【正文】 和發(fā)展，他運(yùn)用了三言、四言、五言、七言，直到十一言等參差錯落，長短不齊的句式，形成極為奔放的語言風(fēng)格；韻腳也不斷變化，適合表現(xiàn)自由不羈的氣魄，描寫蜀中險要環(huán)境，一連三換韻腳，極盡變化之能事。豐富而神奇的想象：文中所想象的蜀地與其山巒、山路的情形使人覺得怵目驚心，毛骨悚然，大有見蜀山而回轉(zhuǎn)之意。）．．．．（w227。山從人面起，云傍馬頭生。青泥何盤盤，百步九折縈巖巒。分析詩人怎樣運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合和夸張手法的？（4分）“畏途”營造了凄情、驚險的氣氛，請對此作簡單分析。屬于反常合道范疇的，就是這種無理而妙的奇想。賀裳提出的“無理而妙”的觀點(diǎn)，是對中國詩美學(xué)藝術(shù)的可貴貢獻(xiàn)。詩的想象，根植于生活的沃土，也不排斥理性的指引，否則，詩的風(fēng)帆就會在無理性的大海上迷失方向了。崢嶸高峻。14.①（想象）的內(nèi)容來自生活。（2）機(jī)械地反映生活的詩不是好詩?！比绻挥帽扔?，而直截了當(dāng)?shù)仃愂銎湟馑紤?yīng)當(dāng)怎樣說？（字?jǐn)?shù)不得超過15個字）①想象______________________________________________________________（2分）②想象______________________________________________________________（2分）③想象______________________________________________________________（2分）參考答案一、 二、（一）7.“上、下”四句寫面，整體形象：“青泥”四句寫點(diǎn)。④“無理而妙”的想象，以深刻的抒情為其審美目的，創(chuàng)造了令人遐想的藝術(shù)世界?！鄙倘藡D因賈客無情而江潮有信，于是發(fā)出早知如此，悔不當(dāng)初嫁與弄潮兒而免得空房獨(dú)守的慨嘆。沒有聯(lián)想，就沒有詩。飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。（14分）上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川。 蜀 氣勢磅礴 憂慮與關(guān)切 秦 氣勢磅礴 憂傷與無奈 蜀 氣貫長虹 憂慮與關(guān)切 秦 氣貫長虹 憂傷與無奈閱讀李白的《送友人入蜀》，回答5～6題。ng）巉巖（ch225。他化用西晉張載《劍閣銘》中“形勝之地，匪親勿居”的語句，目的在于勸人引以為鑒戒，警惕戰(zhàn)亂的發(fā)生，并聯(lián)系當(dāng)時的社會背景，揭露了蜀中豺狼的“磨牙吮血，殺人如麻”，這既是描寫蜀道猛獸，又是影射政治黑暗的雙關(guān)語句，表達(dá)了對國事的憂慮與關(guān)切，為詩篇增加了現(xiàn)實(shí)的內(nèi)涵、深厚的意蘊(yùn)。詩人善于把想像、夸張和神話傳說融為一體寫景抒情。（4）借景抒情：古木荒涼、鳥聲悲凄（悲鳥號古木，子規(guī)啼夜月）使人聞聲失色，渲染了旅愁和蜀道上空寂蒼涼的環(huán)境氛圍，有力地烘托了蜀道之難。全用四字句，節(jié)奏短而有力，讀時當(dāng)兩字一頓，有慘絕人寰之意。所守或匪親，化為狼與豺?！斑B峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。最后四句近似特寫，專敘人在青泥嶺上行走的情形，讀時須有身歷其境的設(shè)想，“百步九折”“捫參歷井”二語可重讀，速度不宜快，至“仰脅息”作一頓，再讀末句并作較長停頓。最后兩句為正意所在，應(yīng)著意加以渲染，如同親眼見到那怵目驚心的場面，表明蜀道的開通是一件驚天動地的大事?！拔！薄案摺?，同義重出，極言蜀道之高。詩的開首4句是全篇的總綱，以后按蜀道的由來、歷史，蜀道沿途各處高峻、陰森、險惡和動蕩不定的社會情況等內(nèi)容次第寫來，鏡頭一組比一組驚心動魄。這里作動詞，沖擊。參、井，皆星宿名。通人煙，相互往來。n）猿猱（n225。三、解題《蜀道難》是樂府《相和歌辭?瑟調(diào)曲》舊題。他眼里的黃河，是“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”；他眼里的長江，是“黃云萬里動風(fēng)色，白波九道流雪山”；算不得多么高峻的天姥山，在他的筆下卻是“天姥連天向天橫，勢拔五岳掩赤城”；未必真有那么險峻的蜀道，竟是“噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之難，難于上青天”；根本談不上壯觀的廬山瀑布，也是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。（2）虛寫映襯：黃鶴不得飛渡、猿猱愁于攀緣——映襯人行走難上加難。小結(jié)：這一段主要嘆蜀道的什么？ 明確：險 可畏。”畫面是凄清的：鳥鳴，使山林顯得更加幽靜。②“六龍回日”“捫參歷井”是詩人的想像。復(fù)沓（又稱反復(fù)）的修辭手法。整體把握、理清思路 ⑴誦讀課文，消滅字詞等障礙。唐玄宗天寶九年（742年），李白奉召進(jìn)京，他本想此行能夠施展才華，有所作為，但理想很快破滅了，皇帝的不重用，權(quán)臣的排擠，加之個人的傲岸不羈，一年多便被賜金放還，因而思想上便由入世轉(zhuǎn)為出世，于是放浪形骸，寄情山水，詩酒逍遙，最后客死安徽當(dāng)涂。樂府詩是漢武帝劉徹開始設(shè)立的掌管音樂的機(jī)關(guān)，任務(wù)是制定樂譜、采集歌詞、訓(xùn)練樂工，以備朝廷舉行祭祀，召開宴會或舉行其他儀式時演奏。在詩中，詩人還創(chuàng)造性地繼承了古代民歌中常見的復(fù)沓（反復(fù)）形式，主旨句“蜀道之難，難于上青天”在開頭、中間、結(jié)尾各出現(xiàn)一次?！板\城雖云樂，不如早還家。健飛的黃鶴無法通過，善于攀援的猿猱之類也同樣為如何通過而發(fā)愁，在此基礎(chǔ)上，詩人又通過摹寫攀登者的神情和動作，如手捫星辰、呼吸緊張、撫胸長嘆、步履艱難、神情惶悚等，來進(jìn)一步烘托山路纖曲，蜀道因其高而艱險難行。從內(nèi)容看，此詩應(yīng)是天寶初年，詩人在長安為送別友人入蜀而作的。運(yùn)用夸張：“連峰去天不盈尺”“枯松倒掛倚絕壁”——極言山峰之高，絕壁之險，渲染了驚險的氣氛。這句話在文章三段中分別出現(xiàn)了三次，是不是簡單的重復(fù)？它們各自的作用是什么？這句話像樂曲的主旋律，激蕩著讀者的心田。)石棧(zh224。李白性格豪邁，渴望建功立業(yè)。二、作者及寫作背景的介紹李白，字太白，號青蓮居士。這樣一個偉大的浪漫主義詩人，一個性格豪放的詩人，為什么要選擇這樣一種歸宿呢？你能從他的生平和詩歌中找到答案嗎？要求：①選做一題；②自擬題目，寫一篇文章；③可獨(dú)立完成，也可合作完成。⑤“但見悲鳥號古木，雄飛雌從繞林間。明確：①“西當(dāng)太白有鳥道，可以橫絕峨眉顛”——秦蜀之間，重山疊嶺，一覽無余。此說也屬臆測。它在詩中先后出現(xiàn)三次：一嘆蜀道之高，二嘆蜀道之險，三嘆蜀中戰(zhàn)禍之烈。這首詩大約作于天寶初年，從詩的內(nèi)容來看，很可能是詩人在長安時為送別友人入蜀而作。屈原而后，他第一個真正能夠廣泛地從當(dāng)時的民間文藝和秦、漢、魏以來的樂府民歌吸取其豐富營養(yǎng)，集中提高而形成他的獨(dú)特風(fēng)貌。他的一生，絕大部分在漫游中度過。4．背誦全詩，積累古典文學(xué)知識。（二）作者簡介：課前請同學(xué)收集有關(guān)李白的相關(guān)方面信息，課上請同學(xué)們說一說：“我所知道的李白”。后因不能見容于權(quán)貴，在京僅三年，就棄官而去，仍然繼續(xù)他那飄蕩四方的流浪生活。杜甫有“筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神”（《寄李十二白二十韻》）之評，是屈原之后我國最為杰出的浪漫主義詩人，有“詩仙”之稱。第二節(jié)，寫景物凄清，狀山水險惡——感嘆蜀道的艱險可畏。一說：劍南節(jié)度使嚴(yán)武加害房琯、杜甫，這首詩系為擔(dān)心房、杜安危而作。（四）《蜀道難》的藝術(shù)特色是什么？ 1．善用反復(fù)：文中三次反復(fù)“蜀道之難，難于上青天”，每出現(xiàn)一次就給讀者帶來新的啟示，由此自然形成了以主旨句貫穿始終、內(nèi)容層層深入的格局，使人產(chǎn)生一嘆之不足而至于再，再嘆之不足而至于三的感受。④“清泥何盤盤，百步九折縈巖巒。⑥“連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。三．這首詩中 “蜀道之難，難于上青天”先后三次詠嘆，各起到 什么作用？四．找出這首詩中有詞類活用的句子，并作具體分析?！拔鍤q誦六甲，十歲觀百家?！妒竦离y》是樂府《相和歌辭?瑟調(diào)曲》舊題。n)參(shēn)巉(ch225。第三次出現(xiàn)：嘆戰(zhàn)禍之烈，與開頭和題目互相呼應(yīng)。4這首詩有什么藝術(shù)特色（１）善于把想象、夸張和神話傳說融為一體，豪放飄逸?！班嬗鯂健比齻€感嘆詞連用，“危”“高”，同義重出，“噫吁嚱，危呼高哉！”一聲驚嘆，震撼人心。“連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。蜀中之險甲于天下，而劍閣之險尤甲于蜀”，可見劍閣是蜀中軍事要塞。第四篇：李白蜀道難教案[定稿]蜀道難教學(xué)目標(biāo)：理解李白在詩中表現(xiàn)的思想感情，品味其飄逸豪放、流轉(zhuǎn)自然的語言，體會其詩作的藝術(shù)風(fēng)格；提高學(xué)生的鑒賞能力。樂府詩有廣狹兩種意義：狹義的指漢以下入樂的詩，它包括文人創(chuàng)作的和采自民間的；廣義的包括詞曲和沒有入樂而襲用樂