【正文】 正常學習。學生也有自己的想法和想法。在這種情況下，他們愿意拿出真相，教師分析他們的意見提高，使教學能夠順利進行。（四）充分利用集體意見打擊不良傾向下面是同樣的 壞人，幾乎所有寄生在每個集體。所以，我盡量使用上課時間，學生們通過編寫一個案例，讓學生談話，發(fā)表個人觀點。開班會的內(nèi)容不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。經(jīng)常經(jīng)常了解學生的行為，有針對性地進行教育，并鼓勵學生互相監(jiān)督，互相評價，逐漸形成意識，聽從老師的教導(dǎo)。六年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時，面臨著小學畢業(yè)、小學升初中等實際問題，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，學習的成績可能會不理想，容易產(chǎn)生一種不正確的思想包袱，會破罐子破摔。一個學期來，加強班級的管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，做了大量的工作。如：第十二周周六假期，我班的羅錦和同學，不小心被摩托車撞傷，造成右手骨折，送醫(yī)院治療。除了擔任班委工作的學生外，還有一部分學生沒有頭銜，于是我鼓勵大家在班級中尋找“官位”，例如，負責講臺整理衛(wèi)生工作的是“臺長”，負責樓梯衛(wèi)生工作的是“樓長”，負責包干區(qū)衛(wèi)生工作的是“區(qū)長”，學生感到很新奇，每個人都發(fā)現(xiàn)了自己的工作崗位，其中有位同學，平時我行我素慣了，從來不插手班級工作，這學期主動請纓，要求負責廁所的衛(wèi)生工作，自封為“所長”。另一方面，我自己也以身作則，努力做學生的榜樣，勤跟班，使班風正、學風濃。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。繼續(xù)努力。六年級的學生學習任務(wù)比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學習效率的提高?！卑嘀魅我咏⒆?，得和孩子們進行親密的交流，讓孩子們感受到老師對他們的親近和“愛”。所以在班主任工作中，我很重視小干部的培養(yǎng)。教給小干部們工作方法。在班干部中先要造成一定的輿論，以干部的輿論帶動學生的輿論，讓健康的輿論帶動整個班集體。四、加強學校與家長的聯(lián)系。五、以班會課為主陣地，抓好學生的思想和養(yǎng)成教育。利用臨時班委工作方法，培養(yǎng)每一名同學的責任心，確實做到把班級教給學生管理，讓學生做自己的主人，從而讓他學生養(yǎng)成自我約束的習慣。認星爭優(yōu)工作：做好發(fā)動宣傳工作，激發(fā)學生熱情。學生在學期初與家長商議后學生確立自己這學期的奮斗目標，班級存檔，然后以小組為單位，一周一評星，一周一對照，一周一反思。如：教師課堂上對差生的關(guān)注程度、學生的課業(yè)負擔過重、家庭作業(yè)的批改、教師的課間操不夠規(guī)范等。重視在課堂教學中面向全體學生，對課堂上孩子的注意力不太集中，回答問題不積極的孩子老師要多給他們機會。在班內(nèi)把各項指標與學生日常行為相聯(lián)系，并把每項指標的監(jiān)督記錄工作分配到人，對全班情況進行記錄，每星期總結(jié)一次，使學生行有所依，做有所獲，使好的行為定能得到表揚，使壞的及時得到指正。并不定時開展學習經(jīng)驗交流會，給后進生提供切實有效的幫助。第五篇：五年級六班班主任工作總結(jié)五年級六班班主任工作總結(jié) 濟瀆路小學部 李國亮班級日常管理工作：針對我們班學生參加活動積極性不高的現(xiàn)象，在班風建設(shè)上，以確保紀律和良好的學習習慣為前提，多開展自我才能展示活動，臨時班委成員每天為大家做一次演講或者才藝表演，最好能圍繞“善”展開，即激發(fā)學生的自我表現(xiàn)意識，提高學生參與各種活動的積極性，又讓學生進一步認識“善”文化。每個家長對孩子的期望都很高，他們非常想知道自己的孩子在學校表現(xiàn)，也非常愿意把孩子在家中的表現(xiàn)講給老師聽。這些事看起來是小，但要做起來真的挺難，而有些常規(guī)要求學生做到的話，老師先要自己做到。學生有事做，早上的時間就不會浪費在瞎聊上了。也讓其他學生對班干部的管理心服口服。一個班集體的面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。本著這個原則，這學期我做了如下幾方面的工作：一、親近學生，了解學生。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。一個星期，兩個星期??他做到了。對于屢教不改的學生，一方面可以選一些明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提點和幫助，另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進行耐心的教育。只有班主任做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，才有帶領(lǐng)學生不斷前進、不斷發(fā)展，促進他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長。本學期，為了培養(yǎng)學生地責任感，我特地在班上實行了班級民主管理。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學生共同發(fā)展?？吹綄W生仔細閱讀我的批語，我感到非常地滿足，教育工作也收到意想不到的效果。我常利用課余時間和學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。努力抓學生的安全教育工作，不管是在校內(nèi)，還是在校外，教育學生不要爬墻、爬樹、禁止追逐打鬧、下河游泳等危險的游戲。六（1）班全班共有36人，其中男生19人，女生17人。還跟著幾個簡單的頭腦，聽他們的話，參加噓聲。對不起，為自己的魯莽行為，在課堂面前，向鄭凱鄭重道歉。我相信句子：也就是說，而不是阻塞。（C）教師和學生之間的關(guān)系應(yīng)該是平等和民主的。要在學生心目中成為一名好老師，一件事就是像一個公平和公平的 對待每個學生。邱喬波，葛珊丹的班級看起來很漂亮，班級的男生尤其喜歡挑逗他們，但也常常收到一些小禮物。現(xiàn)在學生在電子時代長