幼兒園小班體育活動教案及擴(kuò)展資料(存儲版)
【正文】 數(shù)量的皮球圈、紙棒、墊子、繩子若歡快的音樂、錄音機(jī)活動過程：一、熱身運(yùn)動，皮球王國的國王邀請小朋友們也去玩，你們想去玩嗎?，教師開火車帶小朋友去皮球王國?；顒臃此迹阂弧⒒顒舆x材陳鶴琴先生說過“幼兒以游戲?yàn)樯?，多游戲，多快樂”。層次十分清晰，一環(huán)扣一環(huán)。興趣是幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)動力，最好的老師，它能調(diào)動幼兒主動學(xué)習(xí)的愿望，產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲。這樣效果會比較好。培養(yǎng)幼兒身體的靈活性，告訴幼兒不要關(guān)愛小熊貓，不傷害他們?；顒舆^程：：師幼共同做圈操。玩法：各組幼兒手拿沙包從起點(diǎn)出發(fā)，依次鉆過“山洞”，跳過“小土坑”，走過“小橋”，將手中的“糧食”（沙包）送到“糧倉”，然后跑回起點(diǎn)。幼兒園小班體育活動教案14活動目標(biāo)：積極參與體育鍛煉活動，感受活動的樂趣。小狗媽媽（老師）：現(xiàn)在我們的動物寶寶已經(jīng)長大了，要自己去找東西吃了。聽音樂跟老師一起做運(yùn)動?！處熀陀變阂黄鹛惶?，活動身體?！處熯呏v解，邊做動作。發(fā)展敏捷、靈活的行動能力?！變悍殖蓛山M，在線條的兩端分別站好。體驗(yàn)體育運(yùn)動的樂趣。教師小結(jié)，對幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)，獎(jiǎng)獎(jiǎng)品。游戲活動“開火車過山洞”：幼兒站成一路縱隊(duì)，一個(gè)接一個(gè)，從四處分布的“山洞”（即弓形門、挖洞的大紙箱、橡皮筋）下鉆過。選擇一些適合幼兒做“鉆”動作的器械，訓(xùn)練幼兒“鉆”的靈敏性。分組（三組或兩組）?！阍诩埾渲秀@來鉆去，心里感到怎樣?(紙箱中光線很暗，好像山洞一樣，在里面東拐西彎、鉆來鉆去很有趣，等等)——游戲可根據(jù)幼兒興趣反復(fù)進(jìn)行?！厣嫌袃蓷l彎彎曲曲的線，讓我們一起在線條上走一走吧!——幼兒和教師排好隊(duì)，一起沿著地上的線條行走?？梢园醇绨颉㈩^部等處，被按者一被按拍，立即往上跳?！覀兌家呀?jīng)繞成會跳的小彈簧了，按下去，就會跳起來。活動過程：小彈簧跳一跳。五、游戲“可怕的大灰狼來了”老師：“聽聽是什么來了”！跑的時(shí)候，嘴巴不說話，小手握緊拳頭，前后擺動，順一個(gè)方向跑。做韻律操。：幼兒用手轉(zhuǎn)圈，使其原地旋轉(zhuǎn)。（3）引導(dǎo)幼兒合作玩圈。活動準(zhǔn)備：、沙包若干、平衡木四條、小椅子兩把、紙箱一個(gè)。觀察小熊爬來爬去，說說關(guān)于小熊貓的兒歌（小熊貓、小熊貓、胖胖身體圓圓腰、身體像熊臉像貓。可忽略了在后面的孩子，他們可能看不到我。最后在結(jié)束部分。因此，我希望在本次活動結(jié)束后，孩子們不僅要掌握滾接球的動作技能，還能夠激發(fā)幼兒團(tuán)結(jié)友愛的美好情感。小朋友們高興嗎?。（幼兒圍成圓，站在墊子上）四、放松活動：我愛洗澡（做洗澡放松動作）：吉祥三寶（幼兒手托果盤“墊子”與家長共分享芒果）幼兒園小班體育活動教案11活動目標(biāo)：幼兒能主動探索球的各種玩法，練習(xí)持物滾球的技能能積極主動的參加體育活動,萌發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。變成小河——將墊子放在圓點(diǎn)上進(jìn)行障礙游戲障礙跳——小兔跳（小白兔，跳跳跳，跳到東，跳到西，跳到草地吃青草，吃完青草睡大覺）跨步走——小鴨搖（小小鴨，扁嘴巴，愛吃魚，愛吃蝦，走起路來搖搖搖，唱起歌來嘎嘎嘎。4．集體模仿玩法《律動：小兔兔和紅蘿卜》師：小朋友真聰明，想出了這么多好玩的方法，讓我們都來玩一玩。但在動作講解過程中有點(diǎn)亂，有點(diǎn)急于求成。師幼邀請懶洋洋跳舞，做放松活動結(jié)束課堂。師引導(dǎo)孩子把圈圈一個(gè)套在一個(gè)的身上。(一個(gè)圈跳進(jìn)跳出)這個(gè)圈還可以怎么跳呢?咱們像小青蛙排隊(duì)連續(xù)跳，幼兒依次跳過?；顒舆^程(一)設(shè)計(jì)背景帶領(lǐng)幼兒做熱身活動師：天氣真好，到草地上玩一會。大家聽著音樂，跳一個(gè)“歡樂舞”。（齊步走、慢跑、開炮、騎馬、開飛機(jī)）教師引導(dǎo)幼兒邊做動作，邊發(fā)出象聲詞，以激發(fā)幼兒的興趣。培養(yǎng)幼兒熱愛解放軍，并向解放軍學(xué)習(xí)勇敢無畏，戰(zhàn)勝困難的精神。落地的時(shí)候要屈膝緩沖?；顒訙?zhǔn)備：跳跳糖活動過程：一、開始部分。學(xué)習(xí)新的玩法：走梯教師示范動作，并講解動作要領(lǐng)：師：“今天，我們學(xué)習(xí)一種新的玩法——走梯，”將兩個(gè)小竹梯在一條直線上平放好，讓幼兒兩臂伸直從梯子上走過，發(fā)展幼兒平衡能力。這種玩是非常有價(jià)值的。教師扮演毛毛蟲來吃西瓜練習(xí)切西瓜游戲。吃過西瓜。玩法：帶雞寶寶到樹林里找蟲吃，遇到狐貍后快速跑回家里。教師與幼兒共同游戲，關(guān)注每一個(gè)幼兒的情緒，進(jìn)一步拉近與幼兒的距離。感受和老師、小伙伴卡一起玩“追泡泡”游戲的快樂。本次活動旨在幫助教師了解剛?cè)雸@幼兒的身體素質(zhì)及運(yùn)動能力，從而有針對性地發(fā)展幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性與靈活性。二、師幼一起玩“追泡泡”游戲，幫助幼兒掌握游戲玩法。幼兒園小班體育活動教案2活動目標(biāo)：知道快速跑的方法：注意力集中，快速前后擺動雙臂。帶雞寶寶一起去救同伴，要求：輕輕跑出去躲到大樹后面，等雞媽媽把同伴救出后一起快速跑回家，同時(shí)注意不要和同伴相撞。討論西瓜的外形特征。帶領(lǐng)幼兒在音樂伴奏下做放松活動。培養(yǎng)幼兒勇敢、團(tuán)結(jié)的合作精神。三、結(jié)束部分：表揚(yáng)活動認(rèn)真的幼兒聽音樂、做放松動作。整理好隊(duì)伍。“現(xiàn)在請我的跳跳糖把小椅子擺成一個(gè)大大的嘴巴，我們要開始冒險(xiǎn)了!”幼兒開始游戲3
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