【摘要】扶溝縣2020-1011學(xué)年度下期八年級特殊的平行四邊形檢測題一、填空題.2.如果邊長分別為4cm和5cm的矩形與一個正方形的面積相等,那么這個正方形的邊長為______cm.3.如圖所示,矩形ABCD的對角線AC和BD相交于點O,過點
2025-01-18 01:30
【摘要】扶溝縣2021—2021學(xué)年度下期八年級平行四邊形檢測題一、相信你的選擇1.□ABCD中,如果∠B=100°,那么∠A、∠D的值分別是()(A)∠A=80°,∠D=100°(B)∠A=100°,∠D=80
2025-02-02 07:45
【摘要】分式及其運算()同步檢測姓名學(xué)號一填空(27)1若分式11??xx的值為零,則x的值等于,若分式34922???xxx值為零,則x=當(dāng)x=時,分式無意義2函數(shù)y=11??xx的自變量x的取值范圍是,(x+x-1)-1
【摘要】課題學(xué)習(xí)重心同步練習(xí)一、選擇題1.如圖1所示,△ABC,D、E、F三點將BC四等分,AG:AC=1:3,H為AB的中點,下列哪一個點為△ABC的重心()A.XB.YC.ZD.W(1)
2025-02-04 09:42
【摘要】課題學(xué)習(xí)體質(zhì)健康測試中的數(shù)據(jù)分析同步練習(xí)1.小明的爸爸為了解小明這學(xué)期在家的作息時間,隨機挑選了某個星期對小明進行了觀察,并記錄了他娛樂的時間:單位:min日期周一周二周三周四周五周六周日娛樂時間5560706550240370(1)分別計算小明這周
2025-02-02 14:01
【摘要】分式的基本性質(zhì)課時練習(xí)課前自主練1.分數(shù)的基本性質(zhì)為:______________________________________________________.2.把下列分數(shù)化為最簡分數(shù):(1)812=________;(2)12545=_______;(3)2613=________.3.把下列各組分數(shù)化為同分母
2025-02-02 03:59
【摘要】周口市2021——2021學(xué)年度下期九年級《圖形的相似》測試題一、填空題1、形狀的圖形叫相似形;兩個圖形相似,其中一個圖形可以看作由另一個圖形的或而得到的。2、相似多邊形的對應(yīng)角,對應(yīng)邊;如果兩個多邊形的對應(yīng)角
2025-02-04 09:49
【摘要】課題平均數(shù)(第一課時)教學(xué)目標知識與能力[來使學(xué)生理解數(shù)據(jù)的權(quán)和加權(quán)平均數(shù)的概念過程與方法使學(xué)生掌握加權(quán)平均數(shù)的計算方法情感、態(tài)度和價值觀通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),還應(yīng)使學(xué)生理解平均數(shù)在數(shù)據(jù)統(tǒng)計中的意義和作用:描述一組數(shù)據(jù)集中趨勢的特征數(shù)字,是反映一組數(shù)據(jù)平均水平的特征數(shù)重點會求
2025-01-23 03:09
【摘要】一、回顧舊知1、平均數(shù)能反映數(shù)據(jù)的什么特征?2、方差又能反映數(shù)據(jù)的什么特征?二、預(yù)習(xí)提示1、什么是中位數(shù)?2、求中位數(shù)的方法是什么?3、中位數(shù)反映數(shù)據(jù)的什么特征?某公司員工的月薪如下:問題1:請大家仔細觀察表格中的數(shù)據(jù),討論該公司的月平均工資是多少?問題2:平均月工資能否客觀地反映員工的實際收入?問
2025-01-22 01:06
【摘要】數(shù)據(jù)的波動極差極差=最大值-最小值2月21日2月22日2月23日2月24日2月25日2月26日2月27日2月28日2021年12131422689122021年131312911161210該表顯
2025-02-02 00:13
【摘要】1、如何衡量兩個球隊隊員的身高?2、怎樣理解“甲隊隊員的身高比乙隊更高”?3、要比較兩個球隊隊員的身高,需要收集哪些數(shù)據(jù)呢?想一想在籃球比賽中:CBA(中國籃球協(xié)會)2020-2020賽季冠亞軍球隊隊員的身高、年齡如下:試求兩個球隊的平均身高和平均年齡。1、如果八一雙鹿隊中的12位隊員的身
2025-01-21 18:27
【摘要】第16章分式一.選擇題(每題3分,共30分.將答案填在表格內(nèi))1、在x1、21、212?x、?xy3、yx?3、ma1?中分式的個數(shù)有()A、2個B、3個C、4個D、5個2、要使分式1(1)(2)xxx???有意
2025-01-18 01:29
【摘要】第15周周2課題平均數(shù)(第一課時)教學(xué)目標知識與能力使學(xué)生理解數(shù)據(jù)的權(quán)和加權(quán)平均數(shù)的概念過程與方法使學(xué)生掌握加權(quán)平均數(shù)的計算方法情感、態(tài)度和價值觀通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),還應(yīng)使學(xué)生理解平均數(shù)在數(shù)據(jù)統(tǒng)計中的意義和作用:描述一組數(shù)據(jù)集中趨勢的特征數(shù)字,是反映一組數(shù)據(jù)平均水平的特征數(shù)
2025-02-11 07:16
【摘要】勾股定理及勾股定理的逆定理同步測試1一、選擇題(本大題共8小題;每小題3分,共24分)(下列各題都有代號為A、B、C、D的四個結(jié)論供選擇,其中只有一個結(jié)論是正確的,請把正確結(jié)論的代號填入題號后的括號內(nèi))1.下列各組數(shù)中,以它們?yōu)檫叺娜切尾皇侵苯侨切蔚氖牵ǎ〢.,2,3B.
【摘要】這個公司員工收入到底怎樣?經(jīng)理第二天,阿沖上班了。我這里報酬不錯,月平均工資2021元,你在這里好好干!阿沖阿沖在公司工作了一周后平均工資確實是每月2021元,你看看公司的工資報表.經(jīng)理阿沖你欺騙了我,我已經(jīng)問過公司的職員了,沒
2025-02-02 07:08