【正文】 因此在未來的二三十年內(nèi)，就業(yè)問題將始終是一個(gè)大問題，這其中就包括大學(xué)生的就業(yè)問題。改革開放以來，經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整引起了社會(huì)勞動(dòng)大軍的變化，四股勞動(dòng)大軍紛紛涌向中國(guó)的勞動(dòng)力市場(chǎng)。在大學(xué)畢業(yè)生“就業(yè)難”的同時(shí)，用人單位也普遍存在著“選材難”。大學(xué)生有的是專業(yè)知識(shí)，缺的是良好心理素質(zhì)、禮儀和法律觀念，大學(xué)里有的是教授，缺的是“教練”。然而，目前我國(guó)大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)的建立還處于初始階段，需要經(jīng)歷一個(gè)從不規(guī)范到規(guī)范，從不成熟到成熟的發(fā)育過程。就業(yè)協(xié)議書最終需要得到負(fù)責(zé)大學(xué)生就業(yè)工作的行政主管部門（如省教委）的批準(zhǔn)，這是為了保證畢業(yè)生順利就業(yè)的必要行政手段。因此，就業(yè)指導(dǎo)在大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)中起著重要作用。（2）學(xué)歷之間：社會(huì)對(duì)畢業(yè)生學(xué)歷層次的要求越來越高。（4）院校之間：重點(diǎn)大學(xué)、名牌院校、名牌專業(yè)的“名牌”效應(yīng)呈現(xiàn)出優(yōu)勢(shì)，社會(huì)需求增長(zhǎng)，其就業(yè)率也較高；而一般院校、一般專業(yè)的需求相對(duì)較弱。例如，在大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)上出現(xiàn)了即使同一學(xué)校、同一專業(yè)，由于綜合素質(zhì)不同而就業(yè)差別較大的現(xiàn)象。事業(yè)心和責(zé)任感已是許多用人單位對(duì)畢業(yè)生素質(zhì)的基本要求。在就業(yè)市場(chǎng)上，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，知識(shí)面寬，綜合能力較強(qiáng)的畢業(yè)生普遍受到歡迎。因此，用人單位在招聘畢業(yè)生的過程中，十分注意考察了解畢業(yè)生是否具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。尤其是當(dāng)前大學(xué)生趨之若鶩的“熱門”職業(yè)、“熱門”崗位，求職畢業(yè)生多，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)更為激烈。許多高校的調(diào)查顯示，畢業(yè)生對(duì)就業(yè)信息的獲得主要通過學(xué)校，并已對(duì)學(xué)校舉辦的就業(yè)市場(chǎng)產(chǎn)生了依賴性。就業(yè)指導(dǎo)的手段正在向信息化、網(wǎng)絡(luò)化邁進(jìn)。那么如何沖出大學(xué)生就業(yè)難的困境呢？引用一句古話天助自助者，面對(duì)就業(yè)困境，我們只有以一個(gè)積極的生活態(tài)度，以敢沖敢拼的斗士狀態(tài)才能脫穎而出成為就業(yè)隊(duì)伍中的佼佼者。公平競(jìng)爭(zhēng)、優(yōu)勝劣汰得以充分體現(xiàn)，公開、公正、公平競(jìng)爭(zhēng)的擇業(yè)氛圍正在逐步形成。以學(xué)校為基礎(chǔ)的畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)已經(jīng)基本形成盡管社會(huì)上已形成了各類人才市場(chǎng)，但由于市場(chǎng)規(guī)模大，缺乏嚴(yán)格的市場(chǎng)規(guī)則，或由于針對(duì)性不強(qiáng)，而使就業(yè)簽約率不高。就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈在當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)上，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。（6）具有團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。那些缺乏吃苦精神，“驕”“嬌”習(xí)氣十足，想坐享其成的人是不受歡迎的。例如，優(yōu)秀畢業(yè)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、三好學(xué)生、共產(chǎn)黨員及誠(chéng)實(shí)守信的畢業(yè)生在就業(yè)市場(chǎng)上大受用人單位的青睞。不再單純追求人才的數(shù)量，而是更加注重畢業(yè)生的綜合素質(zhì)。隨著西部大開發(fā)戰(zhàn)略的實(shí)施，中西部地區(qū)的需求也有所回升。需求不平衡近年來，隨著我國(guó)各項(xiàng)改革的不斷深入，經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的逐步好轉(zhuǎn)以及“尊重知識(shí)、尊重人才”觀念的增強(qiáng)，社會(huì)對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的需求量呈現(xiàn)出“行情看長(zhǎng)”的趨勢(shì)，然而仍然存在著學(xué)科專業(yè)、學(xué)歷層次、地區(qū)、院校及用人單位等方面的不平衡。（2）初次性，即大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)是初次就業(yè)市場(chǎng)。大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)的運(yùn)作結(jié)果是就業(yè)協(xié)議書。第四篇：論當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)問題論當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)問題 大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)是隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立和高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的深化而逐步建立的。大學(xué)生就業(yè)的招聘信息表面看渠道多，但有效的、實(shí)用的信息并不多，大學(xué)生獲取真實(shí)有效的信息少，導(dǎo)致就業(yè)難?？舍槍?duì)大學(xué)生就業(yè)難這個(gè)尖銳的問題，應(yīng)該怎么的理性認(rèn)識(shí)。而現(xiàn)實(shí)中，中國(guó)大學(xué)生在數(shù)量、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)上的供給均與用人單位的要求存在一定程度的錯(cuò)位，這種供求的不一致是大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)供求關(guān)系失去平衡的直接原因。同時(shí)，由于我國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中勞動(dòng)力密集、就業(yè)彈性系數(shù)大的第三產(chǎn)業(yè)比例偏小，整體經(jīng)濟(jì)的就業(yè)彈性系數(shù)偏低，因此經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)所帶來的崗位增加極為有限。一般而言，一個(gè)國(guó)家的發(fā)達(dá)程度與這個(gè)國(guó)家接受高等教育的人口比率是正相關(guān)的。用人單位人才高消費(fèi)，學(xué)生和家長(zhǎng)盲目追求高學(xué)歷，誤以為高學(xué)歷就等于高的工作能力。再次，應(yīng)掌握基本的人際溝通技巧；培養(yǎng)挫折意識(shí)，增強(qiáng)心理承受能力。盡快提高生活自理的能力。本來他們遠(yuǎn)離父母就有一種孤獨(dú)感，一旦出現(xiàn)人際關(guān)系不和諧發(fā)生其他沖突，這種孤獨(dú)感就會(huì)進(jìn)一步加劇，從而產(chǎn)生壓抑和焦慮。（3）認(rèn)識(shí)與接受職業(yè)自我，主動(dòng)捕捉機(jī)遇大學(xué)生就業(yè)中的許多心里困擾都與大學(xué)生不能正確認(rèn)識(shí)和接受職業(yè)自我有關(guān)，因此正確地認(rèn)識(shí)自我的職業(yè)心理特點(diǎn)并接受自我，是調(diào)節(jié)就業(yè)心理的重要途徑，并可以幫助自己找到合適自己的職業(yè)方向。針對(duì)畢業(yè)生的求職心態(tài)，高校要大力加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)觀教育，引導(dǎo)他們樹立正確觀念，擺正心態(tài)，客觀定位，選好目標(biāo)，多些務(wù)實(shí)，少些浮躁，合理調(diào)整就業(yè)期望值，結(jié)合自身特點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，從而有的放矢地去尋找適合自己的就業(yè)單位。高等教育改革發(fā)展方面高校辦學(xué)要以社會(huì)需求為導(dǎo)向，把畢業(yè)生的就業(yè)作為杠桿檢測(cè)并帶動(dòng)人才培養(yǎng)各環(huán)節(jié)的改革，形成高等教育調(diào)控機(jī)制。（3）、制定優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，進(jìn)行靈活就業(yè)%為靈活就業(yè)崗位?？傮w上，男生比女生吃香，比較容易就業(yè)。有些大學(xué)畢業(yè)生在遭遇就業(yè)挫折后，出現(xiàn)一蹶不振、心灰意冷的情況。未來社會(huì)，對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的需求，實(shí)際上并不是減少，而是更加需要，關(guān)鍵是要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，實(shí)現(xiàn)多渠道、分層次、全方位的就業(yè)。2006年的就業(yè)情況和前幾年又是一個(gè)比較明顯的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，從去年年底，大部分企業(yè)和單位的招聘就已經(jīng)開始進(jìn)行。第一篇：論大學(xué)生就業(yè)問題論大學(xué)生就業(yè)問題摘要：如今就業(yè)問題已經(jīng)成為困繞大學(xué)生的主要難題。我們目前的大學(xué)就業(yè)率是由高校來統(tǒng)計(jì)的，這里面虛假的可能性比較大，這就是所說的表面就業(yè)率。人才問題始終是影響我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的“瓶頸”問題。學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行的就業(yè)指導(dǎo)、學(xué)生挫折教育以及技能 訓(xùn)等，都還未達(dá)到相應(yīng)的要求；學(xué)校和大學(xué)生在如何獲得就業(yè)信息、怎樣參加應(yīng)聘面試等方面做的還不夠。但大家都奔向東部地區(qū)，區(qū)域性就業(yè)壓力明顯增大；四是性別問題。因此，采取多種優(yōu)惠政策，如提高工資、提前晉職（定級(jí)）、給予較高額度的住房補(bǔ)貼和安家費(fèi)、提供深造及發(fā)展機(jī)會(huì)、工作期滿自由流動(dòng)等，吸引大學(xué)生到西部、農(nóng)村等最需要的地方工作，是解決畢業(yè)生就業(yè)問題的一個(gè)重要途徑。去年4月，北京市建立了為大中專畢業(yè)生和用人單位服務(wù)的常設(shè)市場(chǎng)，深受畢業(yè)生的歡迎，一批暫未就業(yè)的大學(xué)生就在這里找到了工作。同時(shí)要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，保證畢業(yè)生的供需信息在高校、畢業(yè)生、用人單位以及畢業(yè)生就業(yè)主管部門之間及時(shí)有效地傳遞和交流，為畢業(yè)生求職、用人單位招聘畢業(yè)生提供方便。與其將來后悔，不如