師徒結(jié)對(duì)子反思(存儲(chǔ)版)
【正文】 重復(fù)昨天的故事”，憑自己固有的經(jīng)驗(yàn)辦事，雖然工作起來(lái)“輕松無(wú)憂”，但缺乏一定的理論指導(dǎo)，卻是事倍功半，等著“專家們”把研究成果送上門來(lái)，簡(jiǎn)單機(jī)械地照搬運(yùn)用確實(shí)是不行了。對(duì)于身心素質(zhì)而言，主要就是如何看待成功與挫折的關(guān)系。有困惑、有喜悅、有感動(dòng)，年輕教師積極進(jìn)取的精神相互激勵(lì)著彼此，老教師“愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)”的品質(zhì)更是深深的感染著我們，在潭頭小學(xué)這個(gè)溫暖的大家庭里，我們漸漸得到了真摯的關(guān)懷和無(wú)私的幫助。在師傅的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，我們更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，更主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。在此，我代表徒弟們對(duì)師傅們說(shuō)聲：“師傅們，請(qǐng)多指教，你們辛苦了！”我相信，我們青年教師不會(huì)辜負(fù)師傅的希望與厚愛(ài)，不會(huì)辜負(fù)學(xué)校對(duì)我們的培養(yǎng)。而彼此都能體會(huì)都這項(xiàng)結(jié)對(duì)子工作的責(zé)任和壓力，所以對(duì)本次活動(dòng)都抱著“互相學(xué)習(xí)，一起研究，一起進(jìn)步”的理念，一起把所帶班級(jí)的教學(xué)進(jìn)行的有生有色。在張靜聽我課的時(shí)候也會(huì)發(fā)現(xiàn)我的教學(xué)問(wèn)題，她也是毫不避嫌得給我指出。本學(xué)期好多時(shí)候都是張靜先聽我講的新課，然后通過(guò)聽課調(diào)整自己的教學(xué)活動(dòng)，然后再在自己的4班進(jìn)行教學(xué)。共享著教育教學(xué)資源！真的很感謝潘老師在這一周的傾囊相授，我也會(huì)把我學(xué)到的東西稍加變通，結(jié)合實(shí)際，運(yùn)用到我的教學(xué)實(shí)踐中去。徒弟的成長(zhǎng)就是師傅的驕傲。因此，我們一定要虛心的向師傅學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。相信一分耕耘一分收獲，我預(yù)設(shè)了切實(shí)可行的發(fā)展規(guī)劃，并準(zhǔn)備嚴(yán)格遵循實(shí)施，四年后我一定可以收獲一個(gè)美好的未來(lái)！第三篇：師徒結(jié)對(duì)子尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師下午好！今天我很榮幸能夠代表青年教師發(fā)言。這樣便可利用信息技術(shù)教學(xué)形象、直觀的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)出賞心悅目的教學(xué)情景，給學(xué)生身臨其境的感受，從而可以大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，激發(fā)其學(xué)習(xí)的興趣。過(guò)去教師們認(rèn)為自己的任務(wù)只是教書育人，把書本上的知識(shí)教給學(xué)生，規(guī)范好學(xué)生的行為，就是很好地完成了教學(xué)任務(wù)，就是一名好教師，學(xué)生考試成績(jī)好，行為規(guī)范好，就是好學(xué)生。對(duì)于我來(lái)說(shuō)主要做好以下兩點(diǎn)：（1）從教師與學(xué)生的關(guān)系看，我應(yīng)該努力轉(zhuǎn)變角色，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。因此，我準(zhǔn)備用四年的時(shí)間全面提升自己的素質(zhì)，早日勝任三尺講臺(tái)，并教有所長(zhǎng)。一、延邊二中對(duì)年青教師的要求（一）使新教師一年達(dá)標(biāo)，基本規(guī)范；二年合格，站穩(wěn)講臺(tái)；三年勝任，教有所長(zhǎng)。在這里我代表所有徒弟們，向師傅們說(shuō)聲：“師傅們，你們辛苦了！”通過(guò)師徒結(jié)對(duì)子這個(gè)活動(dòng)，我感覺(jué)像我這樣的青年教師不斷的在學(xué)習(xí)，在進(jìn)步，感謝學(xué)校組織的這項(xiàng)活動(dòng)，讓我們青年教師有了長(zhǎng)足的發(fā)展。我感到師徒結(jié)對(duì)象一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們?cè)谟幸鉄o(wú)意之中增加了交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而使各方面得到提高。盡量講一道讓他們照著模仿作一道，讓他們把知識(shí)變成自己的。一 多聽課，是提高教學(xué)業(yè)務(wù)的捷徑。師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng)教學(xué)反思通過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí)聽課和被聽課，我總結(jié)了一下幾點(diǎn)內(nèi)容：一 被聽課，可以激勵(lì)自己，鞭策自己，不斷成熟如果說(shuō)聽課是理論的積累過(guò)程，那么徒弟上課師傅聽就是理論基礎(chǔ)上的實(shí)踐。勤問(wèn)，多思考，不僅要學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更應(yīng)該學(xué)習(xí)他們兢兢業(yè)業(yè)、腳踏實(shí)地的工作態(tài)度、忘我的工作精神和無(wú)私奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì)。幫助青年教師制定發(fā)展規(guī)劃使新教
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