【正文】 ）。2．游戲搶答：看圖能判斷出下列行為的對錯嗎？3．再請你們做一次交通事故小調(diào)查，查出事故原因?；顒又锌勺寣W生通過自己搜集的資料與調(diào)查的情況，列舉農(nóng)藥可以提高糧食果品的產(chǎn)量，可以大量減輕農(nóng)民捕捉害蟲的勞動強度等相關(guān)的實例，認識使用農(nóng)藥的益處。著就不需要把害蟲趕盡殺絕，沒必要對作物使用農(nóng)藥。活動過程：生活在線: 1．視頻展示“淮河的污染”和中國農(nóng)科院土肥所和河南省農(nóng)業(yè)廳土肥站調(diào)查數(shù)據(jù)。（1）教師：施用化肥給人們帶來了好處，但是你知道過量施用化肥帶來了那些危害嗎？（2）小組內(nèi)整理，交流自己搜集的資料。危害之三：藍非大量緊缺資源。6．動員小組同學制作有機3．濕地的“呼喚教學目標：；知道我國濕地、的分布情況。引導(dǎo)讀圖結(jié)合“我國濕地資源利用示意圖”和“我國耕地減少，分組回答以下幾個問題： ，主要分為哪幾種？？濕地占全國土地總面積的幾分之幾？難以利用的濕地資源占了多少？這會導(dǎo)致哪些問題出現(xiàn)？濕地資源是一種可再生資源，但是由于人類不合理的利用，濕地資源遭到了嚴重的破壞。如何保護濕地。引起水域富營養(yǎng)化的原因，主要是水中氮、磷的含量增加，使藻類等水生植物生長過多。食品和飼料中亞硝酸鹽含量過高，曾引起小兒和牲畜中毒事故。就施用化肥是否對綠色食品的生產(chǎn)有影響作了簡單分析．指出合理施用化肥，不會破壞土壤結(jié)構(gòu)，降低土壤肥力，不會影響農(nóng)產(chǎn)品的營養(yǎng)價值和安全性?！?教后反思：5．不和諧的聲音教學目標：通過觀看錄像和教師講解，使學生了解噪聲的危害和控制；提高環(huán)境保護的意識。噪聲已列為國際公害。至于噪聲，在一些地區(qū)已成為危害人們身心健康的罪魁禍首，下面就著討論這個問題。此外，強噪聲還會使人致病，引起心律不齊、血壓升高、神經(jīng)衰弱、消化不良等疾病。（出示表2）表2 適應(yīng)區(qū)域等效A聲級（分貝）白天夜間 特殊住宅區(qū)（醫(yī)院、療養(yǎng)院）45 35 居民區(qū)、文教區(qū) 50 40 一類混合區(qū) 55 45 商業(yè)中心區(qū) 60 50 工業(yè)集中區(qū) 65 55 交通干線兩側(cè)55 要達到國家規(guī)定的標準的要求，就設(shè)法減弱噪聲，減弱噪聲的途徑有三條：減弱噪聲途徑：在聲源處減弱；在傳播過程中減弱；在人耳處減弱。非洲工業(yè)落后，噪聲污染小，農(nóng)村污染更小，所以非洲農(nóng)村老年人的聽力較好。將我們搜集的資料展示給大家?，F(xiàn)在我們國家也在積極采取措施防止沙塵暴。，全班同學一起討論，將主題接近的問題歸為一類。，并注意安全。在各類二氧化硫排放源中，電廠和工業(yè)鍋爐排放量占到70%，成為排放大戶，各類污染源排放二氧化硫的百分比構(gòu)成如下：民用灶具12%、工業(yè)窯爐11%、工業(yè)鍋爐34%、電站鍋爐35%、其他8%。全國汽車保有量年增長率保持在13%，特別是一些大型和特大型城市如北京、廣州、成都、上海等市機動車數(shù)量增長速率遠遠高于全國平均水平。鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)污染物排放已成為我國環(huán)境污染的重要因素。二氧化硫排放總量隨著煤炭消費量的增長而急劇增加。形成自己的觀點。，發(fā)現(xiàn)潛在信息源。組員之間配合也很默契，淋漓盡致地說出了沙塵暴的危害。反饋中發(fā)現(xiàn)大家對自然現(xiàn)象中的沙塵暴比較感興趣。[鞏固 ] 教師引導(dǎo)：請學習給本節(jié)課的學習內(nèi)容作個小結(jié)。我國政府已于頒布了《城市區(qū)域噪聲標準》。（出示表1）表1 聲音或環(huán)境噪聲級的要求 分貝感覺 人耳剛能聽到的最弱聲0聽閾 微風吹落樹葉的沙沙聲極靜輕輕耳語聲 20深夜靜悄悄 30醫(yī)院、圖書館的環(huán)境要求 40 安靜 普通房間的環(huán)境要求 50 較靜一般說話聲 60大聲喧嘩聲 70交響樂隊演奏聲 80 較吵 鬧市馬路嘈雜聲 90很吵織布機、鉚釘機工作聲電鋸工作聲 110球磨機的工作聲 120 痛閾 螺旋槳飛機起飛 130 無法忍受噴氣飛機式起飛 140 火箭、導(dǎo)彈發(fā)射 150根據(jù)上表，介紹噪聲的危害：3040分貝，是理想的安靜環(huán)境；超過50分貝，會影響休息和睡眠；7090分貝，會使人厭煩，分散注意力。畫面4：（噪聲的污染實況）車間里機器的轟鳴聲震天撼地，馬路上汽車的喇叭聲刺耳揪心??嚴重地妨礙人們的學習、工作和休息，損害人們的身心健康。但是，從環(huán)境保護的角度來看，所謂噪聲，就不只看聲音的物理性質(zhì)，還必須考慮到人們的生理和心理狀態(tài)。【設(shè)計意圖：了解濕地資源的現(xiàn)狀，開發(fā)利用存在的問題以及保護濕地的重要性。施用化肥的價值 過量施用化肥的危害 討論交流怎樣何苦施用化肥，節(jié)約資源？ 制作有機肥的優(yōu)勢【設(shè)計意圖：認識到濫用化肥對人們生活的影響，隨著人們生活水平的提高，現(xiàn)在更加注重的是飲食結(jié)構(gòu)和自身健康，對綠色食品安全性要求更高。使用化肥的地區(qū)的井水或河水中氮化合物的含量會增加，甚至超過飲用水標準?！砍鍪菊n題。大地的呻吟活動目標，解決農(nóng)藥對我們的傷害。今天我們就一起來看看我國濕地資源的狀況如何。2．教師補充一些施用有機肥料的重要意義 3．學生談自己的認識4．小組代表交流有機肥的種類與制作方法。據(jù)統(tǒng)計，中國每年因不合理施肥造成1000多萬噸的氮元素流失到農(nóng)田之外，直接經(jīng)濟損失約300億。（4）小組帶白哦發(fā)表自己的看法：可以增加作物的產(chǎn)量，提高土壤肥力，發(fā)揮良種潛力，補償更低不足，增加有機肥量，發(fā)展綠色資源等。3．運用觀察、實驗等方法獲取有關(guān)施用化肥影響環(huán)境的信息，并將信息進行整理、加工和分析，正確理解施用化肥的兩面性，提出避免過量施用化肥污染環(huán)境的解決途徑。那么，如果正確使用農(nóng)藥呢？（結(jié)合P2頁圖片）具體辦法是第一，使用農(nóng)藥是為了殺滅損害農(nóng)作物的害蟲，保證農(nóng)作物的正常生長，提高農(nóng)作物產(chǎn)量?；顒舆^程：導(dǎo)入：學生閱讀課本P1頁的材料 ——除草劑殺死稻苗既然農(nóng)藥給我們造成了危害，那我們?yōu)槭裁催€要使用農(nóng)藥呢？下面我們就來共同討論一下農(nóng)藥的使用價值?；顒尤螒蚍答?．為了確保道路通暢，避免意外事故的發(fā)生，我國于1998年8月1日正式頒布實施了《中華人民共和國道路交通管理條例》。（連線）1）指示車輛行人行進的標志叫（）。大家都希望自己“高高興興地出門，安安全全地回家”。第九課時教學內(nèi)容：交通安全教育 教學目的通過本課的學習，明確遵守交通法規(guī)的重要性，教育學生自覺遵守交通規(guī)則，注意交通安全。感謝這幾位同學精彩的才藝展示。國徽上的五顆星，代表中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國人民大團結(jié)，正上方的一顆大星，代表著中國共產(chǎn)黨。五顆五角星的相互關(guān)系象征中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民大團結(jié)?；顒有问剑豪收b、演講、演唱。分組進行練習，教師提示動作要領(lǐng)：如，過獨木橋時腳要橫過來，加大接觸面。在討論時教師要提醒學生不要一味地追求高速度，還應(yīng)注意練習中的安全。在紅軍長征時，有沼澤地、雪山以及各種天險（講一下紅軍長征時的故事），今天我們來模仿紅軍長征時的路線進行過障礙，紅軍長征時和我們現(xiàn)在的穿越障礙方式是一樣的，主要是我們的任務(wù)難度要小一些，我們有沒有信心完成？”學生大聲回答。：作為小學生如何理解保衛(wèi)祖國主權(quán)、領(lǐng)土完整，保衛(wèi)和平，捍衛(wèi)和平的意義?，F(xiàn)代戰(zhàn)爭新型武器出現(xiàn)獨立戰(zhàn)爭樣式1999年北約空襲南聯(lián)盟（三）、反空襲策略空戰(zhàn)的成敗取決于雙方力量的對比，人的因素才是關(guān)鍵。(3)破壞敵縱深或后方交通運輸系統(tǒng)，破壞敵后勤補給，阻滯敵預(yù)備隊機動，孤立其戰(zhàn)場。第六課時小學國防教育教案 第一課空襲作戰(zhàn)一、教學目標：、任務(wù)，歷史變遷及反空襲策略。預(yù)防不良行為必須從小抓起；預(yù)防不良行為要從具體的小事抓起。例一：湖北某締結(jié)連發(fā)生8起家庭被盜、商店被撬案件，現(xiàn)場不留痕跡，作案手法高超。結(jié)交“哥們、姐們”、口哨喚人、紙條傳情、紋身標志。未成年人違法犯罪的前兆俗話說：“冰凍三尺，非一日之寒”又有俗話說：風是雨的頭。第五課時教學內(nèi)容：學習《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》教學目的：使廣大學生了解本法內(nèi)容；使每一位同學遠離本法中所列的未成年人的不良行為；理論聯(lián)系實際，防微杜漸，自省自律，弘揚正氣，作品學兼優(yōu)的好青少年。嚴于律紀，遵守公德(1)自己的事情盡力自己完成。(3)主動幫父母干一些務(wù)所能及的家務(wù)活。(9)不給同學起綽號，不直視身體有殘疾的同學。誠實守信，禮貌待人(1)誠實守信，說了就要努力去做。你們的成長影響到國家的繁榮，關(guān)每家庭的興衰。頭盡量靠向胸前，閉口，雙手交叉放在脖后，保護頭部和頸部。.不要跳樓、跳車或破窗而出。冰天雪地蛇出洞，老鼠癡呆搬家逃。那么地震到底是怎么發(fā)生的呢？它有哪些前兆？二、地震的發(fā)生、前兆、地震來臨“七不要”教師：地震發(fā)生前會有很多前兆，了解這些預(yù)兆，可以及早做好準備，減少損失?；顒舆^程一、感知地震，激發(fā)情感，導(dǎo)入課題。1洪水來得太快，已經(jīng)來不及轉(zhuǎn)移時，要立即爬上屋頂、樓房高屋、大樹、高墻，做暫時避險，等待援救。下雨時或雨后，山谷、河谷、洼地等容易突發(fā)水災(zāi)，要快速離開。同時，注意收集各種漂浮物，木盆、木桶都不失為逃離險境的好工具。(二)，暴雨1，暴雨容易引發(fā)洪水，導(dǎo)致村莊、房屋、船只、橋梁、游樂設(shè)施等受淹，甚至被沖毀，造成生命財產(chǎn)損失。如：各類危舊住房、廠房、工棚、臨時建筑(如圍墻等)、在建工程、市政公用設(shè)施(如路燈等)、游樂設(shè)施、各婁吊機、施工電梯、腳手架、電線桿、樹木、廣告牌、鐵塔等倒塌，造成壓死壓傷。遇強風時，盡量趴在地面往林木叢生處逃生，不可躲在枯樹下。臺風來臨后及時自救大風大雨來臨后，要積極開展生產(chǎn)自救，對人力能恢復(fù)的要積極恢復(fù)。如：48小時內(nèi)影響，一般會發(fā)布“臺風警報”；24小時內(nèi)影響會發(fā)布“臺風緊急警報”。如果不具備以上條件，應(yīng)立即雙膝下蹲，向前彎曲，雙手抱膝。（7）在曠野無法躲入有防雷設(shè)施的建筑物內(nèi)時，應(yīng)遠離樹木和桅桿。中國氣象局就如何做好防雷減災(zāi)工作向公眾提示防雷的六大辦法和十大秘訣。生：定時進餐，因空腹時鉛在腸道內(nèi)的吸收會倍增。引發(fā)鉛中毒。教學準備：有關(guān)鉛中毒的相關(guān)資料。不要飽一餐，餓一餐。晚餐要少吃且有質(zhì)量。，早上你吃了些什么？能說說嗎? 生：雞蛋，面條.．．．．．．．．．．．．．．．．小結(jié)：早餐要吃好，千萬不可不吃。，“優(yōu)秀醫(yī)生”卡片，健康寶貝圖章。三． 有人中毒，該怎么辦？ 提問：食物中毒會出現(xiàn)哪些癥狀？ 發(fā)熱，惡心，腹痛，嘔吐等癥狀。經(jīng)當?shù)匦l(wèi)生防疫站初步查明，此次中毒事件是由于部分學生食用了被細菌污染的食品造成的。教學過程： 一． 談話導(dǎo)入。（2）運動后不要大量喝水，要分次少量喝水。（7）飲料的分類（課件）4．原來多喝飲料有那么多的害處，我們一定要少喝飲料?。ò鍟┤绻F(xiàn)在再讓你選擇一次可以帶去秋游的，你想喝些什么呢？導(dǎo)購員向大家推薦白開水（板書）！它水質(zhì)清純，不含任何有害物質(zhì)，是人體最重要的營養(yǎng)物質(zhì)，同學們可以放心飲用。（課件公布答案：呈現(xiàn)圖聲結(jié)合的小孩喝水的畫面。今天，我們學習了關(guān)于游泳的衛(wèi)生和安全知識，希望大家能認真對待，重視這些問題。（介紹當?shù)赜捎诓涣私馑槎l(fā)生的意外事故。教學重點：讓學生了解游泳時的有關(guān)注意事項。不要鉆勁不熟悉的山林或山洞 ：，不再走廊上或樓梯口追逐、嬉戲，、坐在欄桿上玩耍，以防撞上、跌傷。重點：懂得戶外活動有益身心健康。課后練習：1． 為什么不能在高壓線下，公路邊，鐵路兩側(cè)放風箏？ 2． 放煙花時應(yīng)注意什么？第四節(jié)．夏季活動防中暑教案教學時間 教學目標：知識與技能：了解在日常生活中的自然常識和科學生活的技巧，讓學生知道一些在高溫天氣時避暑消夏的常識和方法。上方保護指保護繩索通過被保護者上方的固定物或固定點，保護者在下方進行保護；或保護者在被保護者的上方（如巖頂、冰雪坡的上部）直接進行保護。教具：掛圖教學過程我們在野外活動中，會經(jīng)常遇到陡峭的冰雪坡、巖壁、湍急的河流、冰雪、巖石裂縫等難以越過的地形。，可以用冷水反復(fù)沖洗，再涂些清涼油就行了。這節(jié)課我們就來了解家庭燙傷的預(yù)防。你拍十我拍十，人人防火要落實。你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。二．教學重難點：。（二）火災(zāi)事件介紹：方法：運用幻燈片展示各種火災(zāi)現(xiàn)場圖片，學生談觀后感受。你拍五我拍五，煙囪壞了快修補。四、作業(yè)以圖書網(wǎng)絡(luò)為資源進行防火知識的搜集活動。生:從火爐上移動開水壺，熱油鍋時。別小看這條繩索，它不但可以救你自己的命，也可以挽救你同伴的生命。通過一條4050米長的保護繩索連接在一起，在通過困難、危險地段時相互保護通過。教學過程：一：介紹夏至感受夏天我們還記得這首節(jié)氣歌嗎？哪句是描述夏天的？其中第二個夏代表的是哪個節(jié)氣？你知道今年那一天是夏至嗎？夏至來了，說明什么？你還知道什么？你喜歡夏天嗎？為什么？二：避暑消夏我們知道夏天的主要特征就是炎熱，是不是所有的地方，任何時間，任何時候都很熱，而且讓人熱的受不了？通過上面的認識，我們又想出了使自己涼快的好方法，你在生活中了解和觀察到哪些呢？指明回答 樹陰下玩，早晚出去，戴帽子，打傘師小結(jié)：了解了夏天的炎熱的特點，我們在生活中就要避開使自己不舒服的地方，時間，等等，選擇使自己涼爽的方式，這樣我們才能度過一個愉快健康的夏天，這就要求我們在炎熱的夏天要注意避暑消夏。殺死皮膚上的細菌。不再工地附近，馬路邊玩耍、踢球。2請學生談?wù)動斡镜捏w會。（學生看書，議論，大組交流。教學重，難點：1．通過活動讓學生認識到水是人體最重要的營養(yǎng)物質(zhì)，它是構(gòu)成人體的最重要成分，讓學生了解：要多喝白開水，少喝飲料；不能喝生水；一次喝水不能喝太多；運動后不能馬上喝水等常識。在前段時間學校組織的綠色秋游活動中，我就看到同學帶了干糧和水。3．我們該怎樣正確喝水？A直接喝井水（不喝生水，把水煮開了，喝溫開水最好）B一次喝大量的水（每天要喝5~8杯水，要分幾次喝，早晨起床一杯水特別好，不要等到口渴了才喝水）C激烈運動后大量流汗時大口喝飲料（大量出汗后應(yīng)休息一會兒，慢慢地喝溫開水）4．在我們的日常生活中，也一些不太恰當?shù)娘嬎椒?。（喝水?．今天同學們知道了這么多喝水的學問，學會了科學飲水，真了不起！讓我們一起來唱唱健康喝水歌吧！回去還要向爸爸媽媽介紹一下喝水的學問哦?。ǔ危?．少喝飲料多喝白開水，科學喝水身體棒