【正文】 種顏料、紙、剪刀、橡皮泥等。”我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，為他的小聰明鼓掌。既然他們對(duì)小白兔的愛(ài)情有獨(dú)鐘，那作為教師就應(yīng)呵護(hù)這種情有獨(dú)鐘，并對(duì)它加以細(xì)致的闡述、延伸，拓展教育的空間，使孩子在《小兔乖乖》中獲得心智的開(kāi)發(fā)，并結(jié)合其它學(xué)科開(kāi)展綜合活動(dòng)，讓孩子在玩玩、說(shuō)說(shuō)、做做、唱唱的過(guò)程中全面的認(rèn)識(shí)兔子、了解兔子的生活習(xí)性以及與人們的密切關(guān)系，從而對(duì)奇妙的動(dòng)物世界產(chǎn)生興趣。健康：《兔子和狼》練習(xí)在指定范圍內(nèi)，四散追逐跑。在活動(dòng)中大膽的進(jìn)行操作，鼓勵(lì)幼兒講述操作過(guò)程。培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察的能力。常識(shí)：《嫦娥奔月》簡(jiǎn)單的了解一些關(guān)于民間的傳說(shuō)。學(xué)會(huì)故事中的對(duì)話，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：淋濕、蹦蹦跳跳、頂著。綜合活動(dòng)：《小兔乖乖》學(xué)會(huì)欣賞優(yōu)美的文學(xué)作品，感知作品中人物的不同心理。美工區(qū)布置：紙團(tuán)、顏料、毛線、橡皮泥、剪刀、漿糊、大、小不同的圓形、半圓形、畫有兔子的紙張、蠟筆、火柴等等。在美工區(qū)，通過(guò)印畫、繞線球、泥塑、剪貼、添畫、拼貼等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣以及發(fā)展幼兒的多種美術(shù)技能。在操作區(qū)主要是通過(guò)讓幼兒動(dòng)手?jǐn)[放家居模型，培養(yǎng)幼兒初步的空間知覺(jué)能力，并能利用兔子模型來(lái)進(jìn)行講述、游戲活動(dòng)。進(jìn)行模型的擺放活動(dòng)。美術(shù)：拼貼畫《小兔》通過(guò)觀察小兔，學(xué)習(xí)用圓形、半圓形拼貼小兔的身體。通過(guò)造籬笆活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)自己勞動(dòng)成功的快樂(lè)感。學(xué)說(shuō)短句：小白兔耳朵長(zhǎng)；大公雞喔喔叫；小鴨子會(huì)游泳???？茖W(xué)：《誰(shuí)的耳朵》知道圖中小動(dòng)物的名字，觀察比較它們的耳朵，并說(shuō)出其不同的特征。學(xué)習(xí)有禮貌的做小客人。語(yǔ)言：木偶表演《有禮貌的小白兔》初步養(yǎng)成禮貌習(xí)慣：早晨見(jiàn)了老師會(huì)鞠躬問(wèn)早；離園時(shí)會(huì)鞠躬說(shuō)再見(jiàn)。敏感的察覺(jué)他們的需要，及時(shí)以適應(yīng)的方式應(yīng)答，形成合作探究式的師生互動(dòng)。有說(shuō)屬小狗的；有說(shuō)屬猴子的??突然，張清嵐跑到我面前，兩眼緊緊盯著我脖子上的玉墜子，還搖頭晃腦的做思考狀?；顒?dòng)十 操作講述活動(dòng)目標(biāo)：利用墻飾背景、圖卡進(jìn)行對(duì)應(yīng)講述，發(fā)展口語(yǔ)能力。①通過(guò)談話、討論以及觀看各種卡片，讓幼兒知道兔子的外形特征及生活習(xí)性，并通過(guò)撕貼、涂色、繪畫等活動(dòng)以及“對(duì)應(yīng)找食物”的游戲，鞏固這方面的經(jīng)驗(yàn)。，邊學(xué)習(xí)兒歌《小白兔》（小白兔，尾巴短，／長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，紅紅的眼；／三瓣嘴，不叫喚，／身上的絨毛柔又軟；／吃青草，跑得歡，／小兔和咱一起玩）。，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些相關(guān)的避險(xiǎn)常識(shí)與方法。“家”及森林背景。過(guò)程：，給它們建構(gòu)“家”的想法。準(zhǔn)備：《小兔乖乖》VCD碟片或多媒體軟盤，VCD機(jī)或電腦等。（五）.延伸我們幫媽媽買好了東西，媽媽很高興，接下來(lái)我們可以幫媽媽做什么？第四篇：小班主題 小兔乖乖小班主題小兔乖乖活動(dòng)一 雙語(yǔ)故事表演《小兔乖乖》目標(biāo)：，能對(duì)故事產(chǎn)生濃厚興趣。（5以內(nèi)），自制紙幣。，分別運(yùn)用英語(yǔ)、漢語(yǔ)操作圖卡講述故事或創(chuàng)編故事。（如下），看看兔子的朋友有多少，敵人有哪些等。、圖書、實(shí)物等物品分類（如下）、計(jì)數(shù)、布置一個(gè)“小兔資料館”，鼓勵(lì)幼兒今后不斷補(bǔ)充材料，使之完善。過(guò)程：、走等動(dòng)作，教師可同時(shí)拍攝一些相關(guān)的照片（或攝像）。過(guò)程：，激發(fā)幼兒的創(chuàng)編興趣?；顒?dòng)四 表演故事目標(biāo)：，鍛煉在集體面前大膽表演的能力?！按蠡依谴驍×恕苯Y(jié)束故事表演，也可邀請(qǐng)幼兒一起隨樂(lè)曲自由地用拍手、跺腳、舉手等動(dòng)作表達(dá)勝利的喜悅。，引導(dǎo)幼兒了解所選物品價(jià)格與自己擁有錢數(shù) 的關(guān)系。效果分析：大部分幼兒多能準(zhǔn)確回答前幾個(gè)問(wèn)題，當(dāng)回答不怕冷的大衣是什么時(shí)，孩子們開(kāi)始有了爭(zhēng)議。孩子們說(shuō)出了很多保暖用品：毛衣、羽絨服、羽絨被、冷暖空調(diào)、暖氣棉鞋。準(zhǔn)備：白紙若干、水彩筆、蠟筆、剪刀過(guò)程：教師和幼兒一起到戶外尋找冬天的足跡，讓幼兒仔細(xì)觀察環(huán)境的變化。表演區(qū)：投放表演所用的道具供幼兒表演使用。能夠傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和想法。（1）、大灰狼要抓躲在三角形洞里的兔子?；顒?dòng)名稱：小兔找山洞 活動(dòng)目標(biāo)：在小兔找山洞的游戲中，鞏固認(rèn)識(shí)各種圖形。在區(qū)域里也讓孩子們喂小兔吃草、捏小兔等等，通過(guò)活動(dòng)，讓孩子對(duì)小兔的特征有了初步的了解，而且也激發(fā)了他們愛(ài)兔子的情感。故事、歌曲：小兔乖乖等活動(dòng)。既幫助幼兒對(duì)圖形的鞏固認(rèn)識(shí)，有發(fā)展幼兒聽(tīng)指令游戲的能力。游戲后提問(wèn)：你躲進(jìn)什么樣的山洞？這個(gè)山洞里一共有幾只小兔？躲開(kāi)大灰狼，根據(jù)游戲指令躲進(jìn)相應(yīng)的山洞里。，了解故事主要情節(jié)，激發(fā)幼兒的表演興趣。圖書區(qū)：搜集有關(guān)小兔的書籍、圖片、磁帶、光盤布置小兔資料館。能按輪廓剪出物體，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。效果分析：大部分幼兒能夠說(shuō)出小樹(shù)葉子掉光了，小草變黃了，小動(dòng)物們換上了厚厚的毛，外邊風(fēng)很冷，鐵都是涼涼的等明顯的變化。教師小結(jié)。二、活動(dòng)目標(biāo)：、了解消毒、預(yù)防非典的物品，擴(kuò)展有關(guān)“防非”的知識(shí)。引導(dǎo)：買東西的時(shí)候要注意什么？（1）買什么？（預(yù)防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品）（2）怎么買？（價(jià)錢、禮貌用語(yǔ)、買的東西少于或等于5元錢）（三）.幼兒操作，啟發(fā)幼兒間相互檢查。過(guò)程：、漢語(yǔ)表演故事《小兔乖乖》，引起幼兒興趣。、建構(gòu)一個(gè)“家”，培養(yǎng)裝飾、布局的能力。“家”，如嘗試用大筆描繪森林背景墻飾。活動(dòng)五 看大書講述故事目標(biāo)：，提高語(yǔ)言表述能力。準(zhǔn)備：故事