生物專業(yè)新教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃-預(yù)覽頁
【正文】 努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在教育技能基本熟練的基礎(chǔ)上，積極向班主任工作做得好的教師學(xué)習(xí)，不懂就問。第三年 教學(xué)相長(zhǎng)，教研并進(jìn) 經(jīng)過一定的時(shí)間，我已能基本熟練地教育教學(xué)技能，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，在教育教學(xué)過程中初步形成自己的教學(xué)特色，能夠完整地把握教學(xué)重難點(diǎn)，并且使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)生物。在日常教學(xué)中，除了課本要求的知識(shí)點(diǎn)外，多花點(diǎn)時(shí)間為學(xué)生準(zhǔn)備一些有關(guān)自然教育的內(nèi)容，讓學(xué)生愛生活、愛自然、愛生物。進(jìn)行自我剖析，制定今后三年的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃是當(dāng)務(wù)之急、勢(shì)在必行、刻不容緩的大事。能夠運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，并靈活有效地為教學(xué)服務(wù)，（3）專業(yè)情意對(duì)教師工作能認(rèn)真對(duì)待，對(duì)學(xué)生有強(qiáng)烈的責(zé)任心、愛心，能遵守教師職業(yè)道德，對(duì)工作群體有合作、交流意識(shí)。（4）沒有毅力，自控力較差。（二）學(xué)校環(huán)境分析我就職的學(xué)校是一個(gè)剛處于發(fā)展階段的小學(xué)，相對(duì)來說壓力比較小。首先要讓自己適應(yīng)老師這一角色，不斷提高師德素養(yǎng)，成為一名合格的老師。（二)第二年（—），提高班級(jí)管理能力。、方法，樹立終身學(xué)習(xí)理念。，課堂語言組織得體，努力做到語言幽默。多與學(xué)生及其家長(zhǎng)溝通，清楚大部分學(xué)生的生活情況。堅(jiān)持把教學(xué)中的得與失寫下來,堅(jiān)持寫教學(xué)案例、教育敘事、教學(xué)隨筆、教研論文等等，積極向報(bào)刊雜志投稿，爭(zhēng)取至少有一篇公開發(fā)表。有人曾經(jīng)說過每一位青年教師的成長(zhǎng)都必須經(jīng)歷三個(gè)時(shí)期：適應(yīng)期、成長(zhǎng)期和成熟期。讀書近二十載，學(xué)生的身份在我的身上已經(jīng)烙下了深深的印痕。有幸在張嵐老師帶領(lǐng)下的語文組有許多優(yōu)秀熱心的老師，他們常會(huì)無私地給予我?guī)椭晃乙惨貏e把握好師徒結(jié)對(duì)的契機(jī)，不斷向楊帆老師學(xué)習(xí)，虛心聽取老教師的意見，主動(dòng)請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師，以人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，努力縮短“適應(yīng)期”。一、課前立足課堂教學(xué)，認(rèn)真分析教材、研究教材、吃透教材，涉獵包括教參在內(nèi)的各種與教材相關(guān)的資料。將在課上所遇到的問題和失誤及時(shí)記錄下來，尋找原因并努力尋找解決的方案，使之成為以后教學(xué)中的前車之鑒；將教學(xué)中忽然產(chǎn)生的靈感及時(shí)記錄下來，不斷豐富自己的教學(xué)方法。但在自身的語文教學(xué)知識(shí)層面上，還需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要保持一顆學(xué)習(xí)的心，不自我滿足、安于現(xiàn)狀，切實(shí)用深厚的知識(shí)來武裝自己的頭腦，提升必須的教學(xué)內(nèi)涵與素養(yǎng)。手頭沒有豐富的資料、沒有個(gè)人教學(xué)風(fēng)格是我作為新教師不得不面對(duì)的現(xiàn)狀。理想之帆已經(jīng)揚(yáng)起，在航行的道路上，我將從點(diǎn)滴做起，一步一個(gè)腳印地走下去！【我說兩句】【查看評(píng)論】【關(guān)閉窗口】第四篇：新教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃今年畢業(yè)的我，到現(xiàn)在參加工作已經(jīng)三個(gè)多月了。為此，我制定了我的個(gè)人發(fā)展三年規(guī)劃。在第三年成為學(xué)校的學(xué)科帶頭人。結(jié)合不同的媒體上課，效果一定比使用單一的媒體好。講課的時(shí)候，灌注最高的熱情，學(xué)會(huì)并盡量多地用身體語言來引導(dǎo)學(xué)生。每聽完一次棵都進(jìn)行反思和討論，并與學(xué)生共勉。作業(yè)做到快，齊，優(yōu)。學(xué)會(huì)在對(duì)付不聽話學(xué)生時(shí)不動(dòng)真氣。因此，老師也要堅(jiān)持學(xué)習(xí)知識(shí)，活到老，學(xué)到老。英語方面的活動(dòng)與比賽，要在平時(shí)多組織培養(yǎng)，挖掘出特長(zhǎng)的學(xué)生。爭(zhēng)取在三年內(nèi)把班級(jí)引入文明班級(jí)行列。第五篇：新教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃新教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃光陰荏苒，時(shí)光飛逝，由一個(gè)學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹慕巧?，自己已?jīng)慢慢適應(yīng)了，有點(diǎn)進(jìn)入狀態(tài)了?，F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)自己的想法太片面了。按照新課改課程標(biāo)準(zhǔn)要求，從各方面積極創(chuàng)造條件，爭(zhēng)取在三年內(nèi)讓自己逐步成為一名研究型、開拓型、全能型的青年教師。每天至少抽空半小時(shí)的時(shí)間來豐富自身的理論水平及時(shí)做好筆記和摘抄等等。課堂是教師實(shí)踐的最好舞臺(tái)，認(rèn)認(rèn)真真上好每一節(jié)課，同時(shí)也要積極爭(zhēng)取上公開課的機(jī)會(huì)。堅(jiān)持反思可以總結(jié)實(shí)踐，升華經(jīng)驗(yàn)；也可以發(fā)現(xiàn)自身的不足，渴求新知。讓學(xué)習(xí)成為一種內(nèi)需。3..要給學(xué)生一桶水，自己必須要有一池水，也許一池水也是不夠的，因?yàn)閷W(xué)生對(duì)知識(shí)渴望是永無止境的。教學(xué)相長(zhǎng)，教研并進(jìn)，形成初步自我教學(xué)特色 ，提升自己的理論素養(yǎng)。多聽老教師和同行的課，積極向同教研組前輩取經(jīng)，吸取他人的長(zhǎng)處，不斷提高教學(xué)能力，努力使自己的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到優(yōu)良的水平。在接下來的工作學(xué)習(xí)當(dāng)中，希望自己能一步一個(gè)腳印，努力使自己成長(zhǎng)快一些！
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