培訓(xùn)師在企業(yè)建立學(xué)習(xí)型組織的重要作用-文庫吧在線文庫
【正文】 的每一個(gè)層級中學(xué)習(xí)是被期望且受鼓舞的。共識(shí)的結(jié)構(gòu)：組織能建立起一個(gè)完善的體制，有良好的規(guī)范，促使成員能展開具影響力的行 動(dòng)。在這方面可先經(jīng)由成員的自我評價(jià)，以深入反思其 本身的各項(xiàng)能力與專長，再經(jīng)由小組資源目錄的建立，以幫助成員了解彼此的才能，并據(jù)而 達(dá)到相互學(xué)習(xí)共同成長的目的。經(jīng)由上述的探討，可以發(fā)現(xiàn)若要?jiǎng)?chuàng)造出一個(gè)現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)型組織，則在組織中，則在組 織中至少需建立起“工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化”的觀念與作法。這些東西都是不用花錢的。這些東西發(fā)到群里面進(jìn)行共享。一旦堅(jiān)持下來，公司的人才將會(huì)源源不斷的涌現(xiàn)出來。因此在各種因素中，國明只能夠決定豬肉的生產(chǎn)成本。建設(shè)圖書室會(huì)不會(huì)成本太高了。建立良好的學(xué)習(xí)型組織已經(jīng)成為當(dāng)今企業(yè)管理中一項(xiàng)重要研究課題。這些學(xué)習(xí)內(nèi)容，都可以結(jié)合具體情況，被融入到我們的學(xué)習(xí)培訓(xùn)體系中。學(xué)習(xí)效果反饋是學(xué)習(xí)型組織建立過程中的關(guān)鍵工作。[,]其次，向?qū)W習(xí)型企業(yè)過渡必須營造一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)效應(yīng)。我們必須從我做起，從自身做起，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，擴(kuò)大團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)效應(yīng)，為建學(xué)習(xí)型企業(yè)和學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn).《淺議如何建立學(xué)習(xí)型企業(yè)》，歡迎閱讀淺議如何建立學(xué)習(xí)型企業(yè)。值得一提的是一些崗位工人也都努力爭取每一個(gè)學(xué)習(xí)契機(jī)，想方設(shè)法為自己充電。（思維導(dǎo)圖可以下載后放大看，更清楚?。┫嚓P(guān)課程：如何豐富員工的業(yè)余活動(dòng) 如何組織校園招聘 如何進(jìn)行招聘宣傳 如何做好員工異動(dòng)管理 如何設(shè)計(jì)員工職業(yè)通道想學(xué)習(xí)以上課程可以掃描下面的二維碼，里面有詳細(xì)內(nèi)容及海量課程第五篇：淺議如何建立學(xué)習(xí)型企業(yè)文章標(biāo)題：淺議如何建立學(xué)習(xí)型企業(yè)我就未來發(fā)展要由適應(yīng)型企業(yè)向?qū)W習(xí)型企業(yè)過渡，談一點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)。軟件建設(shè)方面，我們要編制企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)教材，讓員工有東西可學(xué)；建立微博或微群，便于員工即時(shí)交流，探討學(xué)習(xí)內(nèi)容和心得。下面我們從實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)中給大家總結(jié)一些方法流程，以便大家參考，幫助我們少走彎路，直達(dá)成功。每個(gè)人都是有能力極限的。如果存在，那么我們就可以朝著這個(gè)方向邁進(jìn)。人力資源質(zhì)量決定企業(yè)生產(chǎn)成本。每個(gè)分場再建設(shè)獨(dú)立的小型圖書室。三、每月進(jìn)行讀書大會(huì)總結(jié)，每周一個(gè)人講解自己所讀的一本書。尤其是大多數(shù)國人不具備的人文社科知識(shí)。步驟八將組織的遠(yuǎn)景溶入生活學(xué)習(xí)型組織深受行動(dòng)理論的影響，強(qiáng)調(diào)將組織的遠(yuǎn)景轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，并進(jìn)一步深入整個(gè)生 活中。步驟四：獎(jiǎng)勵(lì)冒險(xiǎn)每一項(xiàng)新的危機(jī)都有是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，可促使組織獲得更多的成功。步驟二：增進(jìn)組織的積極性柯萊恩與桑德斯以伊索寓言中人們所熟悉的“北風(fēng)與太陽”的故事為例，說明當(dāng)我們用 高壓與逼近的方式來經(jīng)營組織時(shí)，通常所帶來的往往是成員的反抗。本文僅對企業(yè)內(nèi)部的培訓(xùn)師在企業(yè)建立學(xué)習(xí)型組織活動(dòng)時(shí)應(yīng)起的作用進(jìn)行了論述，而對非外部培訓(xùn)師進(jìn)行論述?；谏鲜觯瑢τ谧鳛榕嘤?xùn)主體的企業(yè)主管人員、專業(yè)技術(shù)人員來說，如何授業(yè)卻成為他們的一道難題。企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)者是企業(yè)培訓(xùn)主體不可或缺的組成部分，尤其是要發(fā)揮企業(yè)主管人員的在培訓(xùn)工作中的作用。我們知道員工培訓(xùn)不能為了培訓(xùn)而培訓(xùn)，那樣只會(huì)流于形式，其目的應(yīng)是形成一種自上而下的全員學(xué)習(xí)型文化，通過提高員工學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力，通過觀念轉(zhuǎn)變來形成公司高層、普通員工對培訓(xùn)重要性的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而建立適宜的、系統(tǒng)化的培訓(xùn)機(jī)制，有效利用好培訓(xùn)效果，最終以學(xué)習(xí)型文化來引導(dǎo)企業(yè)的員工培訓(xùn)行為。這種自主性選擇的業(yè)余學(xué)習(xí)同樣得到了企業(yè)的支持和指導(dǎo)。所以建立學(xué)習(xí)型組織也是所有培訓(xùn)人員的最終極目標(biāo)，作為企業(yè)培訓(xùn)工作的核心人員培訓(xùn)師也起著非常重要的作用：一、找差距建立學(xué)習(xí)型組織，首先我們要找出我們到底與別人的差距在哪里？差距有多大？只有找到了差距，確定了級差，我們才能確定方向和目標(biāo)，才能有的放矢的進(jìn)行培訓(xùn)。在這個(gè)時(shí)代里，知識(shí)的作用越來越重要，成為與人力、資金同樣重要的企業(yè)資源。第一篇：培訓(xùn)師在企業(yè)建立學(xué)習(xí)型組織的重要作用培訓(xùn)師在企業(yè)建立學(xué)習(xí)型組織活動(dòng)中的重要作用前言“學(xué)習(xí)型組織”最初的構(gòu)想源自于麻省理工史隆管理學(xué)院的教授佛睿斯特在1965年寫的一篇文章“一種新
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