生物專業(yè)新教師個人三年發(fā)展規(guī)劃-全文預(yù)覽
【正文】 。前三年，堅持提前手寫備課，并與有經(jīng)驗的老師討論教學(xué)思路與教案。除了自己專業(yè)的內(nèi)外充電，還要不斷總結(jié)和學(xué)習(xí)帶班經(jīng)驗，爭取在第三年，總結(jié)出一套適合自己的有效管理方式，成為一個優(yōu)秀的班主任。一 綜合概述我要學(xué)習(xí)更多好的方法，合理利用時間，爭取每一個學(xué)習(xí)的機會給自己充電。這三個月來，我經(jīng)歷了獨自管理班級，大小的聽課，上課和評課，在前兩個月痛苦的摸索后，現(xiàn)在終于找到了一點點感覺。一方面平時注重積累與課文相關(guān)的各種資料，從現(xiàn)階段的零敲碎打，直至完成包括教案、多媒體資料、課件和題庫等在內(nèi)的必備材料的系統(tǒng)積累；另一方面通過不斷地磨練課堂教學(xué)，以達到創(chuàng)新、有效的課堂效果。在信息化的時代，要充分利用信息傳遞、獲取方便快捷的優(yōu)勢，時刻關(guān)注教育界的最新動向，廣泛閱讀語文教育書籍，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學(xué)效果，增加自己的理論水平。不僅如此，還要多聽課、多交流，積極參加各類語文教研組活動，觀摩名師的課堂，做好聽課的筆記，將教學(xué)過程中好的教學(xué)方法記錄下來，利用學(xué)校搭建的精品課程等平臺，學(xué)習(xí)模仿優(yōu)秀教師的教學(xué)模式，汲取教學(xué)中的閃光點。二、在教學(xué)方面要較好地把握教學(xué)規(guī)律，提高教學(xué)語言及組織調(diào)控教學(xué)的能力。二、成長期我將短暫適應(yīng)期過后的第一、二年的教學(xué)生涯看作是“成長期”，也是教師角色的規(guī)范期，即對高中語文教師職業(yè)有規(guī)范認識并能規(guī)范操作。雖然一時想要將這一痕跡完全撫平有些難度，但還是要在工作中時刻提醒自己已經(jīng)是一名教師了，要逐漸適應(yīng)教師工作，做好學(xué)生的表率作用，成為學(xué)生的良師益友。經(jīng)過新教師的培訓(xùn)更讓我深刻領(lǐng)悟到這三個時期也是我職業(yè)道路上必須跨過的三個坎。3..開發(fā)出自己的教學(xué)課題，并把自己的課題不斷改進，增強自己課題的研究價值。、賽課、評課，上好每一節(jié)課，多上公開課，在教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)，進一步加強自己的教學(xué)能力、提高自己的專業(yè)水平；，利用課余時間閱讀必讀書目和選讀書目，如：《給教師的一百條建議》、《現(xiàn)代教師心理素質(zhì)》、《民主主義與教育》等書籍，定期閱讀各級教育報刊、如《小學(xué)語文》等，認真做好各類讀書筆記，善于捕捉靈感，及時動筆，寫出體會和感悟。每天至少寫一篇反思日記。五、三年規(guī)劃具體措施（一）第一年（—），努力訓(xùn)練各項教師技能。，了解學(xué)生的生理心理發(fā)展特征。再次要努力鉆研教材、教學(xué)、班級管理，深刻認識學(xué)生，成為一名讓學(xué)生讓家長滿意的優(yōu)秀老師。他們不僅對新教師有很多的考察方法，同時也很注重對新教師的培養(yǎng)，為新老師安排了優(yōu)秀的老教師作為指導(dǎo)老師。二、外部環(huán)境分析（一）別人眼中的我在同事眼中我是一個很溫和、樂于助人、對工作很認真的人，時刻想著提高自己的教學(xué)水平，能虛心請教。（二）可提升空間（1）教師基本功不夠扎實，粉筆字、鋼筆字寫得比較差，普通話不夠流利，教學(xué)語言不夠幽默流暢。鑒于自身情況，特制定個人三年發(fā)展規(guī)劃，為自己今后的發(fā)展指明方向。有機會做一點小探究，如摸索新的教學(xué)素材或新的教學(xué)情景，爭取寫一篇文章并發(fā)表。同樣，我也要盡量避免自己的一些缺點，如考慮不夠仔細，缺乏經(jīng)驗，讓自己成長得更好。參與班級管理工作，學(xué)習(xí)班級建設(shè)，提高班級管理能力，為以后當班主任打下基礎(chǔ)要給學(xué)生一碗水，作為教師就應(yīng)該是一個水龍頭，因為學(xué)生對知識渴望是永無止境的。同時，積極爭取上公開課的機會，虛心接受其他教師給我提出的意見和建議。多聽老教師的課，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)長處，更好地把握教學(xué)重難點，讓自己成長，計劃每周至少聽4節(jié)課。加強自身政治思想的學(xué)習(xí)，積極參加各種師德教育實踐活動，主動向老教師學(xué)習(xí)、請教，在實踐中提高自己的師德表現(xiàn)，樹立扎實工作作風。同時盡快適應(yīng)工作環(huán)境，實現(xiàn)從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變。我常常在思考，這三年我應(yīng)該往哪些方向努力，我應(yīng)該做些什么讓自己成長更快，變得更優(yōu)秀。很多老教師都說，工作的頭三年對于新教師來說很重要，它決定了新教師的起點和以后的發(fā)展。明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向，樹立正確的價值觀和責任意識。堅持鉆研教材，閱讀參考書，讀專業(yè)報刊雜志，學(xué)習(xí)各種文件。認真參加每一次的教研活動，認真思考并虛心學(xué)習(xí)，積極參與教研討論。在教學(xué)實踐中，
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