【正文】 區(qū)別，讀準(zhǔn)它們所蘊(yùn)含的情感嗎？生：前一個“唉”用的是逗號，表示短嘆；后一個“唉”用的是感嘆號，這聲長嘆是前面那聲短嘆的感情遞增，表達(dá)了對健康欠佳的父親無限的思念，也表達(dá)了對辛苦輾轉(zhuǎn)的自己無力盡孝的愧疚！師：帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)父親形象：中國典型慈父形象。再者，對學(xué)生的引導(dǎo)是很重要的，要求學(xué)生課前做好預(yù)習(xí)，掃清文字障礙。）逶迤（yǐ）倔強(qiáng)（ji224。n）池沼（zhǎo）B、豁亮（hu242。）溝壑（h227。④學(xué)校也要加強(qiáng)宣傳，提高同學(xué)們對漢字書寫的重要性。（2分）堅(jiān)忍是到達(dá)成功的階梯。不過是幾分鐘的工夫，他便拿了一個燈泡上來，一聲不響地安好?！备赣H呷下一口酒，道：“我管不著別人心里怎么想，但我開心就可以啊，況且，我就不信你給別人微笑，他還能潑你一盆冷水不成？所謂尋開心，就是這樣，你自己不去主動找，它還會自登家門？”⑺幾日后，翻起賬本，突然想起一個借錢的熟人，當(dāng)時他信誓旦旦，說三個月后肯定一分不少地全都打到我的賬戶里來，可是又過去兩個月了，他不僅沒有打錢，連一個解釋的電話都沒有。？請簡要概括。三峽是瞿塘峽、巫峽、西陵峽的總稱，它西起重慶奉節(jié)的白帝城，東到湖北宜昌市南津關(guān)，跨五縣市，全長200多公里。⑤西陵峽，西起秭歸的香溪口，東至宜昌市的南津關(guān)，是三峽中最長的一峽，自古以來一直以灘多水急著稱，全長66公里，峽內(nèi)有兵書寶劍峽、牛肝馬肺峽等。，解釋下列詞語。________________________，________________________。③1972年美國“阿波羅計(jì)劃”結(jié)束以后，由于探月活動耗資巨大，月球探測一度有所降溫。⑦與此同時，俄羅斯也制訂了三階段的探月計(jì)劃，前兩個階段主要是繪制月球全圖、發(fā)射月球車采集月球巖石并運(yùn)回地面進(jìn)行分析，以確定礦物含量及礦藏所在地。_____________________________________________________________________________________________________，請你列舉出兩個與月亮相關(guān)的傳說。緊接著，在課堂的下半段時間里，我還設(shè)計(jì)了請學(xué)生“表演父親過鐵道買橘子的過程”這一環(huán)節(jié)，學(xué)生們高昂的積極性再度被調(diào)動起來。這一環(huán)節(jié)主要是針對學(xué)生們存在的對家長的愛認(rèn)為是理所當(dāng)然而進(jìn)行的一種美德教育。不僅要教會學(xué)生知識，同時也要教會他們做人的道理。質(zhì)樸的特點(diǎn)也是得到大家公認(rèn)的，有人說，沒有《背影》的細(xì)膩描摹、沒有質(zhì)樸的語言就沒有背影的全部風(fēng)采?！扒楦袏Z人”是本節(jié)課的又一重點(diǎn)。我相信好習(xí)慣享受好的人生。本次教研活動基本實(shí)現(xiàn)了教學(xué)設(shè)計(jì)中的目標(biāo)和重點(diǎn)，閱讀與寫作相結(jié)合。他對文本的把握，依于文本跳于文本之外。這次教研活動，有四位語文老師采用同課異構(gòu)的方式展示背影。接下來，老師再次以情感激發(fā)同學(xué)的熱情，增加感染點(diǎn)。因此，本課以“動情點(diǎn)”為題目為線索，緊扣“精彩的瞬間”來細(xì)加描繪(聚焦特寫)，最后水到渠成地揭示中心主要采用點(diǎn)撥、誘導(dǎo)的方式并由老師講清講透，讓學(xué)生有一個幡然的“頓悟”。因?yàn)橹挥袗鄹改?，才會愛他人，愛集體，愛祖國，愛我們這個人類社會。在課堂上，我積極引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系當(dāng)時的背景、路上父親對兒子無微不至的關(guān)懷所做的幾件事，還有文中父親說的5句話來體會。以下是我上完這節(jié)課后的幾點(diǎn)反思：一、在初略感知文本的大層次后，我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們直奔課文第6段，重點(diǎn)品析了“望父買橘的背影是如何刻畫的”這一環(huán)節(jié)，放手讓學(xué)生去找描寫背影的句子，品析動詞描寫的妙處，歸納人物特定環(huán)境下細(xì)節(jié)描寫的方法。____________________________________________________________________________________________________③段，說說人類探月“一度有所降溫”和再次“把目光投向了月球”的原因各是什么。這一項(xiàng)目將利用美宇航局計(jì)劃于2008年10月發(fā)射的“月球環(huán)形山觀測與感知衛(wèi)星”來撞擊月球。1969年7月，美國“阿波羅11號”飛船實(shí)現(xiàn)了人類登月之夢，在月球探測中取得最輝煌的成果。（1）重慶奉節(jié)白帝城能讓你聯(lián)想到哪些相關(guān)的歷史人物？________________________________________________________________________________________________（2）請寫出與三峽相關(guān)的古代詩歌名句。⑨三峽工程建成后，水庫回水形成660公里長的深水航道，可改善重慶以下的航道條件。④巫峽，西起重慶大寧河口，東止巴東縣的關(guān)渡口，全長45公里，是長江三峽中長而整齊的一峽。長江三峽和三峽工程①長江是我國最長的河流，是全世界第三長河，它的源頭在我國青藏高原的唐古拉山，流經(jīng)十一個省市自治區(qū)，最后匯入東海，全長6300公里。” ⑾隔著十幾年的光陰看過去，我第一次發(fā)覺，碩士畢業(yè)的我，從書本中得到的那些東西，在沒有讀過幾本書的父親面前，原來是如此的蒼白且無力。那腳步的失措，看上去有些逃的意思。其實(shí)，樓下的小賣部里，擺滿了各種各樣的燈泡，而且價格低廉到不過是坐一站公交車的價格，但包括我在內(nèi)的所有人，誰都沒 有想起，在買泡面的時候，順手捎帶一個燈泡上來。（），請寫出兩句，并注明作者或出處。②這一問題已經(jīng)導(dǎo)致了有關(guān)部門的高度重視。）菜肴（y225。③年輕的父母們不可對自己的孩子一味_________，這對他們的成長很不利。i)阿諛（ē）璀璨（c224。學(xué)習(xí)了《背影》的描寫人物的方法與語言樸實(shí)感人的特點(diǎn)，來寫半命題習(xí)作《____的父愛》三．教學(xué)反思開展主動性學(xué)習(xí)，要求我們的語文課堂具有較強(qiáng)的開放性，但課堂時間有限，因而就要求教師處理好“放”與“收”的關(guān)系。生：父親囑托茶房好好照應(yīng)兒子，“我”暗笑父親的迂，自以為看破世情，其實(shí)是不理解父親的眷眷之情，拳拳之心。生：這里也兩次使用了副詞“終于”，更表示作出“送”的決定的艱難思考過程。明確后，用多媒體展示進(jìn)行縱向比較）師：（第二環(huán)節(jié)解讀眼淚）見到父親的背影時，作者流了幾次淚？分別表達(dá)了什么樣的感情？師：研讀文中三處跌宕的情感潛流。（三）合作探究，細(xì)節(jié)賞析本文作者描述的是慘淡家景之下，冬天相別之時，兒子心目中父親的“背影”。我父親待我的許多好處，特別是《背影》里所敘述的那一回，想起來跟眼前一般無二。因而我分“了解背景，進(jìn)入情境”、“整體感知，理清思路”、“合作探究，細(xì)節(jié)賞析”、“拓展閱讀，學(xué)生習(xí)作”四個環(huán)節(jié)進(jìn)行賞析。學(xué)生分析：我班學(xué)生的父母大多數(shù)很忙，與父母溝通少，談及父親，除了嚴(yán)厲和陌生外，幾乎沒有其他印象。通過普通人的日?，嵤拢憩F(xiàn)“愛”的主題，訴說人與人之間（尤其是對于普通人、弱者）的同情和關(guān)愛。繼續(xù)感受父子情深。文中出現(xiàn)了幾次“背影“？著重寫的是什么時候，什么地方看見的背影？本文通過車站送別表現(xiàn)了父子間的什么的感情？體味文中父親的幾句話。）（二）檢查預(yù)習(xí)情況，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)：生字、生詞的練習(xí)。（3走出課堂、走出學(xué)校；走進(jìn)家庭，走向社會而獲取知識的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的社會實(shí)踐能力。倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。因此，我把此當(dāng)作本文的教學(xué)難點(diǎn)。抓住某一感情的聚焦點(diǎn)展示人物心靈的寫作方法；散文的特點(diǎn)及散文的選材。讀著這樣的歌詞，回想朱自清對父愛的理解，你有何感受？你想為自己的父親做點(diǎn)什么？ 答：______________________________________________ __________________________________________________ 答案（示例）：原來，父親為我付出了那么多，父親是愛我的，只是，他不善于表達(dá)。13．怎樣理解“此時再看父親，那個威嚴(yán)、冷酷的男人竟那么瘦弱無助，我內(nèi)心五味雜陳”一句中“五味雜陳”的心理？答：_____________________________________________ 【解析】此題考查對人物心理的揣摩能力，解答此題主要從對父親的“不理解”和“愛憐”兩方面來回答即可。你就在此地，不要走動。，“輕松”說明不是真輕松，只是說父親為能給兒子買來橘子而感到內(nèi)心的滿足，是父親一片愛子之心的自然流露。父親胖胖的身軀，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，步履艱難，蹣跚地爬過鐵道為兒子買橘子。（3）細(xì)小而繁多（的事）。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。（）（2）哪知老境卻如此禿唐！他觸目傷懷，自然情不能自已。)惦記(di224。第一篇：八年級語文背影測試題第十一課 背影【課時速達(dá)標(biāo)】（）(chāi)揀定(jiǎn)．． 奔喪(s224。）．．(xu226。（1）走到那邊月臺，需穿過鐵道，需跳下去又爬上去。他用兩手_____著上面，兩腳再向上_____；他肥胖的身子向左微_____，顯出努力的樣子。