幼兒園小班詠鵝教案及擴展資料(存儲版)
【正文】 ，說明它喜歡極了曲項向天歌：曲項什么意思？（彎曲著脖子）向天歌：（朝著天上唱歌）白毛浮綠水：它那潔白的羽毛浮在水面上 紅掌撥清波：紅紅的腳掌劃著水波齊讀古詩三、感知古詩韻律讀詩可不簡單，不僅僅要讀準字音，還要注意停頓，更要讀出感情來，讀出詩的味道。擴展資料：詠鵝教案《詠鵝》 閱讀教學教學目標：，指導有感情地背誦古詩。放《詠鵝》朗讀帶，幼兒欣賞。(事先把圖片貼在黑板上，再用一張白紙遮住，以此設置懸念，進一步激發(fā)幼兒興趣)。初步了解大白鵝的外形特征。活動準備：砂皮紙人手一張、蠟筆(白色藍色綠色紅色黃色)、范例一張活動過程：一、欣賞古詩理解故事內容，從古詩中了解大白鵝基本特征：鵝鵝鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波。(1)小鵝到底在唱什么歌呢，我們一起來聽一聽好嗎?(完整播放課件)(2)你聽到小鵝在唱什么歌嗎?(引導幼兒用古詩里的句子回答)再次完整欣賞古詩《詠鵝》。準備：多媒體課件，音樂磁帶，小鵝頭飾人手一個。(1)孩子們，今天的天氣可真好，媽媽帶你們到池塘里去游泳，好嗎?(2)聽音樂做戲水的動作。請個別幼兒上來表演古詩《詠鵝》。二、創(chuàng)作表現在邊念古詩邊示范講解中創(chuàng)作表現大白鵝在水中的簡單動態(tài)：鵝，鵝，鵝(畫一個大2)，
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