小班語言教研計(jì)劃(存儲(chǔ)版)
【正文】 申報(bào)課題開展形式新穎的家長(zhǎng)開放日，并征詢家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的建議。進(jìn)行學(xué)期教研總結(jié)工作，鼓勵(lì)大家提出合理化建議，并討論下學(xué)期教研工作重點(diǎn)。開展觀摩課活動(dòng)。平時(shí)大家都忙于自己教學(xué)，于是就利用教研活動(dòng)時(shí)間靜下心來總結(jié)交流，進(jìn)一步完善自我，共同提高。教師根據(jù)本班情況，確定主題活動(dòng)內(nèi)容、進(jìn)行教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)。新教師月匯報(bào)課。向家長(zhǎng)進(jìn)行“分享閱讀成果匯報(bào)”半日開放活動(dòng)。6月份教研活動(dòng)：專題“有效挖掘多種提問策略，促進(jìn)幼兒語言能力發(fā)展”的總結(jié)工作。4月份確定本月主題活動(dòng)內(nèi)容，并做好環(huán)境創(chuàng)設(shè)的更換、充實(shí)、豐富等。我們積極引導(dǎo)鼓勵(lì)每位教師都能申報(bào)課題，研究過程中相互幫助配合，盡量做到人人有課題、人人有研究。開展各種活動(dòng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。教研組長(zhǎng)要確定每一次參加教研活動(dòng)的時(shí)間，以及每一次教研活動(dòng)的內(nèi)容和具體的安排，提前通知組員，讓各位教師做好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備，每位組員準(zhǔn)時(shí)參加教研活動(dòng)，圍繞教研活動(dòng)的主題，理論聯(lián)系實(shí)際，踴躍發(fā)表自己的觀點(diǎn)。教師基本功評(píng)價(jià)（二）教師填寫幼兒生活報(bào)告單（以鼓勵(lì)、表揚(yáng)為主），同時(shí)進(jìn)行期末家訪活動(dòng)。編排好早操、律動(dòng)。以次來提高教師將理論與個(gè)人經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)剞D(zhuǎn)換、修正和反省的能力同時(shí)鍛煉教師們的口才與膽量。同時(shí)加強(qiáng)園課程建設(shè)力度，在課程安排的合理性、實(shí)效性方面作有效的探索。只關(guān)注幼兒表面的興趣，對(duì)活動(dòng)的要求指向不明，難以真正提升幼兒的興趣，因此本學(xué)期的重點(diǎn)之一就是“合理分析運(yùn)用素材點(diǎn)”。十二月份確定本月活動(dòng)主題，并根據(jù)主題進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，準(zhǔn)備豐富的區(qū)角活動(dòng)材料，使幼兒語言活動(dòng)與其他活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，讓幼兒體驗(yàn)看圖說話的樂趣。確定活動(dòng)的月主題，并進(jìn)行有關(guān)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)的布置。三、教研措施繼續(xù)學(xué)習(xí)新課改的教育理論和教育方法，進(jìn)行教育觀念的整合。根據(jù)以上認(rèn)識(shí)，針對(duì)小班幼兒特點(diǎn)，我選擇了培養(yǎng)幼兒的看圖說話能力為切入點(diǎn)。幼兒正處于語言發(fā)展的關(guān)鍵期，讓他們會(huì)聽、會(huì)說并會(huì)用語言交流思想感情，培養(yǎng)幼兒傾聽能力是發(fā)展幼兒語言的基礎(chǔ)。（2）能理解常用名詞、動(dòng)詞、人稱代詞和量詞。主題網(wǎng)絡(luò)的建構(gòu)多采用教師引導(dǎo)、師生共同建構(gòu)的方式，根據(jù)幼兒的興趣和經(jīng)驗(yàn)對(duì)網(wǎng)絡(luò)隨時(shí)進(jìn)行增刪。十月份確定月活動(dòng)主題，并布創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，布置家園聯(lián)系鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與幼兒的信息收集過程。做好幼兒期末發(fā)展評(píng)價(jià)活動(dòng)，為幼兒下學(xué)期生活做準(zhǔn)備。合理分析運(yùn)用素材點(diǎn)，提高教師設(shè)計(jì)活動(dòng)的能力。為此本學(xué)期我們有目的地開展兩周一次的教研活動(dòng)。結(jié)合園課題研究的開展，加大學(xué)習(xí)力度，本學(xué)期組織
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