，提高作文教學(xué)效率。作文教學(xué)時(shí)要突出重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目的訓(xùn)練，加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)，拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識(shí)，積累詞匯，培養(yǎng)語感。語文實(shí)踐活動(dòng)要充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性，要讓學(xué)生自己制定計(jì)劃，自己找合作伙伴，通過個(gè)人或小組的努力來完成任務(wù)。講讀課文教學(xué)時(shí)要突出重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目的訓(xùn)練，重視詞、句、段的訓(xùn)練，重視朗讀的訓(xùn)練和指導(dǎo)，加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)，拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識(shí)。默讀課文有一定的速度。四班由原來的敬文小學(xué)五年級(jí)直升單獨(dú)成班，學(xué)生較好，今年將作進(jìn)一步提高。5．寫評(píng)語時(shí)多用鼓勵(lì)性語言，樹立學(xué)生自信心。用通順連貫的話把《小抄寫員》的主要內(nèi)容寫出來，內(nèi)容要完整，重點(diǎn)要突出，語句要精煉，字?jǐn)?shù)不超過300字。打思路，展開豐富的想象，把“20年后的……”寫出來，習(xí)作要做到語句通順，敘述有一定的條理。3．激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛，調(diào)動(dòng)學(xué)生的觀察、思考、想象和練筆的積極性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。努力改進(jìn)課堂教學(xué)，按課時(shí)提出教學(xué)目的要求，突出重難點(diǎn)、課堂上學(xué)生多讀多講。教材分析：本冊(cè)共有課文32篇，精讀課文24篇，略讀課文8篇，8組課文，每組一般4篇課文附帶一個(gè)積累運(yùn)用，在每組課文之前設(shè)“導(dǎo)讀”，每篇精讀課文后沒“思考、練習(xí)”，略讀課文前設(shè)有“閱讀提示”，集中體現(xiàn)了“加強(qiáng)綜合、突出重點(diǎn)、注重語言感悟、積累和運(yùn)用，注重基本技能訓(xùn)練”。三）習(xí)作：長短課結(jié)合，課內(nèi)外聯(lián)系，在活動(dòng)實(shí)踐中成文；在主題單元中獲取信息。如六年級(jí)上冊(cè)安排的“不懂就問”和“勤于搜集資料”兩個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目，后面的課文《學(xué)與問》就呼應(yīng)了“不懂就問”這個(gè)項(xiàng)目，在閱讀、習(xí)作及其單元練習(xí)中也都反復(fù)凸現(xiàn)了勤于搜集資料的訓(xùn)練。 四是安排了“綜合性學(xué)習(xí)系列39。 全冊(cè)課本安排了7個(gè)單元。六、教學(xué)進(jìn)度表周次12345小學(xué)語文第十一冊(cè)教學(xué)計(jì)劃7一、班級(jí)情況分析：六（1）班共有學(xué)生61人，其中男28人，女23人。5．繼續(xù)大力開展課外閱讀，強(qiáng)化積累。第七組：一是繼續(xù)練習(xí)用較快的速度閱讀課文，把握課文主要內(nèi)容，體會(huì)課文表達(dá)的感情；二是學(xué)習(xí)作者將這種真摯的情感寫真實(shí)、寫具體的方法。第五組：一是初識(shí)魯迅，了解魯迅先生的文學(xué)成就。四、教學(xué)目標(biāo)（要求）：第一組：一是培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的美好情操；二是引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者如何進(jìn)行觀察、如何展開聯(lián)想和想象，表達(dá)自己獨(dú)特的感受；三是品味優(yōu)美的語言，通過背誦、練筆等形式不斷豐富語言的積累。三、教師自我分析作為一名小學(xué)語文教師，必須有廣博的專業(yè)知識(shí)，高尚的專業(yè)品質(zhì)，嫻熟的專業(yè)能力。部分課文后面安排了“資料袋”或“閱讀鏈接”。積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生多一些體驗(yàn)教育，為語文學(xué)習(xí)提供實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。五、思想品德教育結(jié)合點(diǎn)要使學(xué)生受到熱愛黨、熱愛人民的思想教育；受到孝敬父母、關(guān)心他人、助人為樂的教育；培養(yǎng)熱愛科學(xué)、勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感 。繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。為了幫助學(xué)生理解課文，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，陶冶學(xué)生愛美的情趣，教材編繪了多幅插圖。能理順次序錯(cuò)亂的句子。會(huì)分角色朗讀課文。(2)能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整連貫的話。漢語拼音：繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識(shí)字閱讀學(xué)習(xí)普通話。(4)繼續(xù)培養(yǎng)專心別人講話的習(xí)慣能當(dāng)眾講話，聲音響亮，態(tài)度大方，養(yǎng)成愛護(hù)學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。強(qiáng)調(diào)積累，注重滲透。要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，靈活地運(yùn)用教材，盡量地為學(xué)生的自主作文創(chuàng)造條件。積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生多一些體驗(yàn)教育，為語文學(xué)習(xí)提供實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。四、雙基教學(xué)要求繼續(xù)憑借字、詞、句、段、篇進(jìn)行聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，提高學(xué)生的語文綜合能力和綜合素養(yǎng)。 注意積累詞語，初步養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。為了幫助學(xué)生理解課文，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，陶冶學(xué)生的愛美的情趣，教材編繪了多幅插圖。加強(qiáng)作文指導(dǎo)，針對(duì)不同的訓(xùn)練內(nèi)容分層次進(jìn)行必要的指導(dǎo)。通過觀察、思考、想象、閱讀等方式積累素材，讓學(xué)生做生活中的有心人，培養(yǎng)習(xí)作中的創(chuàng)新能力。總體來看，大部分學(xué)生在我的嚴(yán)格要求下，寫作時(shí)都能抒發(fā)真情實(shí)感。在教學(xué)中，堅(jiān)持“以讀為主，以講助讀，以各種教輔手段促讀”指導(dǎo)學(xué)生把書讀好。四是閱讀訓(xùn)練，包括聯(lián)系語境理解詞語、句子；學(xué)習(xí)分析自然段、邏輯段；學(xué)習(xí)歸納課文的主要內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)文章的中心思想等，意在繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力。第六單元為“名人風(fēng)采”，安排了《給家鄉(xiāng)孩子的信》、《錢學(xué)森》、《詹天佑》和《鞋匠的兒子》等課文。全冊(cè)課本安排了7個(gè)單元。（1）能用學(xué)過的部分詞語造句。（2）繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想，并注意默讀的速度。（4）繼續(xù)練習(xí)寫毛筆字，寫得端正，紙面干凈。（9）培養(yǎng)讀書做筆記和隨時(shí)使用工具書的習(xí)慣。[1][2][3][4][5]下一頁第四篇：小學(xué)語文第十一冊(cè)教學(xué)計(jì)劃小學(xué)語文第十一冊(cè)教學(xué)計(jì)劃小學(xué)語文第十一冊(cè)教學(xué)計(jì)劃1一、大綱對(duì)本冊(cè)教材的要求：學(xué)習(xí)習(xí)慣（1）繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢(shì)，并養(yǎng)成習(xí)慣；養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。初步學(xué)會(huì)寫復(fù)信。毛筆字臨帖，坐的姿勢(shì)、握筆姿勢(shì)正確，養(yǎng)成認(rèn)真寫字的習(xí)慣。以豐富多彩的活動(dòng)鍛煉、提高學(xué)生的語文能力。五、教學(xué)檢測與評(píng)價(jià)生字詞做到每天一次聽寫，加強(qiáng)識(shí)記與鞏固。、上課前，認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容，廣泛參閱教學(xué)資料和最新的教研成果，并與其他教師共同商討，精心設(shè)計(jì)每一堂課的教案。能搜集并按一定標(biāo)準(zhǔn)給詩歌分類。第四組：一是感悟人類的生存與自然資源、生態(tài)環(huán)境的密切聯(lián)系，懂得人類應(yīng)珍惜資源，保護(hù)環(huán)境。二、班級(jí)學(xué)生情況分析全班共有學(xué)生55人，其中男生 31人，女生24 人，大部分學(xué)生養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)努力上進(jìn)，上課遵守紀(jì)律，作業(yè)書寫整潔漂亮，學(xué)習(xí)主動(dòng)自覺性較好。六、教學(xué)措施看圖學(xué)文教學(xué)時(shí)要將事物的形象和文字描述緊密結(jié)合起來。能背誦指定的課文。體現(xiàn)了由實(shí)踐到認(rèn)識(shí)再到實(shí)踐的過程。復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音識(shí)字，學(xué)習(xí)普通話。閱讀適合程度的課外讀物，了解主要內(nèi)容，逐步養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣，本學(xué)期閱讀不少于20萬字。讀寫結(jié)合，以讀促寫。三、教學(xué)目的與要求第一組：一是培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的美好情操；二是引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者如何進(jìn)行觀察、如何展開聯(lián)想和想象，表達(dá)自己獨(dú)特的感受；三是品味優(yōu)美的語言，通過背誦、練筆等形式不斷豐富語言的積累。第五組：一是初識(shí)魯迅，了解魯迅先生的文學(xué)成就。四是能寫簡單的活動(dòng)總結(jié)。講讀課文教學(xué)時(shí)要突出重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目的訓(xùn)練，讀寫結(jié)合，以讀促寫。六、綜合實(shí)踐活動(dòng)安排依據(jù)教材積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生多一些體驗(yàn)教育，為語文學(xué)習(xí)提供實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。新學(xué)期中，定當(dāng)更進(jìn)一步，力求圓滿完成教學(xué)任務(wù)，取得更大成績。理解段與段之間的聯(lián)系，了解課文作者安排材料的方法。能辨別別人說話中內(nèi)容和語句上的正誤。（3）繼續(xù)培養(yǎng)勤查字典、主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。漢語拼音繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話。（3）能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。（5）繼續(xù)學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文。（3）能修改有明顯錯(cuò)誤的句子。第一單元為“心中有祖國”，安排了《我們愛你啊，中國》、《鄭成功》和《把我的心臟帶回祖國》等課文。全冊(cè)共安排生字222個(gè)，其中要求寫的為165個(gè)，另外的57個(gè)生字只要求認(rèn)識(shí)。三、班級(jí)學(xué)情分析本班學(xué)生大部分學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，積極要求進(jìn)步，但有部分學(xué)生的行為習(xí)慣較差，對(duì)學(xué)習(xí)語文缺乏一種熱情，特別在閱讀習(xí)作方面。要求學(xué)生讀好書，好讀書，提高語文素養(yǎng)。部分學(xué)生對(duì)于怎么表達(dá)自己的想法還較生疏，對(duì)于寫作的一些技巧掌握得也不夠。習(xí)作中做到內(nèi)容具體，情感真實(shí)。五、教學(xué)進(jìn)度序次周次內(nèi)容目的要求指導(dǎo)重點(diǎn)觀察、聯(lián)想和想1三寫想象作文象的方法，表達(dá)自己獨(dú)特的感受想象充分2五寫演講稿或讀后感明確格式與要求觀點(diǎn)正確，說理充分選擇真實(shí)的事3八體現(xiàn)人們相互關(guān)愛的事情例，把事情的經(jīng)過寫清楚。四班由原來的敬文小學(xué)五年級(jí)直升單獨(dú)成班，學(xué)生較好，今年將作進(jìn)一步提高。默讀課文有一定