【正文】 兩岸俯視就如船行駛在地道中一般。父親卻勸“我”不必催促，你認(rèn)同父親的這種做法嗎？說說你的看法。”⑼我依然心里憋悶，說：“可是我覺得這個人根本就是故意忘記的，我剛剛聽說他借過別人的錢，每次別人一催，他就推說下個月還，結(jié)果是幾個月過去了，還是沒有絲毫要還的跡象。有人從他身邊經(jīng)過，他便停下來，將身子朝樓梯一側(cè)，又朝來人笑著點一點頭，表示讓對方先行。（19 分）輕放⑴走廊里的聲控?zé)?，很早以前就壞了。（）?石拱橋的橋洞呈弧行，就像虹。巴黎這座世界文明的繁華之都的出現(xiàn)又何嘗是一日之功呢？A、日積月累B、計日程功C、天長地久D、來日方長6．下面的句子中有兩個病句，找出來并加以修改。o）田塍（sh226。）詛咒(zhǔ)矜持（jīn），最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（2分）①退居二線，擺脫了繁忙的事務(wù)，剛過了幾天_________的日子，他又閑不住了。第四篇：八年級語文測試題一、積累與運用（滿分30分）（）（2分）（s249。希望所有的同學(xué)都能孝敬父母，做一個知道關(guān)心父母的好子女。你是怎樣理解這兩個“聰明”的？ 生：當(dāng)父親忙著和腳夫討價還價的時候，“我”總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可，其實哪里是父親說話難聽呢，實在是家境日下，囊中羞澀啊。表現(xiàn)父親是經(jīng)過深思熟慮，最后作出的決定。師：（第一環(huán)節(jié)聚焦“背影”）文中一共寫了幾次背影？幾次背影的出現(xiàn)各有什么作用？聯(lián)系全文細細品味。正值家境敗落慘淡，祖母的死，父親的失業(yè)，變賣典質(zhì)還虧空，又添新債辦喪事，“我”為走投無路而絕望。作者曾說：“我寫《背影》，就因為文中所引的父親的來信那句話。教學(xué)思路：《背影》是一篇為人稱道的美文，字里行間洋溢著作者感念父親及對自己過去不理解父愛而今懊悔不已的真摯濃厚的感情。父親的慈愛和固執(zhí)，艱難和努力，困頓和掙扎，都凝聚在這一點上；父子之間分離時深沉的愛也傾注在這一點上。（六）總結(jié)全文，滲透思想教育，完成教學(xué)目標(biāo)。（二）明確目標(biāo)抓住“背影”這一感情的聚焦點展示人物心靈的寫法。整體把握文章，讓學(xué)生談聽后的感受。教師小結(jié)，引出新課?！睋?jù)此，教學(xué)該課我確定了以下學(xué)法指導(dǎo)及能力培養(yǎng)：（1自主收集資料，增加課外閱讀量的方法，讓學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。選擇以上教法的依據(jù)：語文新課程標(biāo)準(zhǔn)要求初中學(xué)生必須達到一定的閱讀能力。初二學(xué)生，他們的閱讀范圍還不是很廣，掌握的閱讀技巧不是很多。這也是家庭美德，是我們中華民族傳統(tǒng)美德的重要組成部分。例句：父親，您是一把結(jié)實的傘，當(dāng)我有困難了，是您為我遮風(fēng)擋雨；_________________________________。答：_____________________________________________ 【解析】此題考查語句的品析能力，解答此題主要從修辭的角度來分析父親與兒子之間的隔膜即可。答：______________________________________________ __________________________________________________ 【解析】俗話說“話不在多而在精”，父親為兒子送行，只說了短短的三句話，找出三句話并結(jié)合上下文理解父親對兒子的愛。，“輕松”是因為買的橘子并不太重，父親在暗示兒子自己并不累，是父親一片愛子之心的自然流露?！敝痢拔业难蹨I又來了”，回答問題。．．大去：________________________________________ 答案：（1）（把自己的財產(chǎn)、衣物）典當(dāng)出去。可是他_____過鐵道，要_____上那邊月臺，就不容易了。并改正在右面的括號內(nèi)。)簌簌（s249。nɡ)賦閑(f249。n)．． 舉箸(zh249。（）（3）我讀到此處，在晶螢的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。答案：戴 穿 走 探 穿 爬 攀 縮 傾 。（4）意思是與世長辭，一去不返。再加上一系列傳神的動作，表現(xiàn)了父親愛子的深情，讀來感人至深?！窘馕觥窟xD。”“我走了，到那邊來信！”“進去吧，里邊沒人。答案：既包含以往對父親“威嚴(yán)、冷酷”的不理解而產(chǎn)生的怨恨，又對父親此時“瘦弱無助”的痛苦產(chǎn)生愛憐。給父親夾次菜；為父親倒杯水；向父親道聲辛苦??第二篇：八年級上冊語文《背影》一、說教材教材簡析：《背影》選自我國著名的散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士朱自請的一篇著名的記實散文。能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)在平實的敘述、抒情中蘊藏著的極為精巧的構(gòu)思；關(guān)鍵語句含義的理解情感目標(biāo)：認(rèn)真體會文中所表現(xiàn)的父子之間的深厚的感情，理解語文與家庭生活的關(guān)系。說教法。培養(yǎng)學(xué)生主動探究，團結(jié)合作，勇于創(chuàng)新。二、說教學(xué)程序 第一課時（一）導(dǎo)入新課，激發(fā)情趣：導(dǎo)入新課的開場白是十分重要的，好的導(dǎo)語，能營造適宜的課堂氛圍，集中學(xué)生的注意力，使其對學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣。（運用多媒體顯示出來）讓學(xué)生介紹收集到的朱自清的有關(guān)資料檢查朗讀情況，并讓學(xué)生作出評價。（以上設(shè)計的問題由學(xué)生自由討論，自由發(fā)言。（三）自主合作，探究質(zhì)疑（用多媒體顯示下列問題）文中四次“背影”的描寫哪一次給你留下的映象最深？為什么？體會父親親爬月臺時的幾個動詞。學(xué)生可以從閱讀中感悟到“愛”這種博大的感情，從而陶冶美的情操。在這種情況下，缺乏相應(yīng)的情感體驗，要與作品產(chǎn)生共鳴，從而學(xué)會把握和領(lǐng)悟人性美，最終學(xué)以致用，1 以我筆寫我心來刻畫有血有肉親情洋溢的父親形象，在這些方面是有一定的難度的。：（1）朗讀：本文語言樸實感人，因而感悟文章內(nèi)容，朗讀是必不可少的環(huán)節(jié)。我這篇文只是寫實??”（二）整體感知，理清思路師：學(xué)生聽錄音朗讀，把握文章的感情基調(diào)，體味本文表達了一種怎樣的思想感情。接著扣緊父親說的“五句話兒”，出現(xiàn)的“四次背影”，“三處情感的跌宕”，兩個“聰明”來組織課堂教學(xué)。不送與送是第一處跌宕。師：走與不走是第二處跌宕。作者還是自嘲稱那時真是太聰明了！生：我覺得第二個“聰明”使用了程度副詞“太”，還加了“！”，均是褒詞貶用，都是“幼稚無知，自以為是”之意。在課堂上，教師的組織協(xié)調(diào)能力、駕馭能力，機智敏捷的反應(yīng)能力就顯得尤為重要。n）（biāo）安謐（m236。A．清靜 正確 溺愛B．清靜 準(zhǔn)確 寵愛C．清凈 正確 寵愛D．清凈 準(zhǔn)確 溺愛3．下列加點字的注音完全正確的一項是（）A、河堤（tī）拱橋（gǒng）飲澗（ji224。o）D、情愫（s249。③我國正在制定中小學(xué)生漢字書寫等級標(biāo)準(zhǔn)，要求學(xué)生不僅要會認(rèn)會寫，還要寫得規(guī)范和美觀。（1）____________________________________（2）______________________________ 個句子，使之與前后語句構(gòu)成語意連貫的的排比句。⑵父親過來看我，走到門口，看見我費力地用手機里微弱的光線照明，立刻放下手里的東西，說聲“稍 等”，便下了樓。⑹我在晚飯的時候，便抱怨他，說：“何必對陌生人這樣殷勤？他們指不定在心里覺得你有毛病呢。人生中一切矛盾的化解，并不是拿尖銳的刀子劃過，而是那最樸素最溫暖的輕輕一放。②當(dāng)長江流至四川東部的奉節(jié)時，便沖開崇山峻嶺奔騰而下，形成了雄偉壯麗的大峽谷——長江三峽。巫峽中的人文景觀非常多，最引人注意的則是屹立于兩岸的巫山12峰，其中最為秀麗的就數(shù)神女峰，詩句“神女應(yīng)無恙”即是指此。船舶的運輸成本可明顯降低，運輸效率明顯提高，將大力加速長江航運事業(yè)的發(fā)展。________________________，________________。這一年先后有12名宇航員踏上月球，并向地面帶回440公斤的月巖樣品。⑥2003年9月27日23時17分（北京時間28日7時17分），歐洲第一個月球探測器“智能1號”順利升空，于2006年9月3日成功撞擊月球，標(biāo)志著歐洲探月活動正式開始。____________________________________________________________________________________________________、中國、印度和日本實現(xiàn)了“探月”工程沒有？請你說出依據(jù)。此時，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性很高，紛紛舉手，品詞品句很精彩。一層層地引導(dǎo)著學(xué)生進入意境，體會到作者當(dāng)時流淚的復(fù)雜心情：這是理解的淚、感動的淚、幸福的淚、憐惜的淚、自責(zé)的淚、依戀的淚……三、第三個環(huán)節(jié)是用心感恩，培養(yǎng)中華民族傳統(tǒng)美德?！笨煜抡n時，我還給學(xué)生留下了這樣的家庭作業(yè)：向父母道一聲：辛苦了!上完這篇課文，我覺得學(xué)會理解，學(xué)會感恩，是現(xiàn)在我們的學(xué)生急需補上的重要一課。在適宜的場合老師總結(jié)(1)：“新奇留意”是的經(jīng)典之一。賞讀父親寫給孩子的一句話，體會深沉的父愛。開魯二中的張淑新老師，在課堂上深言多悟，屬于思考型的教師，她非常注重學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)。課堂上可謂是活力四射