人教版一年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)動(dòng)物說(shuō)話(存儲(chǔ)版)
【正文】 學(xué)們個(gè)個(gè)表現(xiàn)積極，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣，并且即時(shí)的把興趣引導(dǎo)為學(xué)習(xí)積極性，學(xué)習(xí)氣氛始終保持了活躍的狀態(tài)。下面提幾點(diǎn)見(jiàn)仁見(jiàn)智的建議供參考：一、在音樂(lè)實(shí)踐中掌握音樂(lè)教學(xué)的要素本課教者確定的重點(diǎn)為完整唱好歌曲部分，難點(diǎn)是朗讀中突出歌曲的強(qiáng)弱。通過(guò)教師不同方式和形式的教學(xué)，學(xué)生學(xué)會(huì)了本首歌曲，知道了動(dòng)物是人類的好朋友，告訴小朋友們要愛(ài)護(hù)動(dòng)物。一、在聆聽(tīng)中體驗(yàn)美感，用多媒體激發(fā)興趣王老師利用多媒體播放了《鈴兒響叮當(dāng)》的音樂(lè)導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)音樂(lè)課的氣氛。由于小孩子對(duì)于新鮮事物總是充滿好奇，教師在開(kāi)課的時(shí)候要注意這樣的細(xì)節(jié)問(wèn)題。我們也和很多活潑可愛(ài)的小動(dòng)物成了好朋友，我們一定要愛(ài)護(hù)動(dòng)物。（5）、師生合作隨音樂(lè)完整拍念歌詞。聽(tīng)聲音，看圖片，模仿小動(dòng)物。教學(xué)重點(diǎn)：能用聽(tīng)唱法完整的演唱、表現(xiàn)、創(chuàng)編歌曲。②師間奏拍手，學(xué)生模仿【課件播放音樂(lè)】③.師：我看看誰(shuí)會(huì)為小動(dòng)物休息的地方加上拍手伴奏了？師生一起做6完整演唱歌曲 【出示曲譜】 師彈琴學(xué)生演唱7跟音樂(lè)演唱歌曲【課件播放音樂(lè)】師：歌曲中飽含了對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)，我們演唱的時(shí)候要?dú)g快跳躍一些，你們?cè)敢庠僭囈辉噯幔咳?、課堂拓展。B學(xué)生練習(xí)師點(diǎn)評(píng)。【課件出示】 ②師：這是誰(shuí)來(lái)了？師彈琴和學(xué)生律動(dòng)（歌曲《我愛(ài)我的小動(dòng)物》）。二．導(dǎo)入歌曲：（階段目標(biāo)：圍繞聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練，通過(guò)節(jié)奏練習(xí)為學(xué)生學(xué)習(xí)新課做鋪墊）師：先聽(tīng)我拍，然后請(qǐng)大家模仿我的拍節(jié)奏 X X | XX X | 生：拍X X | XX X | 師：現(xiàn)在我們用樂(lè)器來(lái)試試！師：評(píng)價(jià)學(xué)生的作為。第一篇：人教版一年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)《動(dòng)物說(shuō)話》《動(dòng)物說(shuō)話》導(dǎo)學(xué)案教學(xué)目標(biāo)：、態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：愿意和老師游戲，積極參與游戲活動(dòng)。生：聽(tīng)音樂(lè)跟隨教師進(jìn)行音樂(lè)活動(dòng)。有輕快的奔跑的小馬，愛(ài)唱歌的布谷鳥(niǎo)，毛茸茸的小狗，勤懇的小牛，咆哮的獅子?！菊n件出示小雞小鴨】 師：同學(xué)們小雞說(shuō)話的聲音是怎樣的？（學(xué)生回答）小雞的個(gè)子很小，聲音也很小，而且小雞的聲音特別的清脆甜美，我們來(lái)模仿一下小雞的聲音好不好，聽(tīng)一聽(tīng)誰(shuí)的聲音和小雞的聲音一樣甜美。師示范②.師：老師很想和同學(xué)們合作一下，你們唱他們的叫聲【課件播放音樂(lè)】 ③.師生互換④.生生合作 ①師：小動(dòng)物說(shuō)話累了，中間有一段是只有音樂(lè)，小動(dòng)物沒(méi)有說(shuō)話的地方，請(qǐng)看看老師在做什么？看誰(shuí)能學(xué)
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