三班班主任工作總結(jié)(存儲(chǔ)版)
【正文】 育，并利用教師節(jié)、國慶節(jié)對學(xué)生進(jìn)行感恩教育和愛國主義教育，引導(dǎo)學(xué)生在提高思想上的認(rèn)識(shí)。中，個(gè)人要服從集體。四年級是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成和心理發(fā)展的重要階段。同時(shí)，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助，經(jīng)常與他們談心，講解學(xué)習(xí)的重要性，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高。其次，從不同渠道與家長進(jìn)行聯(lián)系?？傊嘀魅喂ぷ鞯膬?nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的，以上的總結(jié)是這學(xué)期的重頭戲，還有一些冗繁的細(xì)節(jié)工作在此不做一一贅述但是從中我也收獲了很多快樂和感動(dòng)，能與學(xué)生一起成長是幸福的！下學(xué)期，我將繼續(xù)加深自己的教育教學(xué)理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法，做一名優(yōu)秀的班主任。制定班規(guī)，明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀(jì)律。、班會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期，我將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。班上開展比學(xué)，互助活動(dòng)。二、指導(dǎo)思想端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改變懶漢作風(fēng)，建立一個(gè)團(tuán)結(jié)、文明、守紀(jì)、刻苦、勤奮、互助的班集體。還有一小部分轉(zhuǎn)學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極、主動(dòng)性，跟不上其他同學(xué)的步伐，學(xué)習(xí)成績差，影響班級的整體成績。這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大，基本能及時(shí)完成作業(yè)了，學(xué)習(xí)成績也提高了不少。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，就給予表揚(yáng)，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)生在各種活動(dòng)的參與中漸漸養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，變得懂事了，明白事理了，有了一定的學(xué)習(xí)動(dòng)力和目標(biāo)。一學(xué)期來，學(xué)生的行為習(xí)慣比起三年級有較大改善，班級管理上第二，集體主義教育。第一，行為規(guī)范教育，也包括法制、社會(huì)公德教育。班主任工作又是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義。七、班主任要注重對學(xué)生的評價(jià)策略。獎(jiǎng)勵(lì)和批評：獎(jiǎng)勵(lì)與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵(lì)先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、激勵(lì)所有學(xué)生爭取更大的成績。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長普遍 的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)。做好學(xué)生的思想工作首先注重學(xué)生思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守法規(guī)紀(jì)律，識(shí)別善惡能力，樹立積極向上的人生觀，培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛社會(huì)，熱愛中國共產(chǎn)黨的思想。活動(dòng)一：蟹王爭霸，通過石頭、剪刀、布來分組，愿賭服輸，讓同學(xué)們在輕松的環(huán)境中能迅速融為一體。另外給同學(xué)們講郵票的分類：紀(jì)念郵票、普通郵票、特種郵票，并通過舉例的形式讓學(xué)生對每類郵票有個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。(四)開展有特色的班級活動(dòng)第二篇：三班班主任工作總結(jié)三（3）班班主任工作總結(jié)嚴(yán)琴回憶自己女兒的成長歷程，幼兒園、小學(xué)和我一直在一起，我陪伴她、教育她。三、整改措施：（一）制定班級的奮斗目標(biāo)一個(gè)良好的班級集體應(yīng)該有一個(gè)共同的奮斗目標(biāo)，形成強(qiáng)大的凝聚力、向心力。繼續(xù)實(shí)行上一學(xué)年的小組管理制度，實(shí)行部長負(fù)責(zé)制，小組成員進(jìn)行捆綁評價(jià)。二是借力用力，借助集體的力量。要做好班主任工作，確實(shí)不易。（2）制定科學(xué)的班級考評制度。（三）藝術(shù)地批評學(xué)生，使學(xué)生虛心接受批評二．自己在班級管理中存在的問題：（一）學(xué)生的作業(yè)仍然不能全交。(二)培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng)一個(gè)良好班級要形成正確的輿論和良好的隊(duì)風(fēng)去影響、制約每個(gè)學(xué)生的心理，規(guī)范每個(gè)隊(duì)員的行為。本學(xué)期學(xué)校嘗試開展“幸福老爸進(jìn)課堂”的活動(dòng)。孩子們聽得津津有味，拓寬了孩子們的視野。董思妍的爸爸讓同學(xué)們體驗(yàn)到不一樣的課程。展現(xiàn)自我，樹立威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力。班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭本班科任老
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