培養(yǎng)孩子愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣(存儲(chǔ)版)
【正文】 自己訂一本家教類雜志，這兩年看的是杭州的《家庭教育》，我現(xiàn)在還想看看孩子心理方面的書(shū)籍，但一直還沒(méi)找到合適的。敬而遠(yuǎn)之，代溝。當(dāng)然，這里也并不是說(shuō)分?jǐn)?shù)一點(diǎn)都不重要，考個(gè)六十分及格就萬(wàn)歲。有了因就有果，找到原因之后他心服口服自己就會(huì)通過(guò)多做一些題目來(lái)提高熟練程度?，F(xiàn)在的孩子個(gè)性都很強(qiáng)，凡事都有自己的主張，要想了解你的孩子，首先要成為朋友式的家長(zhǎng)，讓孩子愿意和你說(shuō)心里話。這兩年我比較注意控制自己的情緒，以前我也是偶爾看到謝暢的作業(yè)或考試在九十分以下就火冒三丈，現(xiàn)在我會(huì)多問(wèn)他原因，這時(shí)我他反而意識(shí)到是自己錯(cuò)了就會(huì)反思自己的行為，第三教育孩子也要與時(shí)俱進(jìn)，家長(zhǎng)愛(ài)看書(shū)，家里的學(xué)習(xí)氛圍就更好，孩子也就從小愛(ài)讀書(shū)。不是學(xué)習(xí)做一般的家長(zhǎng)，而是學(xué)習(xí)做新型的、現(xiàn)代的家長(zhǎng)。比如說(shuō)做錯(cuò)了一件事本來(lái)的處罰可能只是兩天不能看自己喜歡的動(dòng)畫(huà)片，可因?yàn)椴徽\(chéng)實(shí)，我會(huì)把處罰加重到半個(gè)月甚至一個(gè)月。在守信方面培養(yǎng)孩子言必行，行必果，答應(yīng)別人的事一定要做到，還要遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，培養(yǎng)孩子的法律意識(shí)和規(guī)則意識(shí)。從上幼兒園開(kāi)始，每年我都堅(jiān)持為謝暢訂閱適合他閱讀的雜志三本以上，隨著年齡增長(zhǎng)他的閱讀喜好也發(fā)生了變化，這幾年主要訂了《我們愛(ài)科學(xué)》《發(fā)現(xiàn)號(hào)》《創(chuàng)新作文》《百柳作文》等。有些人認(rèn)為閱讀對(duì)語(yǔ)文科目的學(xué)習(xí)有很大關(guān)系，其實(shí)閱讀不僅可以提高寫(xiě)作能力，對(duì)學(xué)習(xí)其他科目也是融會(huì)貫通的，閱讀能力的提高可以加強(qiáng)對(duì)各項(xiàng)綜合知識(shí)的理解能力。因?yàn)槿硕加卸栊裕螞r是小孩呢，所以剛開(kāi)始執(zhí)行的時(shí)候，謝暢也是要我不斷地提醒和督促，有時(shí)也鬧情緒不高興，但我基本上不會(huì)動(dòng)搖。我認(rèn)為家庭教育首先是家長(zhǎng)和子女一起學(xué)習(xí)共同成長(zhǎng)，每位家長(zhǎng)針對(duì)自己的孩子都會(huì)有不同的教育方法，下面我想根據(jù)自己這些年來(lái)對(duì)謝暢的教育談一點(diǎn)心得體會(huì)。，養(yǎng)成好習(xí)慣很多孩子做事情的時(shí)候，不喜歡一個(gè)人做。為此，爸爸媽媽說(shuō)過(guò)他很多次，要他收拾東西，還試圖制定一些制度要求遵守，可是效果都不明顯。同學(xué)們，知識(shí)改變命運(yùn)，能力成就未來(lái)。讀書(shū)要?jiǎng)庸P。莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。（五）、推薦閱讀書(shū)目學(xué)生畢竟是孩子，不太知道如何選擇書(shū)籍，老師可以根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)，推薦一些適合孩子讀的童話、寓言、名人傳記等。（三）、教給閱讀方法在閱讀前給他們列出自讀提綱：比如（1）看見(jiàn)了題目你想到些什么?（2）讀后你知道了什么?還想知道些什么?（3）你還有哪些不明白的地方?（4）讀過(guò)后要做簡(jiǎn)單的摘抄好詞佳句的讀書(shū)筆記。讓班上的墻壁、黑板、書(shū)櫥能夠說(shuō)話，飄著濃郁的書(shū)香，開(kāi)放班級(jí)讀書(shū)角，學(xué)生在課間可以隨時(shí)隨意地看書(shū)，也可以借回家看，達(dá)到交流閱讀，資源共享。即使孩子已經(jīng)能夠自己閱讀也不要停止讀書(shū)給他聽(tīng)。事實(shí)上，一個(gè)人小時(shí)候書(shū)讀得愈雜，日后的知識(shí)面就往往愈廣。孩子一歲以后，我們就可以給孩子讀一些可愛(ài)的小故事，這時(shí)候要求畫(huà)面天真，富有童趣，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明快。如果孩子要求的話，一本他特別喜愛(ài)的書(shū)可以反復(fù)閱讀。因此閱讀書(shū)籍有利于培養(yǎng)想象力。讀書(shū)的作用是多方面、多層次的。二、合理規(guī)劃孩子的閱讀范圍。小孩子普遍都有對(duì)新鮮事物感到好奇的心理，在日常生活中，如碰到孩子認(rèn)為比較新鮮好奇的事物時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該有針對(duì)性的找些相關(guān)的書(shū)籍，鼓勵(lì)孩子自己從書(shū)中尋找答案，讓孩子享受自己從書(shū)中找到答案的樂(lè)趣和成就感，讓孩子更樂(lè)意去讀書(shū)，從而培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。一個(gè)不會(huì)讀書(shū)的人將來(lái)肯定不會(huì)是一個(gè)心靈美麗、情感豐富的人。第三，書(shū)本不同于電視、計(jì)算機(jī)游戲的最大地方在于，電視、計(jì)算機(jī)以畫(huà)面的直觀形式刺激我們，而書(shū)本對(duì)人腦的刺激必須經(jīng)過(guò)從文字到畫(huà)面的轉(zhuǎn)化。家長(zhǎng)給孩子“讀”故事時(shí)應(yīng)聲情并茂，惟妙惟肖，有時(shí)候夸張的表情和大膽的動(dòng)作表演也能激起孩子閱讀的很大興趣。我們應(yīng)該選擇一些合適的能迎合孩子興趣的讀物。這時(shí)候，給孩子讀的書(shū)不要僅限于故事性強(qiáng)的童話故事，可以引導(dǎo)孩子書(shū)讀得雜一些，可以涉及歷史、地理、天文、社會(huì)以及和自然科學(xué)搭界的書(shū)籍。父母的榜樣作用，固定的閱讀時(shí)間，有利于養(yǎng)成孩子良好的閱讀習(xí)慣。二、教師，讓您的孩子個(gè)個(gè)愛(ài)讀書(shū)（一）、營(yíng)造讀書(shū)氛圍1．布置班級(jí)環(huán)境。對(duì)于不太愛(ài)讀書(shū)的孩子，可以引導(dǎo)他們向愛(ài)讀書(shū)的孩子學(xué)習(xí)，并對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，發(fā)給他們“讀書(shū)進(jìn)步”的證書(shū)，孩子的努力得到老師的認(rèn)可，就會(huì)激勵(lì)他們繼續(xù)努力。也可進(jìn)行快速閱讀比賽、讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、讀書(shū)報(bào)告會(huì)等，使學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)到課外閱讀的樂(lè)趣，獲得成功的體驗(yàn)。即使在西方發(fā)達(dá)國(guó)家，科技高度發(fā)展，現(xiàn)代媒體無(wú)孔不入，人們主要還是從文字閱讀中求得自身的提高和發(fā)展，因?yàn)槲淖珠喿x所獲得的獨(dú)特感受和體驗(yàn)是其它媒體所不可替代的。根據(jù)自己的年齡和認(rèn)識(shí)水平，這一年完成讀書(shū)計(jì)劃，能夠多讀幾本更好。要把從書(shū)上學(xué)習(xí)到的各類知識(shí)運(yùn)用到學(xué)習(xí)、生活中去，增強(qiáng)自己的能力，體驗(yàn)閱讀的快樂(lè)。在家里用完?yáng)|西從來(lái)不知道放回原處，玩具滿地都是，桌子滿目狼藉?！边@樣的指令非常具體，孩子
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