【正文】 20個英語字母。⑴ 了解外國的文化知識，培養(yǎng)外國文化意識?！蔽以谂赃吙吹么袅?，平時孩子不好好睡覺的時候，我就是這樣說的，那語氣、那神態(tài)，就是我的翻版！那一刻，我深刻體會到：家長的言行對孩子的影響是多么大??！我不禁反?。何覀冏龈改傅哪懿荒芏冀o孩子積極的影響？于是我和愛人商定，一定要首先加強(qiáng)自身修養(yǎng)，做孩子的楷模，一點一滴都不能忽視。漸漸地，孩子養(yǎng)成了說“謝謝”的習(xí)慣。好書我會讓孩子看多次，每次她都會有新的收獲。在我們家中，人人都有發(fā)言權(quán)，人人都必須得到尊重。這件事，讓我們認(rèn)識到和孩子平等的重要性。臨走前半個月，我和孩子多次交流，使她有心理準(zhǔn)備接受爸爸媽媽同時較長時間不在家，孩子也曾多次撒嬌說：“媽媽，您就不要去北京了嘛！我會想您的。09年下半年，我到外地工作?！贝⒆勇晕⑵届o些，我愛人跟孩子正式地道歉，解釋了沒征求她同意的原因，承認(rèn)是自己做錯了，并乘勢引導(dǎo)孩子以后如何正確對待這些事情，對別人的錯誤要豁達(dá)些。二、要和諧民主，平等共進(jìn) 我比較注重培養(yǎng)孩子的個性，但決不是放縱。我和她爸爸不工作的時候就喜愛讀書，每天讀書已成為我們的習(xí)慣，猶如吃飯一樣必不可少，孩子在這樣的氛圍中，漸漸地，也愛上了讀書。還告訴孩子：“要真心感謝那些幫助你的人，這樣，別人很開心，在你再次需要幫助的時候，別人就會很樂意幫助你。第一次驚異于“家長的榜樣作用”是孩子兩歲半的時候。⑴ 通過學(xué)習(xí)歌曲，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。二、學(xué)生分析小學(xué)三年級學(xué)生。而另一組則為小寫字母隊，相應(yīng)編號為a, b, c, d, e。(2)老師通過玩開火車的游戲讓逐個學(xué)生說出正確的字母。Step 3::，能很好地聽，說五個大小寫字母。準(zhǔn)備工具:課件及相關(guān)卡片 過程:(1)游戲過后，立馬提出問題，通過快問快答的形式獎勵回答正確 的學(xué)生“神秘禮物”，問題可以是一些簡單的日常對話，如: “What is your name ,What is this,等。有幾個字母在書寫時筆畫與筆順都與漢語拼音不同。二、教學(xué)重點讀準(zhǔn)每一個字母 盡管大多數(shù)學(xué)生能認(rèn)識不少英語字母，但在字母的讀音上存在不小的問題。s missing?”游戲?qū)W了幾個字母以后，把字母卡片放在一起讓同學(xué)認(rèn)讀，然后抽去其中的一張，讓同學(xué)尋找：“What39。（2）格式教學(xué)字母的占格同樣是字母書寫教學(xué)中的一個教學(xué)難點，尤其是當(dāng)字母的大小寫混在一起的時候，同學(xué)很容易混淆。小學(xué)的英語書寫一定要求同學(xué)做到嚴(yán)格遵照書寫規(guī)范，教師絕對不能馬虎。二、字母書寫教學(xué)字母的書寫過程要一步步進(jìn)行：先觀察性狀，再觀察筆順、占格情況，然后書空，使用活動手冊進(jìn)行描紅，最后達(dá)到仿寫。E的家族有八位，BCDE，GPTV，E，E是族長。比方：南方人容易把A讀成/e/。第三篇：小學(xué)英語字母教學(xué)小學(xué)英語字母教學(xué)英語字母教學(xué)作為英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是小學(xué)英語教學(xué)中重要一環(huán)，也是PEP教材23冊的重點教學(xué)內(nèi)容之一。這樣，學(xué)生有了一定的知識量，教師就能采取形式多樣的教學(xué)方法進(jìn)行鞏固，使學(xué)生在形式多樣的操練活動中得到提高。對研究過程中出現(xiàn)的問題及時進(jìn)行研究，評估與改進(jìn)。第一階段準(zhǔn)備研究階段。給它們安上胳膊和腿，涂上各種顏色，讓它們穿上五顏六色的衣服，使它們搖身一變，變成一個惹人喜愛的卡通人物，這樣拉近了學(xué)生與知識的距離。然后還要注意多渠道進(jìn)行教學(xué)，適時插入有關(guān)的兒歌、故事、歌 曲。二、本課題的具體研究內(nèi)容及策略：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)字母的興趣，使他們得知：學(xué)數(shù)學(xué)時，用S代表面積、V代表體積、X，Y代表未知數(shù)、計量單位也常用英語字母來表示(m米、dm分米、cm厘米等等)；買衣服時要看懂S是小號、M是中號、L是大號、XL是特大號；通過“找一找、問一問”這個活動，學(xué)生們領(lǐng)會到；別小看字母，小小字母意義多，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)字母的欲望。因此，筆者發(fā)現(xiàn)有不少的學(xué)生對于兩者的讀音和形狀都比較容易混淆，造成認(rèn)讀、書寫錯誤，給字母教學(xué)造成很大的阻礙。我們?nèi)绾尾拍苁棺帜附虒W(xué)省時高效又充滿趣味呢？根據(jù)這幾年的教學(xué)經(jīng)驗我認(rèn)為應(yīng)該注重字母教學(xué)的聽、讀、說、寫四方面的基礎(chǔ)教學(xué)。使每一階段的學(xué)生都有新的收獲。教師在紙上畫一些點，并標(biāo)上字母，學(xué)生按照字母表的順序連起這些點，就畫出一幅動物的圖像。以學(xué)習(xí)、討論、個人嘗試、研究課、互相交流為主要形式，邊學(xué)習(xí)邊研究；定期召開課題組成員進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流；定期舉行交流課活動，成員間相互聽課； 及時反思，寫經(jīng)驗總結(jié)。實施課題的研究方案，明確本研究目的、意義、內(nèi)容方法及操作步驟。第二篇：小學(xué)英語字母教學(xué)小學(xué)英語字母教學(xué)字母教學(xué)作為英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是小學(xué)英語教學(xué)中重要一環(huán)。彎彎的月亮（C）、零的突破（Q）、盤山公路（S）、三叉路口（T）、半只葫蘆（B）、一座寶塔（A）、勝利的象征（V）、大號魚鉤（J）、一張弓（D）、一扇小門（n）、一棵小苗（r）、一把椅子（h）。因此，在學(xué)習(xí)字母階段，我們要利用一切可利用的資源，創(chuàng)設(shè)情境，讓同學(xué)和字母交朋友、做游戲。例如同學(xué)對“Gg”“Jj”兩個字母的讀音容易混淆，對“Uu”和“Ii”這兩個字母的發(fā)音不到位。I 的家族有兩位，IY，I，I是族長。例如：彎彎的月牙（C）、一條小蛇（S）、三叉路口（T）、1加3（B）、一座寶塔（A）、勝利的象征（V）、大號魚鉤（J）、一張弓（D）、一扇小門（n）、一棵小苗（r）、一把椅子（h）。正確的筆順在活動