【正文】 術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2009年12 月，第八卷第4 期用、創(chuàng)造價(jià)值, 因而非常看重工作經(jīng)驗(yàn)。與之相對(duì)應(yīng)，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難也具有地域不平衡性，表現(xiàn)為在某些東部地區(qū)的大中城市，大學(xué)畢業(yè)生供給量相對(duì)過(guò)剩，但在中西部地區(qū)和農(nóng)村卻供給不足。王剛《我國(guó)大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題成因分析》[J]，未來(lái)與發(fā)展，2007 年第4 期。市職業(yè)介紹中心的最新統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)，今年勞動(dòng)力市場(chǎng)的人氣來(lái)得格外早，一季度招聘求職人數(shù)均創(chuàng)下近幾年同期的新高,高級(jí)技工仍然受寵,工作經(jīng)歷比學(xué)歷更吃香，大學(xué)生就業(yè)依然需努力。因?yàn)檫@還涉及到一個(gè)人的實(shí)力的問(wèn)題，我們經(jīng)?？吹竭@樣的報(bào)道：某大學(xué)教授到廣州打工淪為廚師，某研究生外出打工淪為服務(wù)員，也有高中或中專學(xué)歷的進(jìn)入了公司的上層部門等等。他是一個(gè)大專畢業(yè)生，現(xiàn)為月個(gè)文壇“槍手”。但是實(shí)力從何而來(lái)？我想大學(xué)在校期間的培養(yǎng)是很重要的。應(yīng)聘應(yīng)聘是走向工作崗位的第一步，也是至關(guān)重要的一步。但她最后還是放棄了，原因只有一個(gè)：“公司太小“。而在第三次求職過(guò)程中，陸唯沒(méi)有看到保險(xiǎn)業(yè)是“潛力行業(yè)”。有能力就多出去闖，這樣機(jī)會(huì)才多一點(diǎn)，都關(guān)在學(xué)校里，很難勝出。%。廣州市對(duì)高校畢業(yè)生的需求仍將保持強(qiáng)勁勢(shì)頭。日本的一家公司要招聘10名職員，經(jīng)過(guò)一 段時(shí)間嚴(yán)格的面試，筆試，公司從三百多名應(yīng)聘者中選出了10 名佼佼者。當(dāng)?shù)聡?guó)的肖恩一家人喜不自勝之時(shí)，肖恩的父母卻堅(jiān)決反對(duì)自己的兒子進(jìn)入這家公司。3月20日，廣州地區(qū)大學(xué)生“創(chuàng)業(yè)基地”一期40個(gè)商鋪以封頂價(jià)600元拍出，其他3間商鋪也以450元拍出。（由于范圍過(guò)大，所以我們只針對(duì)我校我院畢業(yè)學(xué)生就業(yè)情況進(jìn)行調(diào)研）一、我們主要就以下幾個(gè)問(wèn)題進(jìn)行逐一調(diào)研：1：大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題是由什么而導(dǎo)致的？從社會(huì)，學(xué)校，大學(xué)生自身進(jìn)行分析2：各企業(yè)對(duì)現(xiàn)在大學(xué)生的認(rèn)知是什么，是由于什么原因而導(dǎo)致的？3：針對(duì)以上原因社會(huì)，學(xué)校，和我們自身應(yīng)該做出什么樣的改進(jìn)。（十四周）（采訪完畢后，每一個(gè)人談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)）三：成員分工安排沈宗旭 于佩穎 李夢(mèng)狄（采訪進(jìn)行）黃蕾朱柯穎（拍照和整理圖片）周資伶 杜靈 樊雪芳（整理資料）謝金潮 楊波 雷鳴洪（用電腦錄入資料）四、經(jīng)費(fèi)預(yù)算外出調(diào)查三次集體去66元（公交車費(fèi)用）。綜上所述，處理好大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題，除了應(yīng)落實(shí)好國(guó)家的就業(yè)再就業(yè)政策，努力提高經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，大學(xué)生自身對(duì)就業(yè)問(wèn)題的重視也是非常有必要的。如果中國(guó)的大學(xué)生能坦然地面對(duì)應(yīng)試結(jié)果，由被動(dòng)的接受變?yōu)橹鲃?dòng)地爭(zhēng)取，由消極地承受變?yōu)榉e極的反抗，那么我們的職業(yè)生涯將是另一番景象。原因很簡(jiǎn)單，公司的老板認(rèn)為：“如此小的挫折都經(jīng)受不了，這樣的人在公司是干不成大事的?！睂?duì)比之下，西方青年更熱衷去亞洲、非洲、南美等不發(fā)達(dá)的地區(qū)當(dāng)一名志愿工作者，比如義務(wù)醫(yī)生，教師。廣州：廣州市2002年接收來(lái)自全國(guó)各地的應(yīng)屆畢業(yè)生15017人，%。深圳企業(yè)對(duì)畢業(yè)生的學(xué)歷需求也趨向合理。另外，找工作一定要膽子大，不要遞了簡(jiǎn)歷就什么也不管了，要給那些招聘人員留下好印象，否則你很難脫穎而出?！闭珀懳?，她把自己的擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)定得太死，導(dǎo)致她沒(méi)有看見(jiàn)公司小有小的好處：小公司員工接觸到的業(yè)務(wù)多，職業(yè)成長(zhǎng)性好，鍛煉的機(jī)會(huì)多。該公司規(guī)模較小，正處于起步階段。所以在校大學(xué)生找兼職一定要謹(jǐn)慎而為之。他們的命運(yùn)會(huì)如此凄慘只因?yàn)樗麄兪堑蛯W(xué)歷青年。她的職位剛剛從領(lǐng)班升到主管，但她知道，她早晚要被淘汰，因?yàn)樗窒碌姆?wù)員中有很多是大學(xué)生。學(xué)歷與實(shí)力隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，各行各業(yè)對(duì)知識(shí)水平的要求也越來(lái)越高，因而學(xué)歷被社會(huì)公認(rèn)為敲開就業(yè)大門的金磚。但是他們的熱情掩蓋不了他們的緊張與不安，因?yàn)樗麄冎垃F(xiàn)實(shí)是殘酷的，競(jìng)爭(zhēng)是激烈的，要找到一份適合自己的好工作并不是一件容易的事情。陳旭峰《從社會(huì)學(xué)視角看大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題》[J]，教育學(xué)術(shù)月刊。“素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)個(gè)人素質(zhì)的發(fā)揮，因而高校應(yīng)培養(yǎng)出更多更好的具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的畢業(yè)生，可以有效地提高畢業(yè)生的社會(huì)適應(yīng)能力，增強(qiáng)畢業(yè)生在就業(yè)市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力。⑥“我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展呈現(xiàn)為明顯的區(qū)域性不平衡特征。”④一般是畢業(yè)生先投遞簡(jiǎn)歷，通過(guò)篩選才能獲得面試機(jī)會(huì)。課堂比較枯燥，導(dǎo)致學(xué)生聽(tīng)課敷衍了事，學(xué)不到什么大學(xué)。大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題的原因，定位不準(zhǔn)。大學(xué)生要擺正自己心態(tài)，認(rèn)清當(dāng)前的形勢(shì)，樹立正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀。那么考慮繼續(xù)深造考研未嘗不是一個(gè)好的選擇。大學(xué)生可以充分利用優(yōu)惠政策，積極進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，選擇切實(shí)可行的項(xiàng)目，加入自主創(chuàng)業(yè)的行列。比如今年，浙江省重點(diǎn)中學(xué)基本已經(jīng)飽和，小學(xué)教育、幼兒教育和部分初中以及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的需求還可以，還有一些餐飲、酒店等服務(wù)行業(yè)的需求也較大。有些更是不堪重壓，采取了極端的方式結(jié)束自己的生命，讓家人痛苦不堪。很多學(xué)校注重學(xué)生的理論知識(shí)學(xué)習(xí)，忽視了他們的實(shí)際動(dòng)手與操作能力，有知識(shí)儲(chǔ)備而不會(huì)靈活運(yùn)用已成為大學(xué)生的普遍現(xiàn)象。然而在高等教育快速發(fā)展中，部分專業(yè)、課程設(shè)計(jì)脫離了社會(huì)的實(shí)際需求，使部分專業(yè)的大學(xué)生沒(méi)有合適的崗位選擇。大學(xué)生的就業(yè)源于市場(chǎng)的需求。在就業(yè)這塊，許多大學(xué)生首選的是公務(wù)員，我國(guó)不久前的2013國(guó)考，報(bào)名人數(shù)就高達(dá)152萬(wàn)人。后期出現(xiàn)的就業(yè)形式，對(duì)個(gè)體自主性的要求越來(lái)越高。實(shí)際上，由于社會(huì)所能提供的就業(yè)崗位數(shù)量基本上是一種趨勢(shì)性估算、而且主要是以常規(guī)化就業(yè)崗位計(jì)算的，所以，對(duì)社會(huì)就業(yè)結(jié)構(gòu)中的“彈性”系數(shù)以及對(duì)個(gè)體化就業(yè)崗位數(shù)量，一般很難做出精確的預(yù)測(cè)，其結(jié)果勢(shì)必導(dǎo)致對(duì)就業(yè)絕對(duì)困難系數(shù)的計(jì)算難以達(dá)到高度精確。建立一個(gè)強(qiáng)大有效的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的社會(huì)支持系統(tǒng)幫助大學(xué)畢業(yè)生解決就業(yè)難題，涉及到全社會(huì)的各個(gè)方面，因此，有必要建立起一個(gè)強(qiáng)大有力的社會(huì)支持系統(tǒng)，由家庭、學(xué)校、社會(huì)和政府通力合作、共同努力。對(duì)省會(huì)及省會(huì)以下城市，尤其是非公有制單位，只要用人單位同意錄用，并與畢業(yè)生簽訂就業(yè)協(xié)議的，公安部門應(yīng)憑畢業(yè)生所持的《報(bào)到証》為其辦理落戶手續(xù)。這兩項(xiàng)工作計(jì)劃都是開發(fā)大學(xué)畢業(yè)生人才資源服務(wù)西部大開發(fā)戰(zhàn)略的重要舉措。經(jīng)濟(jì)每增長(zhǎng)一個(gè)百分點(diǎn)，可以提供70—80萬(wàn)個(gè)就業(yè)崗位，盡管面臨種種不利因素，但如果中國(guó)經(jīng)濟(jì)總體發(fā)展態(tài)勢(shì)良好，就會(huì)為新增就業(yè)崗位、吸納勞動(dòng)力奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教育部高校學(xué)生司副司長(zhǎng)張浩明說(shuō)：“在金融危機(jī)給我國(guó)經(jīng)濟(jì)和就業(yè)帶來(lái)不利影響的情況下，我國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)能取得如此成績(jī)實(shí)屬不易。2003年是中國(guó)1999年高等學(xué)校擴(kuò)大招生以來(lái)的第一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)高峰年，比2002年增加67萬(wàn)人，%，而社會(huì)就業(yè)崗位的增長(zhǎng)大致與上一年持平。第一篇：針對(duì)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的分析針對(duì)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的分析近幾年，由于高校的連續(xù)擴(kuò)招，全國(guó)高校畢業(yè)生總數(shù)持續(xù)增加，2013年全國(guó)高校畢業(yè)生人數(shù)已經(jīng)達(dá)到歷史新高，總?cè)藬?shù)接近700萬(wàn)，而同期一、二先發(fā)達(dá)城市各單位上報(bào)需求畢業(yè)生的數(shù)量卻遠(yuǎn)不足以應(yīng)付如此多人數(shù)對(duì)于工作崗位的需求。高等學(xué)校的擴(kuò)大招生，導(dǎo)致了中國(guó)高等教育從精英化階段進(jìn)入大眾化階段，一個(gè)直接的后果就是，具有高學(xué)歷求職者的人數(shù)正在迅速地增長(zhǎng)。截至7月1日統(tǒng)計(jì)，已有415萬(wàn)高校畢業(yè)生落實(shí)去向，與去年同期相比就業(yè)人數(shù)增加44萬(wàn)人；高校畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到68%，同比基本持平。但大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)在面臨重大壓力的同時(shí)，也存在著一些新的機(jī)遇，主要表現(xiàn)在以下一些方面：中國(guó)經(jīng)濟(jì)繼續(xù)快速增長(zhǎng)將會(huì)導(dǎo)致對(duì)就業(yè)的有力拉動(dòng)2013年中國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）％，其中一半以上的增長(zhǎng)將來(lái)自政府主導(dǎo)性支出。全國(guó)共選拔600名應(yīng)屆優(yōu)秀高校畢業(yè)生到西部地區(qū)基層工作。因此，必須按照就業(yè)市場(chǎng)化的要求加快大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)制度改革，打破大學(xué)畢業(yè)生干部身份、戶籍制度、用人指標(biāo)的限制，促進(jìn)大學(xué)畢業(yè)生自主擇業(yè)流向。（3）高校有必要加強(qiáng)畢業(yè)生職業(yè)指導(dǎo)工作?？梢哉f(shuō)，就業(yè)絕對(duì)困難主要存在于社會(huì)層面。這種變化與體制改革和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)進(jìn)程是一致的。大學(xué)生在此背景下如何克服金融危機(jī)帶來(lái)的影響，找到就業(yè)的出路已成為亟待解決的問(wèn)題。一、金