【正文】 望。小幫手一、設(shè)計(jì)思路：前一階段圍繞“我家的人”開展了一系列活動(dòng)，孩子們了解了爸爸媽媽的工作、爸爸媽媽小時(shí)侯的故事，特別是恰逢母親節(jié)，通過夸夸我的好媽媽，為媽媽制作禮物等活動(dòng)提升了孩子愛媽媽的情感，孩子們萌發(fā)了一種想為媽媽做事的愿望。孩子們對(duì)“運(yùn)動(dòng)”這個(gè)抽象的詞語不能理解，我所定的目標(biāo)沒能完成。效果分析：大部分幼兒多能準(zhǔn)確回答前幾個(gè)問題，當(dāng)回答不怕冷的大衣是什么時(shí)，孩子們開始有了爭議。提問：故事的名字是什么？ 小白兔為什么不起床？兔媽媽說姥姥有什么東西要送給小白兔？小白兔是怎么去姥姥家的？小白兔拿到不怕冷的大衣了嗎？不怕冷的大衣是什么？帶著問題在請(qǐng)幼兒聽故事，鼓勵(lì)幼兒積極回答問題。準(zhǔn)備：故事《不怕冷的大衣》過程：教師提問：“在冬天怎樣才能使自己不冷？”請(qǐng)幼兒回憶那些保暖用品。故事《不怕冷的大衣》目標(biāo)：能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。孩子們說出了很多保暖用品：毛衣、羽絨服、羽絨被、冷暖空調(diào)、暖氣棉鞋。將幼兒想到的保暖用品布置在主題墻上。帶幼兒回到室內(nèi)，摸摸室內(nèi)的物品，通過對(duì)比進(jìn)一步感知冬天的變化。教師啟發(fā)幼兒用手摸摸鐵欄桿，用嘴呼口氣，體驗(yàn)一下冬天的變化。準(zhǔn)備：白紙若干、水彩筆、蠟筆、剪刀過程：教師和幼兒一起到戶外尋找冬天的足跡，讓幼兒仔細(xì)觀察環(huán)境的變化。主要活動(dòng)設(shè)計(jì)： 奇妙的發(fā)現(xiàn)目標(biāo)：能運(yùn)用多種感官感知冬季的季節(jié)特征。請(qǐng)家長幫助搜集制作道具所需的廢舊材料。2． 周邊資源：利用戶外大型玩具讓幼兒自由表演故事。表演區(qū)：投放表演所用的道具供幼兒表演使用。2．投放線、布、海綿、硬紙、紙箱等材料制作道具?；顒?dòng)區(qū)：美工區(qū)：1。、折紙等多種形式的表達(dá)與表現(xiàn)，激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。能夠傾聽他人的意見和想法。讓孩子們?cè)诟惺苌鷦?dòng)、有趣、夸張的故事對(duì)話和對(duì)唱中，一次次分享勝利與成功，體驗(yàn)快樂與幸福。因此，我們又選擇了一個(gè)家喻戶曉的童話故事《小兔乖乖》作為主題，滿足幼兒的表演欲望。三、活動(dòng)延伸： 戰(zhàn)勝大灰狼回家。（1）、大灰狼要抓躲在三角形洞里的兔子。聽媽媽的指令：到三角形洞里?！碑?dāng)媽媽說到“天黑了，快快回家吧。活動(dòng)準(zhǔn)備：小兔、大灰狼頭飾、地上畫有各種圖形、青草等活動(dòng)過程：一、情景導(dǎo)入：練習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳（1）（老師戴兔子頭飾）我是誰？媽媽戴你們到山上吃青草好嗎？（2）小兔怎樣跳？（個(gè)別、全體雙腳并攏行進(jìn)跳）兔媽媽與兔寶寶跳著，來到場地上。活動(dòng)名稱：小兔找山洞 活動(dòng)目標(biāo)：在小兔找山洞的游戲中，鞏固認(rèn)識(shí)各種圖形。三個(gè)游戲來達(dá)到層層遞進(jìn)的效果。在第二環(huán)節(jié)的游戲中，我通過層層遞進(jìn)的方法：（1）天黑了，小兔回家，躲到三角形洞里。（媽媽和孩子的形式孩子在體育活動(dòng)中一直開展這樣的形式，孩子興趣也很高。在區(qū)域里也讓孩子們喂小兔吃草、捏小兔等等，通過活動(dòng)，讓孩子對(duì)小兔的特征有了初步的了解，而且也激發(fā)了他們愛兔子的情感。并且也開展了一系列的活動(dòng)：談話：認(rèn)識(shí)小兔。第一篇：小班主題活動(dòng) 小兔乖乖小班主題活動(dòng) 小兔乖乖設(shè)計(jì)思路：活動(dòng)來源于“小兔乖乖”的主題活動(dòng)。在活動(dòng)前期我們請(qǐng)班內(nèi)家長帶來了小兔，飼養(yǎng)在教室里。故事、歌曲：小兔乖乖等活動(dòng)。在本次活動(dòng)中，我以情景的方式導(dǎo)入：我做兔媽媽，孩子們做兔孩子。與孩子們一起練習(xí)小兔雙腳并攏跳的技能。（2）大灰狼來了，要抓躲在三角形洞里的兔子（3）抓躲在紅色方形洞里的小兔。既幫助幼兒對(duì)圖形的鞏固認(rèn)識(shí)，有發(fā)展幼兒聽指令游戲的能力。初步練習(xí)聽指令進(jìn)行游戲。二、游戲（鞏固雙腳并攏行進(jìn)跳）兔媽媽和孩子一起念“小白兔，跳跳跳，跳到草地上，吃吃嫩青草，吃飽肚子睡一覺?！本投愕缴蕉蠢铩Ｓ螒蚝筇釂枺耗愣氵M(jìn)什么樣的山洞？這個(gè)山洞里一共有幾只小兔？躲開大灰狼，根據(jù)游戲指令躲進(jìn)相應(yīng)的山洞里。討論：為什么有的小兔被大灰狼抓走了？（2）、大灰狼要抓躲在紅色方形洞里的小兔。第二篇：小班主題活動(dòng) 小兔乖乖小兔乖乖主題的由來通過“拔蘿卜”這個(gè)主題活動(dòng)，孩子們深深地愛上了表演。本主題以表演方式切入，引出了孩子們感興趣的“可愛的小兔”、“小兔的家”、“小兔乖乖”三個(gè)子主題，給幼兒提供了豐富的想象和創(chuàng)造空間。，了解故事主要情節(jié)，激發(fā)幼兒的表演興趣。能夠進(jìn)行創(chuàng)造性的表演。主題網(wǎng)絡(luò)圖小兔乖乖可愛的小兔 小兔的家 小兔乖乖故事《小兔乖乖》 小兔的家 表演故事〈小兔乖乖〉兒歌創(chuàng)編〈小白兔〉 折紙〈房子〉剪貼〈可愛的小兔〉 環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用：1． 室內(nèi)環(huán)境： A 主題墻：以三只可愛的小兔作為幕，并以幼兒相關(guān)作品按照子主題的進(jìn)行布置墻面。投放有關(guān)主題的撕、剪、涂、帖、折、印、等材料。圖書區(qū)：搜集有關(guān)小兔的書籍、圖片、磁帶、光盤布置小兔資料館。自然角：和幼兒一起飼養(yǎng)小兔，觀察兔子的外形特征。3． 家長資源：請(qǐng)家長幫助搜集有關(guān)小兔的書籍、磁帶、光盤。請(qǐng)家長幫助幼兒熟悉英文版的故事內(nèi)容。能按輪廓剪出物體，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。（小樹、小草、小花）。教師提問：“天氣冷了我們?cè)趺幢Ｅ啃?dòng)物們?cè)撛趺崔k呢？”鼓勵(lì)幼兒有各種不同的回答。根據(jù)教師的提問請(qǐng)幼兒將人們的保暖用品畫在紙上（教師幫助畫），涂好顏色并沿輪廓剪下來。效果分析：大部分幼兒能夠說出小樹葉子掉光了，小草變黃了，小動(dòng)物們換上了厚厚的毛，外邊風(fēng)很冷，鐵都是涼涼的等明顯的變化。孩子們知道了如何去保暖，我想更應(yīng)該讓幼兒明白最好的取暖方法是運(yùn)動(dòng)。知道不怕冷的秘密是多