【正文】 角度促進學生的發(fā)展：一、愛心——班主任工作的靈魂“愛心”不但體現在每位教師身上，更要體現在班主任身上。但突然意識到我對孩子的耐心教育哪去了！我明白：對孩子要循循善誘，耐心細致的進行教育，挖掘孩子身上的閃光點，要多表揚、多鼓勵，多給孩子們贊許的目光，少批評、少指責。教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和能力嚴格晨檢制度，不讓學生帶不安全物品入園。利用多種媒介與通訊手段，做到經常性和簡潔性。第五篇：171班班主任工作總結171班班主任工作總結王玉興一、加強班級常規(guī)管理，使班級工作盡快步入正軌高三年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時也是高中階段極易發(fā)生問題時期，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。開好班會課。在復習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。四、為任課教師做好服務工作創(chuàng)立良好的課堂紀律和秩序，良好的課堂學習氣氛，為教師工作任務的順利完成提供了最基本的保障。在這短短的一學期時間里，班級取得了一些成績，主要得到年段領導，其他班主任和同事們的幫助。經常找班里的基礎較差的學生談心，穩(wěn)定他們的情緒，及時幫助他們發(fā)現身上的優(yōu)缺點，肯定進步的同時指出缺點，督促其改正某些不良習氣，促使他們加強自我管理和糾正，不斷進步。堅決制止學生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現象，要求當天的事情當天完成，并且經常完成限時作業(yè)，提高學生的作業(yè)速度。建立班級組織體系?？偨Y了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們取得了許多寶貴的經驗，增長許多的知識。平時，熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。保障每一個學生的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓學生能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點：每周星期一下午班會課，教給了學生一些安全知識，強化了學生的安全意識和自護能力。記得剛開學時，面對46個孩子，上課紀律很差，教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷，還不斷有孩子互相打小報告，讓你無法去上課。2014年01月02日第四篇：109班班主任工作總結一（9）班班主任工作總結一學期又過去了，在本學期中本班的工作重點是加強學生的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習態(tài)度,而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在教育方面的要點。我班有些孩子是家境較好的獨生子女，久而久之養(yǎng)成了一些弊病：嬌氣、任性、以自我為中心……每次與這些學生的家長交談時，家長的介紹詞就是脾氣壞。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。我經常想起一句話假如我是孩子，以此來鞭策和啟示自己。對于班干部的工作，我要做到該靜觀時且靜觀，該出手時才出手；不要事事放心不下，事事非親自經手不可。選拔小干部就更需要了解哪些同學在以前擔任過什么樣的職務，同學、老師評價如何等，有了這手資料，選拔時方向就比較準確，可以少走些彎路。第三篇：202班班主任工作總結20132014學年主任工作總結來到ZHESUO學校的時間并不長，可收獲卻很大。班級管理“嚴”為主班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴”字。在學生感到失落時，我會用微笑送去鼓勵。經過大家的共同努力，有了很大的進步。在我上課時，有意找她回答問題，并適當給以鼓勵，鍛煉她的膽量。一、我所做的主要工作初三是整個初中重要的時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。加強對中學生心理知識的學習力度，提高分析學生學習心理，人際交往心理等方面的能力。管理工作的跟蹤、反饋的及時性。對于有心理問題障礙的學生，心理輔導尤為需要。過程中有一些不怎么積極的學生，有訓練得稀稀拉拉的時候，更經歷了比賽前一天被迫更換領操員的挫折，但我們班最終還是獲得了排名第三的好成績。由于班干隊伍建設得早，開學初的各項工作進展的比我想象中順利，尤其是在值日生安排和班級紀律管理上，勞動委員和班長起到了十分重要的作用。因此，開學之初我做的第一件事就是憑著開學幾天的觀察建設好班干隊伍。體操比賽時也是一樣的，平時體育課我就經常去監(jiān)督他們，臨近比賽時我親自領操親自訓練隊形。（3）在心理輔導上：一個健康的學生，除了在生理上的成熟結合健康外，心理素質的好壞也同樣重要。三、工作反思作為一個新班主任，在班級管理工作上，由于缺乏經驗，在實際的管理過程中出現了各種不太適合新時期班主任對班級管理的一些方法和原則，因此班主任的管理工作在以下方面，是需要進一步完善：注意班主任批評的藝術性，做一個智慧型的班主任。加強本學科的知識水平，擴大視野?，F在就把一學期的工作情況總結一下。針對這一點，我找她談心，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言。對于后進生，我動員學習好的同學幫助他們，帶動他們把學習成績提高上去，組成一幫一學習互助小組。在學生取得成功時，我會用微笑送去欣賞。事實證明，這樣做效果很好。我可能不會取得太大的成功，但面對學生，我可以說一句：你們的老師面對過去，將無怨無悔!我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，但我永不放