【正文】 課堂上可謂是活力四射。賞讀父親寫給孩子的一句話，體會深沉的父愛?！笨煜抡n時，我還給學(xué)生留下了這樣的家庭作業(yè)：向父母道一聲：辛苦了!上完這篇課文，我覺得學(xué)會理解，學(xué)會感恩，是現(xiàn)在我們的學(xué)生急需補上的重要一課。此時，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性很高，紛紛舉手，品詞品句很精彩。⑥2003年9月27日23時17分（北京時間28日7時17分），歐洲第一個月球探測器“智能1號”順利升空，于2006年9月3日成功撞擊月球，標志著歐洲探月活動正式開始。________________________，________________。巫峽中的人文景觀非常多，最引人注意的則是屹立于兩岸的巫山12峰，其中最為秀麗的就數(shù)神女峰，詩句“神女應(yīng)無恙”即是指此。人生中一切矛盾的化解，并不是拿尖銳的刀子劃過，而是那最樸素最溫暖的輕輕一放。⑵父親過來看我，走到門口，看見我費力地用手機里微弱的光線照明，立刻放下手里的東西，說聲“稍 等”，便下了樓。③我國正在制定中小學(xué)生漢字書寫等級標準，要求學(xué)生不僅要會認會寫，還要寫得規(guī)范和美觀。A．清靜 正確 溺愛B．清靜 準確 寵愛C．清凈 正確 寵愛D．清凈 準確 溺愛3．下列加點字的注音完全正確的一項是（）A、河堤（tī）拱橋（gǒng）飲澗（ji224。在課堂上，教師的組織協(xié)調(diào)能力、駕馭能力，機智敏捷的反應(yīng)能力就顯得尤為重要。師：走與不走是第二處跌宕。接著扣緊父親說的“五句話兒”，出現(xiàn)的“四次背影”，“三處情感的跌宕”，兩個“聰明”來組織課堂教學(xué)。：（1）朗讀：本文語言樸實感人，因而感悟文章內(nèi)容，朗讀是必不可少的環(huán)節(jié)。學(xué)生可以從閱讀中感悟到“愛”這種博大的感情，從而陶冶美的情操。（以上設(shè)計的問題由學(xué)生自由討論，自由發(fā)言。二、說教學(xué)程序 第一課時（一）導(dǎo)入新課，激發(fā)情趣：導(dǎo)入新課的開場白是十分重要的，好的導(dǎo)語，能營造適宜的課堂氛圍，集中學(xué)生的注意力，使其對學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣。說教法。給父親夾次菜；為父親倒杯水；向父親道聲辛苦??第二篇：八年級上冊語文《背影》一、說教材教材簡析：《背影》選自我國著名的散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士朱自請的一篇著名的記實散文。”“我走了，到那邊來信！”“進去吧，里邊沒人。再加上一系列傳神的動作，表現(xiàn)了父親愛子的深情，讀來感人至深。答案：戴 穿 走 探 穿 爬 攀 縮 傾 。n)．． 舉箸(zh249。)簌簌（s249。可是他_____過鐵道，要_____上那邊月臺，就不容易了?！敝痢拔业难蹨I又來了”，回答問題。答：______________________________________________ __________________________________________________ 【解析】俗話說“話不在多而在精”，父親為兒子送行，只說了短短的三句話，找出三句話并結(jié)合上下文理解父親對兒子的愛。例句：父親，您是一把結(jié)實的傘，當我有困難了，是您為我遮風擋雨；_________________________________。初二學(xué)生，他們的閱讀范圍還不是很廣，掌握的閱讀技巧不是很多?！睋?jù)此，教學(xué)該課我確定了以下學(xué)法指導(dǎo)及能力培養(yǎng)：（1自主收集資料，增加課外閱讀量的方法，讓學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。整體把握文章，讓學(xué)生談聽后的感受。（六）總結(jié)全文，滲透思想教育，完成教學(xué)目標。教學(xué)思路：《背影》是一篇為人稱道的美文，字里行間洋溢著作者感念父親及對自己過去不理解父愛而今懊悔不已的真摯濃厚的感情。正值家境敗落慘淡，祖母的死，父親的失業(yè)，變賣典質(zhì)還虧空，又添新債辦喪事，“我”為走投無路而絕望。表現(xiàn)父親是經(jīng)過深思熟慮，最后作出的決定。希望所有的同學(xué)都能孝敬父母，做一個知道關(guān)心父母的好子女。）詛咒(zhǔ)矜持（jīn），最恰當?shù)囊唤M是（2分）①退居二線，擺脫了繁忙的事務(wù)，剛過了幾天_________的日子，他又閑不住了。巴黎這座世界文明的繁華之都的出現(xiàn)又何嘗是一日之功呢？A、日積月累B、計日程功C、天長地久D、來日方長6．下面的句子中有兩個病句，找出來并加以修改。（19 分）輕放⑴走廊里的聲控燈，很早以前就壞了?！雹臀乙廊恍睦锉飷灒f：“可是我覺得這個人根本就是故意忘記的，我剛剛聽說他借過別人的錢，每次別人一催，他就推說下個月還，結(jié)果是幾個月過去了，還是沒有絲毫要還的跡象。江面在此非常狹窄，最窄的地方只有100米，兩岸斷巖峭壁猶如刀砍斧削，海拔高度多在1000米~1500米左右，山峰高出江面幾百米，從兩岸俯視就如船行駛在地道中一般。因為三峽有厚重的各具特色的歷史文化。⑤美國還于2006年4月提出一項撞擊月球南極的計劃。第五篇：八年級語文《背影》教學(xué)反思八年級語文《背影》教學(xué)反思《背影》教學(xué)反思1：《背影》以其感情真摯自然見長。這愛留在我們的心中，時刻溫暖著我們的生命歷程。當然，學(xué)生可能還會從其他方面來品評《背影》的魅力。幸福中學(xué)的張立志老師，他屬于多品位、發(fā)展型的教師。從學(xué)生的狀態(tài)來看，他們較為深入地探究了文本，通過層層深入的環(huán)節(jié)，理解了文章情感。反思：本課時的教學(xué)基本上實現(xiàn)了教學(xué)設(shè)計中的重點，實現(xiàn)了閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)的結(jié)合?！侗秤啊方虒W(xué)反思2：第三課時的教學(xué)設(shè)計重在進行閱讀與寫作的結(jié)合。通過這一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，師生之間的互動相當之好，原本顯得有些枯燥的課堂變得活躍起來，笑聲不斷。此外，中國、印度和日本等都提出了自己的探月計劃。人類的探月之路①人類對月球的科學(xué)探測和研究始于20世紀50年代，1957年蘇聯(lián)發(fā)射第一顆人造衛(wèi)星，并于1961年把加加林送上近地軌道之后，人類便開始闖入太空并著手探測月球。⑥舉世矚目的三峽工程是目前世界上最大的水利樞紐工程，大壩壩址位于湖北省宜昌市三斗坪，建成后全壩長1983米，最大壩高為185米，最高運行水位175米，總蓄水量393億立方米，是具有發(fā)電、防洪、航運等綜合效益的水資源多目標開發(fā)工程。（4 分）____________________________________________________________________________________________________⑸小節(jié)寫路人的表現(xiàn)用了哪些描寫方法？有什么作用？（4 分）___________________________________________________________________________________________________“輕放”的含義?！雹歉赣H卻扭過身來，正對著我，說：“其實路過的每一個人，都可以是光明使者，不過是一塊五毛錢的燈泡，順手就捎過來了，何必每次總是感嘆世風日下，自己卻始終不去動手呢？”⑷我笑，“可不是人 人都像您這樣樂于助人，況且，這還是租來的房子，這走廊，也屬于公共的區(qū)域，不只我們這一層，樓上的人也都要從此經(jīng)過呢。⑴ 趙州橋非常雄偉,中部略窄,寬9米。n）橢圓（tuǒ）鳥瞰（k224?！侗秤啊返幕{(diào)是反映深厚的父子之情。哪知老境如此凄涼、頹唐！家庭瑣屑讓“我”發(fā)怒。教育不是空洞的說教，而是讀書明理。二．教學(xué)步驟（一）了解背景以文學(xué)常識導(dǎo)入：朱自清，字佩弦，散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。父子之情躍然紙上，父愛在背影的烘托下顯得異乎尋常地深沉和感人。）（四）教師小結(jié)，布置作業(yè)：熟讀全文，進一不感知課文內(nèi)容。在生活中你的父親是怎樣的一個人呢？在成長的歷程中他對你有什么影響？你怎樣評價你的父親呢？由導(dǎo)語引出的三個問題，讓學(xué)生分組討論交流。（將自己的親身經(jīng)歷和體驗想結(jié)合，激發(fā)創(chuàng)新思維的學(xué)習(xí)方法。閱讀這篇散文，我們可以感受到父子親情——父親對兒子疼愛和兒子對父愛的感念。答：_____________________________________________答案：心生埋怨——覺得冷酷——難以言說——失望——五味雜陳——感動。（）“于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。．．躊躇：________________________________________（3）家庭瑣屑便往往觸他之怒。A項中“喪”應(yīng)讀sānɡ；C項中“蹣”應(yīng)讀p225。nɡ)浦口(pǔ)．． 妥帖(tuǒ)柵欄(zh224。（兩處）（2）“禿”改為“頹”。（1）回家變賣典質(zhì)，父親還了虧空；又借錢辦了喪事。你是怎樣理解的？答：______________________________________________ __________________________________________________ 答案：第一次因感動而流淚；第二次即將與父親分別，因依戀和牽掛父親而流淚。15．你認為文中的“父親”是怎樣的一位父親？從中你得到了怎樣的啟示？ 答：_______________