2008年度第二學(xué)期六班班主任工作計劃(存儲版)
【正文】 17周期末統(tǒng)考做好學(xué)生畢業(yè)前的思想教育活動。坦誠地和學(xué)生交流，耐心地引導(dǎo)他，漸漸地，他們能夠按時完成作業(yè)和堅持到校了。幫助學(xué)生充分認(rèn)識自己在非智力因素的潛能，并將這一認(rèn)識轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心。大大地增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。整個班級看起來氛太活躍了，如果沒有老師在場的情況下班干部就很難鎮(zhèn)得住腳，所以我將面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。對常違返紀(jì)律的學(xué)生采用談話的方式進(jìn)行溝通教育，對屢教不改的學(xué)生及時與家長取得聯(lián)系，共同商討，達(dá)成共同教育學(xué)生的共識。班主任要以身作則，不僅教會學(xué)生學(xué)習(xí)，更應(yīng)教會學(xué)生做人。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。本學(xué)期的工作安排表，如下：搞好黑板報，班級班規(guī)上墻。五月對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育。目前班級風(fēng)貌優(yōu)良，班級日常工作平穩(wěn)有序，班中學(xué)生們愛好廣泛，各具特長，在班、校舉辦的各項活動中，同學(xué)們都能奮勇向前，體現(xiàn)出強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。三、具體安排 二月份：寒假生活總結(jié)。小報、展板、演講會。小學(xué)六年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)。開展主題隊活動?；顒又爸贫ê糜媱?，明確活動要求，設(shè)計好活動并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)，用活動來加強(qiáng)對學(xué)生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，工作計劃《渝水三小六(3)班第二學(xué)期班主任工作計劃》。七月組織學(xué)生做好總復(fù)習(xí)工作。組織學(xué)生參加學(xué)校開展的各項課外活動。本學(xué)期我將采用多種方式進(jìn)行家訪，如電訪，信訪，針對個別學(xué)生上門訪等形式。在班里總是不受歡迎，所以，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作比教育其它學(xué)生要付出雙倍的努力。在文明禮貌方面應(yīng)給學(xué)生樹立一個好的榜樣。制定班級的規(guī)章制度，約束學(xué)生的行為習(xí)慣。男生21人，女生21人，少數(shù)民族26人。墻報的完成，匯集了班上眾多學(xué)生的精力，看著大伙分配工作，干得熱火朝天的場面，我感到由衷的欣慰。在教育實(shí)踐中，我利用每周一次的班會課，以班會主題形式和學(xué)生們討論交流。細(xì)心、耐心、誠心是做好工作的基礎(chǔ)教育學(xué)生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，需要足夠的耐心。組織學(xué)生開始復(fù)習(xí)，迎接期末質(zhì)檢。11——12周教育學(xué)生學(xué)好本領(lǐng)，報效祖國。開展“我身邊的雷鋒”匯報會，表彰學(xué)雷鋒標(biāo)兵。提出開展一幫一的助學(xué)活動。認(rèn)真上好每周的班會課，小結(jié)上周工作。（2）學(xué)習(xí)成績較好的學(xué)生在完成作業(yè)后不抓緊時間復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，也放松紀(jì)律。同時，學(xué)生的組織紀(jì)律比較強(qiáng)，班集體有一定的凝聚力，給教學(xué)創(chuàng)造了較為有利的內(nèi)部環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)氛圍。五一放假前的紀(jì)律和安全教育組織好社會實(shí)踐活動對有明顯進(jìn)步者進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵，促使后進(jìn)者迎頭趕上，有計劃做好復(fù)習(xí)工作迎接期中考試，同時加強(qiáng)節(jié)前的紀(jì)律和安全教育。四、具體工作二月份：開學(xué)常規(guī)教育。第四、利用春游的契機(jī)，對學(xué)生進(jìn)行民族精神和珍愛生命的教育，并組織學(xué)生參加“滬、港、澳與新加坡”四地閱讀作文競賽。本學(xué)期學(xué)校將開展系列性活動：迎世博知識競賽；迎世博走上街頭、走進(jìn)社區(qū)的“微笑行動”；世博主題歌大獎賽（班班有歌聲），是世博宣傳立足學(xué)校、走進(jìn)家庭、走向社區(qū)。其次，加強(qiáng)對學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。應(yīng)該說，學(xué)生的構(gòu)成成分比較復(fù)雜，學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力與雙語班和特色班有很大差距，就與其它的平行班比較起來，亦排位比較靠后。本班學(xué)生構(gòu)成的特點(diǎn)：男生明顯多于女生；借讀生人數(shù)為4人；外地戶口的學(xué)生有8人之多；單親家庭的學(xué)生也有6人；貧困學(xué)生亦有3人；更有六名原止園路小學(xué)足球隊的學(xué)生。這就要與其家長經(jīng)常保持聯(lián)系，多從學(xué)生中間了解相應(yīng)情況，努力做到不讓一名學(xué)生出現(xiàn)進(jìn)網(wǎng)吧，以及逃夜等情況。配合學(xué)校開展各項主題教育第一、大力推進(jìn)實(shí)施迎世博400天行動計劃。爭取被評為先進(jìn)集體，為青云形成“樹良好道
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