【摘要】“有效課堂”課題研究公開課教案八年級下分式方程2教案●課題:分式方程(二)●教學(xué)目標(biāo):(一)知識與技能目標(biāo)..(二)過程與方法目標(biāo),讓學(xué)生獨(dú)立探索方程的解法,經(jīng)歷和體會解分式方程的必要步驟.“轉(zhuǎn)化”思想,認(rèn)識到能將分式方程轉(zhuǎn)化為整式方程,從而找到解分式方程的途徑.(三)情感與價(jià)值觀
2024-12-08 16:19
【摘要】勾股定理(1)學(xué)習(xí)目標(biāo):1.了解勾股定理的發(fā)現(xiàn)過程,掌握勾股定理的內(nèi)容,會用面積法證明勾股定理。2.培養(yǎng)在實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題總結(jié)規(guī)律的意識和能力。3.介紹我國古代在勾股定理研究方面所取得的成就,激發(fā)愛國熱情,勤奮學(xué)習(xí)。重點(diǎn):勾股定理的內(nèi)容及證明。難點(diǎn):勾股定理的證明。學(xué)習(xí)過程:一.預(yù)習(xí)新知(閱讀教材第64至
2024-12-08 22:38
【摘要】為促進(jìn)學(xué)生積極參加體育鍛煉,養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉身體的習(xí)慣,提高自我保健的能力和體質(zhì)健康水平,全國各學(xué)校每年都要從身體形態(tài),身體機(jī)能,身體素質(zhì)等方面對學(xué)生的體質(zhì)健康狀況進(jìn)行一次綜合評定.應(yīng)用舉例某學(xué)校八年級有4個班,共180人,其中男生85人,女生95人.姓名班級年齡性別身高體重選測一
2024-11-30 00:13
【摘要】扶溝縣2021——2021學(xué)年度下期九年級《三視圖》檢測題一、精心選一選(每小題3分,共24分)1、一個幾何體的主視圖、左視圖、俯視圖都是正方形,那么這個幾何體一定是()A、長方體B、正方體C、四棱錐D、圓柱2、下圖中幾何體的主視圖是().(A)
2024-12-02 09:48
【摘要】什么叫做分式?回顧與思考如是A、B表示兩個整式,并且B中含有字母,那么叫做分式.BAB≠0分母≠0分式何時有意義?如無特別聲明,本章出現(xiàn)的分式都有意義由分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)可知,如果數(shù)c≠0,那么cc3232?5454?cc一般地,對于任意一個分?jǐn)?shù)
2024-12-01 00:56
【摘要】課題:16.2.2分式的加減(1)教學(xué)目標(biāo):(1)熟練地進(jìn)行同分母的分式加減法的運(yùn)算.(2)會把異分母的分式通分,轉(zhuǎn)化成同分母的分式相加減.(3)通過學(xué)習(xí)課堂知識使學(xué)生懂得任何事物之間是相互聯(lián)系的,理論來源于實(shí)踐,服務(wù)于實(shí)踐。能利用事物之間的類比性解決問題。教學(xué)重點(diǎn):熟練地進(jìn)行異分母的分式加減法的運(yùn)算.教學(xué)難點(diǎn):熟練地進(jìn)行異
2024-11-20 03:10
【摘要】正方形(2)教學(xué)目標(biāo):1.掌握正方形的判定方法。2.通過運(yùn)用正方形的判定解題,培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和觀察能力。3.通過正方形有關(guān)知識的學(xué)習(xí),感受完美的正方形的圖形美和語言美。重點(diǎn):正方形的判定方法.難點(diǎn):正方形判定方法的應(yīng)用.一、預(yù)習(xí)新知:(課本101100pp?)1、復(fù)習(xí)(1)矩形、菱形是怎樣的特殊平行四
【摘要】初中數(shù)學(xué)教學(xué)案例勾股定理(第一課時)教學(xué)目標(biāo)知識技能勾股定理的文化背景..數(shù)學(xué)思考在勾股定理的探索過程中,發(fā)展合情推理能力,體會數(shù)形結(jié)合的思想.解決問題1.通過拼圖活動,體驗(yàn)數(shù)學(xué)思維的嚴(yán)密性,發(fā)展形象思維.2.在探究活動中,學(xué)會與他人合作并交流思維的過程和探究
2024-11-30 07:45
【摘要】§從分?jǐn)?shù)到分式自主合作學(xué)習(xí)【學(xué)習(xí)過程】一、獨(dú)立看書1~4頁二、獨(dú)立完成下列預(yù)習(xí)作業(yè):1、單項(xiàng)式和多項(xiàng)式統(tǒng)稱.2、32表示÷的商,)()2(nmba???可以表示為.3、長方形的
2024-11-20 03:09
【摘要】梯形中常見輔助線梯形(二)2梯形常用的輔助線有哪些?它們各自的作用是什么?1根據(jù)轉(zhuǎn)化思想,梯形的問題應(yīng)該轉(zhuǎn)化成什么圖形的問題去解決?當(dāng)堂導(dǎo)學(xué)例一:如圖,梯形ABCD中,AD∥BC,AD=5,BC=9,∠B=80°,∠C=50°.求AB的長.一、延長兩腰,將梯形轉(zhuǎn)化成三角
2024-10-18 15:49
【摘要】測量思考?三角形是測量中經(jīng)常用到的平面圖形,我們已經(jīng)知道直角三角形的哪些特性呢?想一想站在操場上,請你的同學(xué)量出你在太陽下的影子長度、旗桿的影子長度,再根據(jù)你的身高,便可以計(jì)算出旗桿的高度.圖19.1.1試一試?如圖,站在離旗桿BE底部10米處的D點(diǎn),目測旗桿的頂部,視線A
2024-11-18 18:27
【摘要】勾股定理(一)想一想?現(xiàn)在先讓我們一起來看看,直角三角形的三條邊之間有什么關(guān)系.圖1.1用等式的形式來表示上面的結(jié)論試一試?觀察圖,如果每一小方格表示1平方厘米,?那么可以得到:?正方形P的面積=_________平方厘米;?正方形Q的面積=________平方厘米.?
2024-11-30 07:09
【摘要】勾股定理(2)試一試?剪四個與圖完全相同的直角三角形,然后將它們拼成如圖所示的圖形.?大正方形的面積可以表示為____,又可以表示為____________.?對比兩種表示方法,看看能不能得到勾股定理的結(jié)論.??例題如圖為了求出湖兩岸的A、B兩點(diǎn)之間的距離,一個觀測者在點(diǎn)C設(shè)樁,使三角
2024-12-08 01:52
【摘要】16.2.3整數(shù)指數(shù)冪(1)知識領(lǐng)航:任何一個不等于零的數(shù)的零次冪等于1,即)0(10??aa當(dāng)n為正整數(shù)時,nnaa1??()0?a正整數(shù)指數(shù)冪運(yùn)算性質(zhì)也可以推廣到整數(shù)指數(shù)冪.e線聚焦【例】計(jì)算:(1)??3223??yx,(2)??3322232nmn
2024-12-09 07:16
【摘要】教學(xué)目標(biāo)理解分式乘方的運(yùn)算法則,熟練地進(jìn)行分式乘方的運(yùn)算.重點(diǎn):熟練地進(jìn)行分式乘方的運(yùn)算.難點(diǎn):熟練地進(jìn)行分式乘、除、乘方的混合運(yùn)算.類比有理數(shù)的乘方突破難點(diǎn)的方法:教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)第6課時分式的乘方(一)復(fù)習(xí)回顧(復(fù)習(xí)+問題)(二)探究歸納(類比+歸納)(三)例題設(shè)計(jì)(
2024-12-08 01:53