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培訓師在企業(yè)建立學習型組織的重要作用(存儲版)

2024-10-21 08:47上一頁面

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【正文】 走偏鋒節(jié)約生產(chǎn)成本。國明以后人力部門要做一份統(tǒng)計:本專科人數(shù)與企業(yè)人均出欄頭數(shù),與人均利潤,與生產(chǎn)成本是否存在一定的關系。學習經(jīng)濟性假設,我假設國人都是沒有完整的教育背景的。解決方案:他山之石,可以攻玉!雖然不同公司在建立學習型組織時,會采取不同的做法,但萬變不離其宗。硬件建設方面,我們要建立學習角或閱覽室,給員工提供學習的空間;同時建立企業(yè)知識庫,將員工手冊、文化手冊、崗位說明書、企業(yè)宣傳手冊、內(nèi)部報紙、內(nèi)部期刊及各種活動視頻素材等包括在內(nèi),便于員工了解企業(yè)情況,加強針對性的知識學習?;蛟S文字的話大家并不是很清楚,我們可以看下面的思維導圖,能讓你更加形象的理解和明白該如何建立學習型組織。近年來,我們井下物資供應站就形成了比較好的學習氛圍,自學的人數(shù)不斷增加,有的同志放棄休息日,積極投身到成人自學的行列中。在這個優(yōu)勝劣汰的社會中,人們已經(jīng)認識到了自身知識能力的不足,很多人通過多種渠道途徑在學習知識,學習技術,不斷給自己充電,以適應現(xiàn)代形勢發(fā)展的需要,但是,作為企業(yè)要發(fā)揮團隊的學習效應,提高全員素質,還應當營造一種濃厚的學習氛圍,創(chuàng)造良好的學習條件。我們可以通過調(diào)查問卷和書面報告的方式,了解員工學習情況。創(chuàng)造學習氛圍是建立學習型組織的重要工作。通過對本課程的學習,您將了解在企業(yè)管理中,學習型組織如何發(fā)揮其作用,并為企業(yè)帶來再創(chuàng)造的巨大價值。這些都需要集體的力量去討論和妥協(xié)。豬肉的生產(chǎn)成本又由企業(yè)對公司資源的組織利用效率決定。只有解決了人才問題,公司才能指哪打哪,所向披靡。董事長或者總經(jīng)理每月規(guī)定一本內(nèi)容要求全場學習評獎。我們的問題是如何讓員工像白磷一樣在40度就可以實現(xiàn)自燃。第三篇:如何建立學習型組織如何建立學習型組織如何客觀的評估新員工:第一、任何國家的教育機構都是殘缺的、都是不健全的,甚至是邪惡、謬誤的。步驟六:運用學習能力到工作上在工作場所中,成功的學習具有三種特質:學習須與工作相結合:學習須具有啟發(fā)性; 學習亦即發(fā)現(xiàn)。教育:促進成員接受教育,并且支持他們的問題。人們對于組織懷有遠景并且能去適應工作型態(tài)。前面我們講過企業(yè)內(nèi)部培訓面對的是成年學習者,作為成年學習者有他們自身的特點,因此培訓師的任務不應定位在“教”別人學,更不能是“迫使”學員學習了。學校教育是側重于“是什么,為什么”的素質教育第三,學習的方法不同首先學校教學是以教師為中心,而培訓是以學員為中心。因此,培訓機制的制定應切合企業(yè)的實際,員工培訓是企業(yè)內(nèi)部一項長期的工作,不是階段性或偶發(fā)性的臨時任務,因此,培訓系統(tǒng)的構成應當反映企業(yè)培訓工作的主要任務、組織落實、作業(yè)程序等制度化成果:提請公司指定專門的部門或崗位來專職負責。當然領導能力的提升重點還是靠學習來達成。這不僅要求員工掌握崗位知識和技能,還要求員工掌握溝通能力、組織協(xié)調(diào)能力、沖突處理能力等諸多方面的技能,只有這樣,員工才能在現(xiàn)代企業(yè)日益激烈的競爭中取勝。” 為了跟上顧客需要和內(nèi)、外部環(huán)境的變化,公司必須具備越來越強的能力以保持企業(yè)的競爭優(yōu)勢,因此企業(yè)內(nèi)建立學習型組織也就變得更為迫切了。這種組織具有持續(xù)學習的能力,具有高于個人績效總和的綜合績效。學習型組織可簡單地定義為:通過培養(yǎng)彌漫于整個組織的學習氣氛、充分發(fā)揮員工的創(chuàng)造性思維能力而建立起來的一種有機的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持續(xù)發(fā)展的組織。企美國管理大師杜拉克曾說過“在未來的組織(企業(yè)),經(jīng)驗將被學習的能力所取代。另外,現(xiàn)代社會是協(xié)作性社會,以合作求競爭才能達到利益的最大化。在數(shù)學上我們知道一個道理:1的N次方其結果仍然是1,如果是發(fā)揮團隊的力量,即使是20的1次方結果也會是1的20倍。圣吉所說:“學習型組織象做人一樣,沒有統(tǒng)一的標準和模式”。第二,學習的重點不同培訓是側重于“怎么做”的技能教育。作為培訓的主體,培訓師本身掌握的學識并不是用來向學員炫耀的,也不是為了控制“課堂紀律”的,更不是“人身攻擊”學員的武器,而應該用來幫助學員學習,促進每一個學員在他的個人發(fā)展道路上成長和進步。組織
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