【正文】 抓好常規(guī)校本教研活動。(3)改革聽課制度。(12)做好各級教育規(guī)劃課題的研究。二是改革學生評價體系，強化對學生個性特長與綜合素質的評價，讓教師明白教育的需求與方向，自覺地提升自己的專業(yè)水平，改變自己的教育教學行為，從而對教師專業(yè)成長進行有效地支持。二、自我分析工作踏實，具有強烈的事業(yè)心和責任心，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，在工作上能夠積極完成學校領導布置的各項任務。要養(yǎng)成善于學習、樂于學習、主動學習的習慣，為自己營造一個學習的心境，認真學習學科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識，廣泛閱讀教育教學的報刊、雜志及專著，提升對新課改理念的認識。對自己的教學活動進行反思，及時積累教育教學工作中的成功與失敗，總結經(jīng)驗、教訓。，對自己的課堂教學進行深入研究。二、重視師德修養(yǎng)首先，教師要關心和熱愛每一個孩子，關注每一個孩子的點滴成長，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求，樹立起“一切為孩子，為了孩子的一切”的思想觀念。學習專業(yè)知識，用淵博的知識、個性的教學風格吸引學生，用真誠的態(tài)度吸引家長，讓自己盡快成長為學生滿意、社會信賴的合格人民教師。輔導教師若認為入門期教師教案不符合要求的，應當提出具體修改意見，要求其作針對性的修改或重新備課。專業(yè)學科的備課除學校常規(guī)要求的必備欄目外，在教學過程的設計中必須詳述教師活動中的主要提問、學生學習活動中預計可能出現(xiàn)的情況、各環(huán)節(jié)之間的銜接語、課堂小結等。每學期向全校教師上展示課一節(jié)。每學期向全校教師上展示課一節(jié)。（2）分為語文、數(shù)學、英語、小科四個小組學習《新課程標準》，并寫出心得體會。評出優(yōu)質課教師上全校公開課，制作光碟，進行全校評課活動。（12）進行各個年級教師考試試卷比賽。在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從培養(yǎng)學生實踐能力著手，拓展教學內容，優(yōu)化教學過程；教學中反思，及時自動地在行動中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習慣；教學后反思，隨時審視，隨時修正，形成自己的教學個性。七、多總結每一月教師自己對個人成長情況進行小結，學校集中對教師個人成長情況進行小結，每一學期對全校教師的教育教學工作進行總結，通過及時總結，讓教師進反饋，不斷為今后的工作積累更加豐富的經(jīng)驗。加強培訓，切實提高教師信息技術在教育教學實踐中的應用能力，青年教師全部通過規(guī)定的計算機應用水平等級考試。④部分骨干教師能主持相關課題的研究工作。關心教師的專業(yè)成長。（2）加強教師基本功學習。教師的專業(yè)成長與考核和評優(yōu)評先制度掛鉤。，一學期寫一篇有質量的論文。（3）加強理論學習，提高研讀教材的能力，研究學生的學習心理，探索提高學生學習能力的有效策略，并認真做好讀書筆記。（1）積極構建“自主、合作、開放”的和諧課堂教學模式，充分發(fā)揮學生在課堂教學中的主體作用，整體推進課堂教學改革。二、做一名業(yè)務上、教學上都過硬的教師。樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。通過這些手使自己盡快由教書匠向“研究型、學者型、專家型”的教師轉化。新課改已為我們搭建了尋求專業(yè)發(fā)展的平臺，教育局各部門也時時處處把教師專業(yè)發(fā)展做為工作的重心。做一個有心人，隨時記錄教學感想、教學體會，學習捕捉教學中的靈感，歸納教學中的閃光點。（2）專業(yè)素質的提高，在汲納中充實自我。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。每周練習一張鋼筆字，不斷臨摹、揣摩字的寫法；每天臨摹簡筆畫一張，多向美術老師請教，提高繪畫水平。勤于反思，完善自我。每學期讀一本教育專著，如《班主任工作漫談》等，及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。在活動中向年輕教師和有經(jīng)驗的教師求教，更好地理解課堂教學的內涵，改善教育實踐，不斷擴展自己的專業(yè)知識與能力，盡快提高課堂教學水平。站在教育的浪尖，我將演繹完美的人生。抓住一切聽課和學習的機會，多觀摩優(yōu)秀教師的課，向優(yōu)秀教師學習，并對自己的教學活動及時進行反思，及時總結自己在教育教學工作中的成功與不足，取長補短，使自己的教學水平逐步提高，教學經(jīng)驗日益豐富，尋找一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。三、做一名輕松快樂的受學生歡迎的老師。要關心時政學習，積極擁護黨的方針政策，認真學習鄧小平建設有中國特色的社會主義理論，學習三個代表的重要思想，深刻領悟科學發(fā)展觀，學習《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《新世紀教師素養(yǎng)》等，堅定愛崗敬業(yè)、獻身教育的信念，堅持育人為本的宗旨，要依法執(zhí)教，嚴謹治學，團結協(xié)作；要廉潔從教，以身作則。（3）認真撰寫有價值的教學論文1篇。（1）加強自身學習，不斷更新教育教學理念，進一步提高專業(yè)素養(yǎng)。：對新課改新教材的認識還有待加強，對教育教學理論知識的學習還有待加強，我想正視自身的不足，才能不斷進步，才能更好的適應教育改革發(fā)展的新形勢。45歲以上教師每人每學期聽課不少于10節(jié)，評課不少于1節(jié)；45歲以下教師每人每學期聽課不少于15節(jié)，評課不少于2節(jié)；教研組長和備課組成員每人每學期聽課不少于20節(jié)，評課不少于3節(jié)。（1）采用“請進來走出去”相結合的方式，針對教師群體共性特點，擬定培訓計劃，制定預期達成目標，并對學習預期達成目標作好及時反饋與調整。（二）活動培訓師德養(yǎng)成：加強對教育法規(guī)及教師職業(yè)道德教育，進一步明確教師的行為規(guī)范，提高教師的專業(yè)情意。②實現(xiàn)人人有參研課題，個個有學術成果。專業(yè)技能目標（1）基本功目標：① 三筆字（粉筆字、毛筆字、鋼筆字）、簡筆畫技能要人人過關。整合資源、為我所用，在課堂教學方面形成自己的特色。五、多反思自我反思是提高業(yè)務水平的重要途徑，對自己的教學行為、學生的活動方式、教學目標的制定、教學內容的選擇……及時進行反思、總結、改進，從“經(jīng)驗型”的教師向“科研型”的教師轉型。（10）派我校的骨干教師前往河南永威學習，寫出學習的經(jīng)驗材料，回來模仿上公開課一節(jié)。與內鄉(xiāng)羅崗小學進行語文、數(shù)學聽課、評課活動并切磋教材重點難點分析等。每在外出培訓學習或參加教研活動后，必須寫出學習體會，并在學校業(yè)務學習會議上向全體教師交流。第四階段——成名期教師每學期至少研讀教育教學理論專著一本，并寫出不少于3000字的讀后感，及時交教導處存檔。第三階段——成熟期教師每學期至少研讀教育教學理論專著一本，并寫出不少于3000字的讀后感，并交教導處存檔。勤練語言表達、文字書寫、現(xiàn)代教育技術運用等教學基本功，使自己的教學基本技能得到學校全體教師的認可。學校為每位入門期教師選派輔導教師，由輔導教師對教案實行提前一周審閱。學習先進的教育教學理論，轉變教育教學觀念，準確定位自己，用先進的理論充實自己、提高自己的業(yè)務水平。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。，撰寫教育隨筆和教學反思，加強課題研究和論文寫作。把對學生的做人教育放在首位，樹立為學生的一生負責的理念，培養(yǎng)人，塑造人，形成自己獨有的工作風格。培養(yǎng)自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng)，用自己的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識積淀，真摯的博愛以及對學生高瞻遠矚的責任感影響教育學生，使之形成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀。“凡事預則立，不預則廢”，做任何事情，只有在做之前有一個明確的目的和方向，才能在開展的時候能夠比較順利地進行，為此特制定個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，為自己今后的發(fā)展指明方向。教師專業(yè)成長的最終目的是為了學生的發(fā)展。(3)積極支持教師個體將所學理念大膽用于平時的教育教學實踐之中，鼓勵教師采取自我實踐與同伴互助的方式，形成自我的教育教學特色。一是專業(yè)技能方面三筆字(粉筆字、毛筆字、鋼筆字)、普通話、信息技術的學習。教師中形成“博客圈子”。(二)活動培訓師德養(yǎng)成：加強對教育法規(guī)及教師職業(yè)道德教育，進一步明確教師的行為規(guī)范，提高教師的專業(yè)情意。③能獨立撰寫教育教學研究論文，并在市級以上獲獎或發(fā)表。加強培訓，切實提高教師信息技術在教育教學實踐中的應用能力，青年教師全部通過規(guī)定的計算機應用水平等級考試。(二)問題剖析師資隊伍：學校教師的教育教學熱情雖高，但總體教學水平有待進一步提升，缺少教學風格鮮明、具有各學科引領作用的骨干教師。另一方面以教師之間交流、互助、研討相結合。主體性原則。定期閱讀《中小學外語教學》、《中小學英語教學與研究》、《杭后教育》等刊物，做好讀書筆記，尤其寫好深刻的讀后感。慢慢形成自己獨特的教學風格。課堂教學形成自己的獨特風格。把孩子在園的學習體驗和經(jīng)歷及時地跟父母交流。我是20__年的實習老師，剛開始初來乍到，在園長和各位老師的領導下，為了扎實自己的專業(yè)技能，沒有經(jīng)驗的我們就感覺一頭霧水，在1年的實習時間里，充實了很多，為了更能完善自己的專業(yè)，在教學工作上，能有針對性的備課，備教材，并做好活動反思，為了縮短自己的成熟期，自己訂了一個奮斗的方向，所以我將為自己以后的成長做如下規(guī)則一、發(fā)展方向：提高思想素質教師是教書育人的主體，是帶領掌握新知識帶領孩子走入新知識的殿堂，政治思想首先要端正正確的教育思想，教育觀念，教育理論，政治思想是核心，是指引我們前進的步伐。做一個勇于課堂實踐的老師，課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺，認認真真的上好每一節(jié)課，不僅是學生的需要，也是教育