【正文】 于是,我們每一個人都懷揣著自己的夢想走向未來,最終在高考的分岔口處,我們跨入了大學(xué)的校門。少數(shù)大學(xué)生思想消極頹廢、心靈空虛、不思進(jìn)取以及混文憑、早戀等現(xiàn)象，從一定層面上反映出當(dāng)前高校對大學(xué)生世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育的薄弱環(huán)節(jié)。——這是我們思修課的所獲?，F(xiàn)在我們應(yīng)該做的即就是樹立起自己的人生目標(biāo)。所以呢，畢業(yè)，并不等于實(shí)現(xiàn)了我們的人生追求，在畢業(yè)后，我們還應(yīng)該為自己的目標(biāo)奮斗的！挫折與動力，能助我們實(shí)現(xiàn)人生追求嗎？在調(diào)查中，我們收集了關(guān)于在大學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生追求的旅途中遇到的來自幾方面的挫折問題。面對這些小的挫折，值得我們大驚小怪嗎？在實(shí)現(xiàn)人生追求的征途中，它們，只是小菜一碟！可以看出，在當(dāng)代大學(xué)生身上，“實(shí)現(xiàn)對父母的報(bào)答之恩”占了較大比例——46%。不要虛度光陰，因?yàn)椤按缃痣y買寸光陰”！理想作為人對未來事物的有根據(jù)的、合理的想像或希望，具有人生目標(biāo)的意義。（五）．樹先進(jìn)與促后進(jìn)相結(jié)合，努力幫助后進(jìn)學(xué)生鼓起理想的風(fēng)帆。不論是金錢也好，父母的報(bào)答之恩也罷，都在激勵我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)自己的人生追求而奮斗?！叭饲槔涞陋?dú)，不被人理解”就需要我們用愛來融化，用我們崇高的理想和堅(jiān)定的信念去擊破它。他們充滿自信，昂首走向自己的人生舞臺。難道說不是自己的理想專業(yè)，就真的沒有指明方向的航標(biāo)了嗎？其實(shí)，我們對大學(xué)生的自我認(rèn)識進(jìn)行調(diào)查，旨在為我們大學(xué)生指明方向。79%當(dāng)然還在思考自己的人生規(guī)劃。少數(shù)大學(xué)生理想遠(yuǎn)大，但缺乏實(shí)現(xiàn)理想的具體目標(biāo)，正說明他們對社會現(xiàn)實(shí)的了解還比較缺乏，對自己投身社會以后的路怎么走尚未進(jìn)入構(gòu)思和設(shè)計(jì)程序。航海20111班 劉川（20112161）2012年5月2號第五篇：關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生人生理想和信念追求調(diào)查報(bào)告河南理工大學(xué)2012年“思政課”社會實(shí)踐報(bào)告專業(yè)：年級： 班級： 姓名： 學(xué)號:關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生人生理想和信念追求調(diào)查報(bào)告調(diào)查時間：2012年12月18日——12月21日調(diào)查地點(diǎn)：河南理工大學(xué)調(diào)查對象：機(jī)械學(xué)院一、二年級在校學(xué)生調(diào)查方法：問卷調(diào)查調(diào)查目的：希望通過這次有針對性的問卷調(diào)查得出一些實(shí)用的數(shù)據(jù)了解大學(xué)生人生追求的一些實(shí)際狀況及相關(guān)影響因素關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生人生理想和信念追求調(diào)查報(bào)告人生追求,就是指一個人的人生理想。但不容忽視的是，有部分的人信仰上存在問題，需要特別的關(guān)注和加以正確的引導(dǎo)。有了信仰與追求，沒有行動，一切都會與原來的目標(biāo)背道相弛。然而我們在平時的工作和生活當(dāng)中處理事情時，往往忘記了這條真理，把追求建立在偏離信仰甚至是扭曲信仰的事物上，這樣的追求是注定要失敗的。在本次調(diào)查中，我們對信仰危機(jī)產(chǎn)生的幾個因素進(jìn)行系統(tǒng)的分析，表明，當(dāng)代大學(xué)生對當(dāng)今社會的拜金主義等觀念產(chǎn)生了不屑或者是逃避的情緒，開始對家庭幸福，和諧美滿，奉獻(xiàn)社會充滿向往。二金錢也好，父母的報(bào)答之恩也罷，都在激勵我們之前，為實(shí)現(xiàn)自己的人生追求而奮斗。“人情冷淡，孤獨(dú)，不被人理解”就需要我們用愛來融化，用我們崇高的理想和堅(jiān)定的信念去擊破它。他們充滿自信，昂首走向自己的人生舞臺。難道說不是自己的理想專業(yè)，就真的沒有指明方向的航標(biāo)了嗎？其實(shí)，我們對大學(xué)生的自我認(rèn)識進(jìn)行調(diào)查，旨在為我們大學(xué)生指明方向。79%當(dāng)然還在思考自己的人生規(guī)劃。第二篇：當(dāng)代大學(xué)生人生追求調(diào)查報(bào)告當(dāng)代大學(xué)生人生追求調(diào)查報(bào)告（最多選三項(xiàng)）（如交際能力，在校園文化活動中貫穿理想信念教育。根本地說來，科學(xué)與宗教是對立的、無法調(diào)和的，“自從科學(xué)誕生以來，上帝就死了”。四．結(jié)論當(dāng)代大學(xué)生樹立正確的人生追求，要明確科學(xué)和宗教的區(qū)別。四曰“事實(shí)勝于雄辯”，很多事實(shí)證明“使你不得不信”。信教后，認(rèn)識了很多教友，大家一起祈禱，做彌撒，互相關(guān)心，相互愛護(hù)。這里的環(huán)境包括社會環(huán)境因素與民族、家庭環(huán)境因素。三．我校大學(xué)生宗教與非宗教信仰情況當(dāng)今大學(xué)生宗教信仰的狀況如何?筆者在本校不同專業(yè)不同年級的200名大學(xué)生中進(jìn)行了一次調(diào)查。隨著改革開放的深入和社會主義市場經(jīng)濟(jì)的建立和發(fā)展，帶來了經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展和市場繁榮，出現(xiàn)了很多高收入階層，國家政策也是“允許一部分人先富起來”，這樣一來，不少“大款”一高消費(fèi)為榮耀，揮金如土，一擲千金，加上社會輿論和媒體的大肆渲染，網(wǎng)絡(luò)的快速傳播，造成社會心態(tài)的躁動和失衡，大學(xué)生作為思想比較先進(jìn)的一代，他們的消費(fèi)觀念，價(jià)值觀念也受到?jīng)_擊和影響，少數(shù)學(xué)生不考慮自身的經(jīng)濟(jì)承受能力，而追求超前消費(fèi)。從調(diào)查收集到的資料中可以了解到大部分學(xué)生都沒有自己的人生追求，很多大學(xué)生還是處于一種盲目的狀態(tài)，沒有給自己一個準(zhǔn)確的定位。二．調(diào)查結(jié)果大約百分之五十的學(xué)沒有明確的人生追求，百分之三十的同學(xué)考慮過自己的人生追求，只有百分之二十左右學(xué)生明確的目標(biāo)。一些人把精力放在加強(qiáng)自身的專業(yè)知識學(xué)習(xí)方面，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，而在自身的道德或是能力上出現(xiàn)滑坡，個別學(xué)生不講道德，損人利己，見利忘義，不講精神文明，不講社會公德，行為粗魯，談吐庸俗，思想骯臟齷齪，甚至打架斗毆，偷竊賭博，個別不得走上了犯罪的道路。一些人則把人與人之間的關(guān)系視為等價(jià)交換關(guān)系，時時從“利己”出發(fā)，對同學(xué)漠不關(guān)心，對集體活動毫不熱情，不關(guān)心國家大事，缺乏社會責(zé)任感。那么，是什么力量驅(qū)使那么多青年大學(xué)生如此迷戀、沉醉于宗教神學(xué)呢？信教學(xué)生的回答是五花八門的，大致可以概括為以下幾方面：一曰環(huán)境因素的影響。如一學(xué)生寫道：我媽生病多年，看醫(yī)生、吃藥，效果一直不好。因而相當(dāng)部分大學(xué)生認(rèn)為，這些宗教道德與社會主義的道德規(guī)范并不矛盾，它的約束力量甚至超過了社會主義道德規(guī)范的作用，當(dāng)今物欲橫流的市場經(jīng)濟(jì)社會中，尤需這些宗教道德的教化。信仰宗教滿足了信仰者的歸屬感，使其精神上感到欣慰和滿足，他們不再是孤立無援的，他們是“組織里的人”。宗教的基本信念是一個關(guān)于價(jià)值的信仰，這種價(jià)值信仰容易帶來認(rèn)識上偏離客觀性。、無神論和科學(xué)精神的教育。但作為當(dāng)代大學(xué)生，無論個人有什么樣的愿望，基本宗旨永遠(yuǎn)不能忘，一定要志存高遠(yuǎn)，追求高尚，端正心態(tài)，使自己的人生變得更加充實(shí)、更加富有朝氣和活力。不管是遇到什么困難，他們只要想到：我還有追求，就會咬緊牙關(guān)，向著目標(biāo)靠近。整體來看，我們大學(xué)生對未來都很茫然。有16%的的學(xué)生準(zhǔn)備著