三年級語文上冊口語交際教學(xué)設(shè)計(存儲版)
【正文】 教版教材的新理念:激發(fā)學(xué)生表達欲望,注重表達的條理性,并將口語交際延伸到日常生活中去,提高語言能力和強化學(xué)生的習(xí)作意識,加強習(xí)作形式的指導(dǎo),有效積累習(xí)作素材,養(yǎng)成良好的文風(fēng)這些要求,我們精心設(shè)計了本次口語交際和習(xí)作的教學(xué)過程。二是從最近讀過的文章或看過的影視作品中,選擇一個寫梗概。寫梗概一般要經(jīng)歷如下過程:①熟悉文本(作品)。聽眾聽時要認真,抓住要點,有不清楚的地方可直接詢問,還可以補充相關(guān)情節(jié)或談自己的感想。知識與技能(1)進行口語交際,廣泛接觸革命電影,了解革命前輩的英雄事跡,從中受到教育。預(yù)習(xí)布置學(xué)生去搜集一些有關(guān)毛主席和其他英雄人物的資料及作品、電影,以進一步豐富本次口語交際和習(xí)作的具體內(nèi)容。二、導(dǎo)入,你們喜歡看電影、電視嗎? ,我們一起來交流一下大家看過的革命影視作品。(4)也可介紹聽過的或讀過的作品中的英雄人物。(3)學(xué)會提出問題,并學(xué)習(xí)回答別人提出的問題。作為新世紀(jì)的主人,我們必須學(xué)會關(guān)注生活,關(guān)注社會,關(guān)注國內(nèi)外大事,以此同時,我們還要學(xué)會能言善辯,發(fā)表自己的觀點,這樣我們才能適應(yīng)時代的潮流,適應(yīng)社會的發(fā)展。七、談感受師總結(jié):同學(xué)們,今天我們的話題使我們的走出了教室,走向社會,放眼了世界,并從中了解到了許多革命前輩的英雄事跡。五、分小組開始口語交際活動出示討論要求:(1)認真聽別人說了什么,想想你從這件事中得到什么信息。(2)介紹時要講清楚作品名稱、主要人物、事件、深刻的情節(jié),還可以談?wù)勛约旱母邢?。作為小學(xué)生,不能兩耳不聞天下事,一心只讀圣賢書?？谡Z交際時應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生抓要點講清楚,并能簡單談感想。但也不能放任自流,教師應(yīng)有的放矢地加以指導(dǎo)或引導(dǎo)。收集相關(guān)資料制成卡片,如,自己喜愛的影視作品的名稱、主要人物、故事梗概、精彩情節(jié)等。寫梗概。進行這一話題的訓(xùn)練,不僅在于訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達和交際能力,同時是對本組課文學(xué)習(xí)的拓展和延伸,可加深學(xué)生對革命領(lǐng)袖和英雄人物的崇敬之情。請每位同學(xué)根據(jù)大家總結(jié)的修改注意事項及老師、同學(xué)的修改意見，再認真修改自己的習(xí)作，讓描繪的人物形象能夠更加活靈活現(xiàn)地展示在大家面前。第三課時（習(xí)作講評）一、集體評改，請習(xí)作者上臺朗讀展示?，F(xiàn)在請同學(xué)們結(jié)合自己所列的材料。師生共評。那么，現(xiàn)在讓我們回到現(xiàn)實生活中，看看我們身邊有哪些人與眾不同，有獨特之處，讓你感覺非同一般呢？。四、激烈角逐，全班展示，并給予精神獎勵。第四篇：五年級語文上冊口語交際教學(xué)設(shè)計1小學(xué)語文五年級下冊《口語交際提出要求（課件展示）（A、要陳述理由，可以擺事實、講道理、做到理由充分B、提問或反駁應(yīng)有針對性，不能偏離主題。提出要求：（課件展示）A、要表明自己的觀點。口語交際活動中滲透能夠節(jié)約，反對鋪張浪費的傳統(tǒng)美德教育。取回自己習(xí)作 ,再讀讀改改。他在文中盡情地抒發(fā)了內(nèi)心的感受,不受約束地把整個事情經(jīng)過寫出來了。(自己先進行修改,然后小小組內(nèi)進行修改,每人修改其他同學(xué)的作文兩篇。六、指導(dǎo)學(xué)生自由習(xí)(一)自由寫片斷并點評。把場景寫具體,寫清楚。(引導(dǎo)學(xué)生把握文章的主題,說出自己的感受。七、談感受師總結(jié):同學(xué)們,今天我們的話題使我們的走出了教室,走向社會,放眼了世界,并從中了解到了許多革命前輩的英雄事跡。五、分小組開始口語交際活動出示討論要求:(1)認真聽別人說了什么,想想你從這件事中得到什么信息。(2)介紹時要講清楚作品名稱、主要人物、事件、深刻的情節(jié),還可以談?wù)勛约旱母邢搿＝虒W(xué)過程 鄉(xiāng)鎮(zhèn)意見 教師體會第一課時 口語交際一、打開思路,引出話題同學(xué)們,在這大千世界里,無論是國際還是國內(nèi),無論是農(nóng)村還是城市,無論是過去還是現(xiàn)在,涌現(xiàn)出不少千古留芳的英雄人物。(2)提高學(xué)生對閱讀和寫作的興趣。梳理提升：在教師引導(dǎo)下師生共同對各小組展示分享的情況進行梳理和提升，形成全班的共同意見。二、導(dǎo)學(xué)： 活動一：看一看活動任務(wù)：思考“從圖畫中，你看到了什么？” 活動流程：明確任務(wù)：把活動一用課件呈現(xiàn)出來，全班齊讀。教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生留心觀察，認真聽別人說話和多積累的習(xí)慣。教學(xué)安排：1課時教學(xué)流程：一、激趣導(dǎo)入。展示分享：一個小組展示討論成果，并組織其他小組進行分享（補充、追問、質(zhì)疑等）。同學(xué)們，神奇美妙的大自然等著你們?nèi)ヌ剿?，希望你們處處留心觀察身邊的事物，做個生活中的有心人！第二篇：五年級語文上冊口語交際教學(xué)設(shè)計五年級語文上冊口語交際教學(xué)設(shè)計1 教學(xué)目標(biāo)知識與技能(1)進行口語交際,廣泛接觸革命電影,了解革命前輩的英雄事跡,從中受到教育。預(yù)習(xí)布置學(xué)生去搜集一些有關(guān)毛主席和其他英雄人物的資料及作品、電影,以
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