三班班主任工作總結(jié)-文庫吧
2024-11-15 12:19 本頁面
【正文】 育她。她爸爸一直在外地工作，在孩子的成長中，父親的教育和陪伴缺失。所以孩子比較膽小，要想讓孩子得到全面地發(fā)展，父親必須進(jìn)入到孩子的成長過程中去。本學(xué)期學(xué)校嘗試開展“幸福老爸進(jìn)課堂”的活動。我們班也積極組織，號召有特長、有愛心的爸爸們來校園，進(jìn)課堂，給孩子們講課，真正參與到孩子的成長教育中來。我班選出了2位優(yōu)秀的爸爸，走到孩子們的課堂上來，帶給孩子們與媽媽和老師不一樣的學(xué)習(xí)體驗和感受。任佳怡的爸爸是十分熱心的家長，他在郵電印刷廠工作，經(jīng)常和郵票打交道。他通過故事的形式引出郵票誕生的話題，引導(dǎo)同學(xué)們?nèi)ニ伎紴槭裁磿霈F(xiàn)郵票，接著通過郵票圖片“曹沖稱象”讓大家直觀的了解郵票的概念，然后通過郵政之父——羅蘭希爾，向同學(xué)們介紹1840年5月1日英國發(fā)行了世界第一枚郵票——黑便士郵票以及1878年7月發(fā)行的中國第一套郵票——“大龍”郵票。另外給同學(xué)們講郵票的分類：紀(jì)念郵票、普通郵票、特種郵票，并通過舉例的形式讓學(xué)生對每類郵票有個初步的認(rèn)識。講郵票的組成要素：面值、圖案、齒孔、發(fā)行時間、發(fā)行國家。通過與同學(xué)們的互動激發(fā)他們了解郵票的熱情，最后給學(xué)生布置一個家庭作業(yè)，制作一枚郵票。孩子們聽得津津有味，拓寬了孩子們的視野。課后任佳怡家長談自己的感受。體會做老師不容易，感受到小學(xué)生具有很強的提出問題的能力。希望學(xué)校經(jīng)常提供一些這樣的機會，加強學(xué)校和家長這間的溝通。董思妍爸爸給同學(xué)們精心組織了各種拓展活動?；顒右唬盒吠鯛幇?，通過石頭、剪刀、布來分組，愿賭服輸，讓同學(xué)們在輕松的環(huán)境中能迅速融為一體?；顒佣航叹氄f，考驗同學(xué)們的反應(yīng)能力和協(xié)調(diào)能力?；顒尤簶O速追擊，同學(xué)們分四個小隊，通過翻牌的游戲讓大家能學(xué)會一個團隊該怎么合作才能完成這個任務(wù)。董思妍的爸爸讓同學(xué)們體驗到不一樣的課程。他覺得學(xué)校做這樣的活動非常有意義，從家庭教育中可能爸爸對孩子的教育會比較少，通過這種活動，爸爸能夠帶到他們一些身上缺失的東西，同時他也希望能有更多的爸爸參與到這個活動中間，對孩子興趣和能力的補充和完善是很有必要的。兩次“幸福老爸進(jìn)課堂” 活動，我看到了老爸的努力，看到了學(xué)生的進(jìn)步，感受到了學(xué)生的快樂，活動拉近了家長和孩子之間的親子關(guān)系，也更好地促進(jìn)家校聯(lián)系，讓家校形成最大的教育合力，為培養(yǎng)更為優(yōu)秀的學(xué)子而努力！第三篇：三班班主任工作總結(jié)三(4)班班務(wù)工作總結(jié)201220132 柔遠(yuǎn)小學(xué) 張莉本學(xué)期的班主任工作即將結(jié)束，在學(xué)校的統(tǒng)一計劃安排下，按照學(xué)校的工作要求，結(jié)合班級的實際情況，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為管理、教育主線，順利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，回想這一學(xué)期的工作，有成功的喜悅，也有失敗的煩惱，為使今后的班務(wù)工作更好的開展，特作總結(jié)如下：一、做好學(xué)生思想工作。我們班共有學(xué)生62人，其中男生39人，女生23人。開學(xué)初重點抓好了學(xué)額鞏固工作，使入學(xué)率、鞏固率達(dá)100%。做好學(xué)生的思想工作首先注重學(xué)生思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守法規(guī)紀(jì)律，識別善惡能力，樹立積極向上的人生觀，培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛社會，熱愛中國共產(chǎn)黨的思想。尊老愛幼，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，關(guān)心學(xué)生的生活和身體健康，培養(yǎng)他們從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，勤洗澡，勤換衣服，勤洗手，搞好個人和班集體的衛(wèi)生。二、親近學(xué)生，研究學(xué)生。展現(xiàn)自我，樹立威望。“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍 的文化層次，找到亟待糾正的弱點。二要研究學(xué)生的個性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等)，了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。在親近與研究學(xué)生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你“既親近又崇拜”，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取
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