【正文】 老。通過活動培養(yǎng)幼兒的口語表達能力和動作的靈敏性。游戲：小紅帽購物(背景音樂《小紅帽》)老師扮演小紅帽要去市場買紅色蔬果，幼兒扮演各種紅色蔬果坐在椅子上，當小紅帽走到幼兒跟前，幼兒應說出紅色蔬果的名稱，小紅帽走過去買(請幼兒跟在老師后面)直到小紅帽買了太多的食物，音樂停止，袋子破了，嘭!老師和跟在后面的幼兒迅速去搶位子，沒有位子的人當小紅帽，游戲繼續(xù)進行(幼兒可交換蔬果，也可更換要買蔬果的顏色)紙團粘貼：果子熟了。培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。老師講解并讓幼兒進行添畫相應圖案?；顒幽繕耍和ㄟ^多種形式鼓勵幼兒幫助父母做力所能及的事。禮 貌 歌活動目標：學習禮貌用語：“你好，再見”。唱“再見，再見，親愛的朋友，我們將再見”時，左右手握拳在胸前相對，兩個大拇指互相彎曲，作點頭狀?；顒舆^程：創(chuàng)設情景，感知和理解兒歌的內容，學習禮貌用語。⑤小鴨：我請你吃蟲。(3)幼兒與木偶小雞、小鴨完整表演兒歌。準備彩色顏料和各種刷子，如牙刷、鞋刷、油漆刷、鋼絲等。一起分享糖果，提醒幼兒將糖紙扔進垃圾箱。使幼兒懂得虛心向好朋友學習，出示一幅美術作品，請幼兒欣賞，談談自己有哪些不足，想向好朋友學哪些本領。和同伴玩耍要有合作、友好、友愛的氛圍，學習互相謙讓?；顒舆^程：一、做客前談話，提出做客要求，路上行走時的安全要點?；顒舆^程：教師通過夸自己的好朋友，引發(fā)幼兒夸好朋友的興趣。引導幼兒談談用過哪些刷子？修出了什么樣的路，感覺怎樣？三、去兔阿姨家教師帶領幼兒隨音樂在修好的路上開汽車到兔阿姨家，體驗成功的喜悅。激發(fā)對美術活動的興趣。鼓勵幼兒聲音要響亮，邊念邊做動作。④小雞：小鴨，小鴨，我做你的朋友好嗎？小鴨說：歡迎，歡迎(拍拍手)。激發(fā)幼兒學習兒歌的興趣。師：“老師把剛才的故事編成了一首歌曲，我們一起來聽聽看，請小朋友跟著音樂來拍手，”根據(jù)歌曲內容配上簡單表演動作，讓幼兒熟悉歌詞內容。二、親子攝影展——《爸爸媽媽小幫手》請爸爸媽媽把幼兒在家做小幫手的情景拍攝下來?；顒又荚谧尯⒆觽凅w驗人間最美的情感。斑馬和他們在一起，身上的花紋看上去怎樣？能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。老師扮演售貨員，請幼兒自由到蔬菜超市選購紅色蔬果，送到紅色水果城。讓孩子們充分發(fā)揮了無窮無盡的想象力和創(chuàng)造力，并和生活聯(lián)系緊密。；。但在活動中也表現(xiàn)出了以下一些值得思考的問題：（1）活動中一些材料的提供，沒有起到很好的作用，反而影響了幼兒的表演（如：浴球）；（2）活動中場地的變換較多，一會兒草地、一會兒小河，對與小班幼兒來講不容易分清；（3）在活動中教師只是引導幼兒進行動作的表演而缺少對音樂的理解和感受；（4）本活動所選曲目《我愛洗澡》似乎不能用來作為單純的韻律活動，而更適合定位成歌表演，讓幼兒先學會這首歌曲，在學會了的基礎上，就歌詞進行理解，邊唱邊跳，應該更能調動幼兒的積極性。幼兒跟老師學唱歌曲，注意頓音的表示。幼兒園小班主題優(yōu)秀教案12活動目標：體驗歌表演活動的有趣。教學準備：幼兒穿各式夏裝并準備一些夏天的服裝：吊帶衫、短褲、汗背心泳裝等廢舊報紙若干(數(shù)量大于幼兒數(shù))、剪刀、畫筆適合于表演的音樂一段教學過程：一、談話：夏天的服裝講講夏天服裝的特點：薄、少、短。觀察：遷移已有畫封閉的經驗——表現(xiàn)圖形要封口。材料準備（紙質火鍋爐一個，幼兒操作材料：記號筆、選材棒，紙巾，黏貼材料若干）。這樣有進步的孩子真不少，有些在家不肯吃飯的孩子，我們通過問卷調查和開家長會，進行了有目的的教育和具有針對性的指導。(3)鼓勵幼兒用語言和爸爸媽媽寶寶交流，學說：“某某，我請你吃……”以“出去散步”的情景結束活動。)(2)交流選擇、擺放的經驗，并作調整。)感知餐桌和餐具，為選擇餐具作準備。養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質?，F(xiàn)在我們小朋友也要試試造間水果屋吧?；顒幽繕耍涸敢獍炎约焊兄乃涷炘诩w前進行表達。活動中，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學習內容。在進行完活動一的第三天早晨，第一場春雨就淅淅瀝瀝地下了起來，由于初春的寒意，小班幼兒體質又差，我們馬上組織孩子在室內隔著門、窗進行觀察、傾聽，利用各種感官來感受沙沙的春雨。教學過程：討論下春雨的情景并用聲音和動作來表現(xiàn)。種子由播種到發(fā)芽、長大的圖片一套教學過程：觀察自然角中的種子發(fā)生了什么變化，討論：發(fā)出的小芽像什么？是什么顏色？出示種子發(fā)芽的圖片，鼓勵幼兒大膽說出種子發(fā)芽長大的過程并討論：種子長大會變成什么？看圖片學習兒歌《春芽》。通過這次活動，我感到以分組教學的組織形式有利于老師的觀察與指導，也有利于孩子的參與與實踐，提高了師幼互動的質量，讓每位幼兒都有展示自己的機會，獲得了成功的體驗?；顒舆^程：觀察討論（1）教師出示畫有小白兔的紙，寶寶看，紙上有誰呀？哦，是小白兔呀！看看小白兔在干什么呀？哎呀！原來小白兔肚子餓了。（三）寶寶練習插各色花朵。談話引出課題。教學反思：游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應積極地將理念轉化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。觀察要點：觀察幼兒在游戲的過程中，是否有一定的角色，如爸爸、媽媽等。內容二：媽媽的梳妝臺材料提供：鏡子、化妝品、護膚品等觀察要點：觀察幼兒在游戲中能夠有媽媽的角色意識。觀察幼兒是否能進入媽媽洗衣的角色中。主題采用幼兒喜歡的活動內容及形式來吸引幼兒參與體育活動，并通過引導幼兒去發(fā)現(xiàn)和感受冬天的樂趣，提高幼兒參加活動的興趣和對環(huán)境的適應能力，培養(yǎng)幼兒勇敢的精神和堅強的毅力。引導語言要簡練，思路更清晰。（四）操作活動師：“小狐貍來幫你實現(xiàn)，他給了我們一些畫紙，紅色的筆，紅色的橡皮泥，讓我們把想要的東西做出來，我們不就有了嗎？”（五）結束活動有二分組，按自己的意愿選擇畫紙，橡皮泥進行操作。小朋友。通過不同層次的設問，對紅色進行充分的聯(lián)想。提問：你們的卡車上裝了什么?驗證：水果和玩具都送對了嗎?第二次送貨過渡語：喜洋洋公司的電話鈴又響了，原來水果店和玩具店里的貨物不夠，還需要更多的水果和玩具，喜洋洋還想請小朋友幫幫忙，再送一次貨。體驗扮演小司機的自豪和快樂。幼兒園小班主題優(yōu)秀教案2目標：引導幼兒大膽嘗試運用多種方法搭盒子，練習跳的技能發(fā)展與同伴的合作能力，體驗活動帶來的成功和快樂養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。環(huán)境創(chuàng)設：活動室內的墻飾布置成相應的秋天景象。語言——能隨大家一起有節(jié)奏地說兒歌社會——了解秋天的季節(jié)特征、和代表花卉科學——手口一致點數(shù)5以內的數(shù)、區(qū)分大小多少、認識長方形藝術——練習涂色練習畫圓“來；自。根據(jù)“兔子舞”的節(jié)奏，讓幼兒和家長在熱身運動中大致了解今日所學內容，接著示范活動方法以及注意事項并且挑選個別親子組做示范，讓幼兒充分理解活動內容和方式?；顒訙蕚洌合惭笱筮\貨公司場景，水果店、玩具店場景操作卡車幼兒人手一份，各種水果、玩具，黑板活動過程：一、情景導入激發(fā)幼兒興趣?；顒臃此迹盒“嗪⒆訉\動著的物體很感，尤其是開動著的汽車、摩托車等，令他們著迷，吸引著他們去觀察、去發(fā)現(xiàn)?；顒訙蕚渲谱髡n件：紅色橡皮泥，畫紙，紅筆?！靶∨笥褌兲袅?，我把所有紅色的水果，蔬菜都獎勵給你們。利用了較形象的課件使幼兒真正走入角色之中，充分調動幼兒觀察和探索的興趣。教學反思：在整個說課的過程中，從一開始準備我覺得自己還是挺認真的，我沒有按照一般的要求的去設計這節(jié)課，我以為這會是好的，沒想到這卻成了偏題，說實話有一點兒傷心，不過這是第一次嘛，而且我覺得應該是我在設計的課中并不能體現(xiàn)我的想法，所以老師們就更不能理解了，只是會覺得我設計的課偏題了，這對于我來說是一個經驗教訓：在還沒有把課說好的情況下就不要去一昧的講究新穎，這樣反而會弄巧成拙，不但不能表達自己的本意可能還會很亂幼兒園小班主題優(yōu)秀教案5