生物專業(yè)新教師個人三年發(fā)展規(guī)劃(存儲版)
【正文】 地磨練課堂教學(xué)，以達(dá)到創(chuàng)新、有效的課堂效果。一 綜合概述我要學(xué)習(xí)更多好的方法，合理利用時間，爭取每一個學(xué)習(xí)的機會給自己充電。前三年，堅持提前手寫備課，并與有經(jīng)驗的老師討論教學(xué)思路與教案。作業(yè)管理在每個學(xué)期初制定出很詳細(xì)的作業(yè)要求，并配合相應(yīng)的收作業(yè)的制度和人員安排。自我總結(jié)堅持在每堂課后進(jìn)行小小的反思，并及時做出調(diào)整。讓學(xué)生在競爭中獲得不同的知識，和能力。因為是新手，自己沒有嫻熟的教學(xué)技術(shù)，沒有豐富的教育理論知識，沒有過很深的教學(xué)基本功?，F(xiàn)欲做自己以下的成長發(fā)展規(guī)劃：第一年（20122013）明確自我發(fā)展目標(biāo)，實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變 明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向，樹立正確的價值觀和責(zé)任意識。在教學(xué)實踐中努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，努力走出一條屬于自己的教改之路。第一年，我需要不斷學(xué)習(xí)，擴(kuò)大自己的知識面，從而使理論服務(wù)于實踐，提高自己的教學(xué)基本功。，有一定的教學(xué)經(jīng)驗和反思能力，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，在教育教學(xué)過程中初步形成自己的特色。課后做好教學(xué)后記與教學(xué)反思把課堂困惑和自己的收獲都記錄下來，為以后自己寫論文撰寫積累材料。堅持把教學(xué)中的得與失寫下來,堅持寫教學(xué)案例、教育敘事、教學(xué)隨筆、教研論文等等，積極向報刊雜志投稿，爭取至少有一篇公開發(fā)表第三年（20142015）厚積薄發(fā)，提升自我。堅持鉆研教材，閱讀參考書，讀專業(yè)報刊雜志，學(xué)習(xí)各種文件。3．課堂實踐。充分挖掘自身的潛力，使自己能夠快速成長起來并找到自己課堂教學(xué)特點的定位，錘煉自己的課堂教學(xué)與研究。為了這個目標(biāo)，我一定要認(rèn)認(rèn)真真做好每一步。小學(xué)生有比較充分的時間去挖掘特長，應(yīng)該做好引導(dǎo)。學(xué)會多用身體語言感染和感動學(xué)生，用眼神提醒學(xué)生，把可能會出現(xiàn)的紀(jì)律情況備好，用冷靜的頭腦處理。聽課認(rèn)真做好每一個老師上課的筆記。備課的時候，盡量多的選擇與生活貼近的，或者更生動形象的教具。我想，作為新教師，要想在教師這條路上走好，形成自己的風(fēng)格，成為一個事業(yè)性的范文網(wǎng)教師，就必須要有明確的目標(biāo)和規(guī)劃，并按照計劃一步一步走好。三、成熟期“成熟期”，即三年承擔(dān)一輪完整的高中語文教學(xué)任務(wù)，不斷積累，站穩(wěn)講臺，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，形成科學(xué)的教育理念。三、課后還要堅持對自己每堂課的成敗及時地進(jìn)行總結(jié)和反思，適時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，因為有反思才有進(jìn)步。而對我來說讀書時、實習(xí)中所用的語文教材是H版的老教材，代課時接觸到的又是專為新疆班學(xué)生設(shè)計的教材，對于現(xiàn)在上海二期課改的教學(xué)理念、教學(xué)模式、所用教材都很陌生，所以熟悉新教材也是“適應(yīng)期”任務(wù)的重中之重。成為一名新教師，在享受這份職業(yè)快樂的同時，也要清楚認(rèn)識自己的目標(biāo)，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。，同時自己也要不斷總結(jié)經(jīng)驗、不斷反思。（三)第三年（—）1..能熟練地掌握教育教學(xué)技能，有一定的教學(xué)經(jīng)驗和反思能力，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，在教育教學(xué)過程中初步形成自己的特色。三．三年規(guī)劃總目標(biāo)在入職后的三年我必須快速的成長起來，這樣才能在這個競爭激烈的社會中站穩(wěn)腳跟。（3）在教育科研方面，鉆研探究精神不夠，自身的科研水平較差。俗話說，“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，做任何事情，只有在做之前有一個明確的目的和方向，才能在開展的時候能夠比較順利地進(jìn)行。堅持反思，堅持把教學(xué)中的得與失寫下來,堅持寫教學(xué)案例、教育敘事、教學(xué)隨筆、教研論文等等，積極向報刊雜志投稿，爭取至少有一篇公開發(fā)表。課堂是教師實踐的最好舞臺，課前積極鉆研教材，做好充分的備課工作，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，要做到備學(xué)生，備教材，備課堂三面俱到，認(rèn)真上好每一節(jié)課，把教學(xué)能力的提高落實到每一天的課堂教學(xué)中。加強理論學(xué)習(xí)，多閱讀本專業(yè)的書籍，比如《中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論》、高中主流生物理科教材《生物（生命的動力）》和《細(xì)胞學(xué)說》，同時多閱讀教育類書籍，如《床邊的小豆豆》以及其他有關(guān)的書籍，計劃一學(xué)期至少閱讀一本專業(yè)書籍和一本教育類書籍，并做好筆記和摘抄。第一篇：生物專業(yè)新教師個人三年發(fā)展規(guī)劃新教師個人三年發(fā)展規(guī)劃結(jié)束了懵懂的大學(xué)生活，很榮幸地來到**中學(xué)擔(dān)任生物老師。堅持學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)。
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