初四1班班主任工作總結(jié)(存儲版)
【正文】 師的關(guān)心和幫助下，順利走過了一學(xué)期。我班的肖佳同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但就是缺乏膽量，上課時很少積極發(fā)言。對于他身上的每一點進步，我都及時發(fā)現(xiàn)，并且及時予以鼓勵，培養(yǎng)他的自信心。因為，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。為了幫助他們明確目標，克服懶惰的習(xí)慣，我在班上進行了認真的調(diào)查和了解，提前明確目標，給了他們壓力的同時又有了一定的動力。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負著責(zé)任，是強烈的責(zé)任心使我激流勇進。有人把班干部比作一個班級的“火車頭”，有人把班干部比作班住任的“左右手”，有人甚至直截了當(dāng)?shù)刂赋鰮碛幸恢Ь筛咝У陌喔申犖槭前嗉壒芾沓晒Φ囊话?。班委組建好以后，我放手讓學(xué)生干部去開展工作。低年級的孩子對老師特別熱情，經(jīng)常圍著老師轉(zhuǎn)，我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊聊天，問問她這件漂亮的新衣服是誰買的？問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的？考考他新學(xué)的知識都會了嗎？告訴他這幾天進步了！告訴他星期天作業(yè)完成得很漂亮，也跟他說昨天他的字沒寫好，今天和同學(xué)吵架不應(yīng)該……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好教育的契機，自然而然地提出對他們的一些要求，收到了良好的效果。在這一點上，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛，收獲的則是更多份純真的愛。一學(xué)期來，我與本班每位學(xué)生的家長都進行了交流，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。班主任的工作是辛苦的，也是快樂的；班主任的工作是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。在每一次比賽之前，我都會坐下來好好和孩子們聊聊，告訴他們：這又是一次集體與集體間的對抗，而你們作為集體的一份子，就應(yīng)該為集體出一份力。四、加強與學(xué)生家長的交流家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要學(xué)生家長的理解和支持。我會經(jīng)常對我的學(xué)生們說：你們都是最棒的！這學(xué)期進步最大的就是你了！老師越來越喜歡你了！……當(dāng)我和學(xué)生家長交流時，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，一臉興奮，然后那幾天孩子在家表現(xiàn)就會特別好。我的教育對象是七、八歲的孩子，他們天真爛漫，那一顰一笑，處處充滿著童稚童趣。在班里就有這么一位同學(xué)，開始我并沒有讓他擔(dān)任班干部，在與孩子一年多時間的接觸下，我發(fā)現(xiàn)孩子雖然成績一般，但有很強的上進心和組織能力，于是我讓他成為第二任衛(wèi)生委員，結(jié)果班級的衛(wèi)生工作明顯比以前好多了，每天放學(xué)后的值日工作幾乎不用我去操心。班主任工作是瑣碎的，平時我主要將工作重點分為以下幾個方面：一、培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力班干部是班級的核心，是班級的骨干力量。以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗，然而更多的是教訓(xùn)。事先做好升學(xué)考試的有關(guān)工作。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨。對于這樣的孩子如果只是批評、指責(zé)，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄。二是善待每一個學(xué)生，用真誠的愛心對待每一個孩子。六、加大安全教育力度安全是學(xué)校一切工作的重中之重。針對各科的特點，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法，并及時地向?qū)W生介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術(shù)。二、繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè),帶動良好的學(xué)風(fēng)各項評比是班風(fēng)的重要體現(xiàn),去年我們班的各項評比成績比較好,所以今年要繼續(xù)把這項工作做好,從而保持班風(fēng)的穩(wěn)定。（4）開展“一幫一”學(xué)習(xí)互助小組工作。加強學(xué)生心理輔導(dǎo)，加強師生交流。第五，培養(yǎng)學(xué)生自覺讀課外讀物的習(xí)慣。如不能合理安排時間，學(xué)習(xí)效率低下，不能自覺復(fù)習(xí)、差缺補漏，不能及時反思總結(jié)等等現(xiàn)象。讓學(xué)生明確本學(xué)期要學(xué)習(xí)成績要達到什么層次。二．加強優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成，提高整體競爭力，促進班風(fēng)。遵守紀律是學(xué)生學(xué)習(xí)進步的重要保證，良好班風(fēng)是集體更具競爭力的基礎(chǔ)。我還利用端午節(jié)等節(jié)日，尋求任課老師的幫忙，給學(xué)生送去祝福，送去鼓勵。（一）確立目標，制定計劃初四下學(xué)期的第一堂課就是“明確目標，算算我的分數(shù)賬”，每個同學(xué)結(jié)合自己的現(xiàn)狀和理想，制定三個目標，短期目標，放眼月考；中期目標，展望?？?；長遠目標，期望中考。每一小組負責(zé)本組學(xué)習(xí)、紀律的同時負責(zé)監(jiān)督臨組的學(xué)習(xí)和紀律并給他們加減分，這樣既做到人人有事干、事事有人管，同時也公平公正，大家都沒話說，因為前面的軍銜制是與個人等級掛鉤的，而各人的分數(shù)又決定了小組的分數(shù)，小組也別有一套分數(shù)等級評分標準。在最近的思考中，我認為可以把積分改為掙“小兵”，把懲罰扣分改為“炸彈”減小兵的形式，可能會讓孩子們更喜歡一些。這個方法總體還可以，學(xué)生尤其期待兩周的一獎懲，積分排后十名的給前十名的服務(wù)，服務(wù)內(nèi)容事先由我來審核。一、上學(xué)期，我的主要工作是制定班規(guī)，建立互賴合作小組，進行勵志教育，反思一周成長等工作。軍銜從列兵、上等兵、下士開始一直到少將、中將、上將等。借鑒張穎老師的辦法，小組的成員由
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