【正文】 部門取得聯(lián)系。因此，在臺(tái)風(fēng)來臨前，請(qǐng)廣大群眾要及時(shí)在安全的地方避風(fēng)避雨，盡量避免在靠河、靠湖、靠海的路堤和橋上行走，船只要及時(shí)回港避風(fēng)、固錨，船上的人員必須避 風(fēng)，車輛盡量避免在強(qiáng)風(fēng)影響區(qū)域行駛。（一），強(qiáng)風(fēng)1，強(qiáng)風(fēng)有可能吹倒建筑物、高空設(shè)施，易造成人員傷亡。必須繼續(xù)前進(jìn)時(shí)，也要彎下身體且不可貿(mào)然淋雨，受潮的衣服會(huì)奪走體溫，造成體力失衡。臺(tái)風(fēng)降雨往往一陣大一陣小，遇強(qiáng)降雨時(shí)，司機(jī)要放慢車速，看清道路，在過下通式立交橋時(shí)，要注意積水導(dǎo)致車輛熄火。臺(tái)風(fēng)活動(dòng)是有規(guī)律的，氣象部門會(huì)根據(jù)臺(tái)風(fēng)接近和影響程度，發(fā)布不同的警報(bào)用語。不要使用手機(jī)，特別不要在野外使用手機(jī)。（6）切勿處理開口容器盛載的易燃物品。雷電對(duì)人類有一定破壞作用，如不及時(shí)做好防雷工作，會(huì)使人類生命財(cái)產(chǎn)造成極大危害。生：不咬玩具，鉛筆，少接觸油漆制品。鉛一方面對(duì)人類技術(shù)進(jìn)步起到了巨大的推動(dòng)作用，擔(dān)另一方面鉛又是一種有毒金屬，當(dāng)人體內(nèi)的含量超過一的量時(shí)，就會(huì)危害健康。教學(xué)重，難點(diǎn)：改掉生活中的不良習(xí)慣，了解鉛中毒的后果。(5)建議要按時(shí)定量吃飯。3．晚餐怎樣吃才合理。今天我們就來談一談這個(gè)話題：板書：養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣．二．找一找，一日三餐的學(xué)問?；顒?dòng)準(zhǔn)備：。??????????..小結(jié)：食物變質(zhì)了會(huì)對(duì)我們構(gòu)成危害，一定預(yù)防食物中毒的發(fā)生。據(jù)調(diào)查發(fā)當(dāng)天中毒學(xué)生曾吃過韭菜做的菜盒子，晚餐時(shí)曾吃過豆芽和土豆。學(xué)生準(zhǔn)備：每人準(zhǔn)備1一2個(gè)食品包裝袋及飲料瓶上的成分說明。容易患腸胃炎。（1）學(xué)生選購（2）指名說你看到了什么？（飲料的顏色、果粒等）（3）搖一搖觀察到了什么？（4）用鼻子聞到了什么？（5）說說喝的時(shí)候味道怎么樣？（6）飲料為什么會(huì)有這些顏色、氣泡、香味和各種味道呢？小組討論，指名說危害。（課件播放“咕嘟咕嘟”的喝水聲）2．猜的對(duì)不對(duì)，讓我們來看一看。水質(zhì)不好對(duì)人體有什么危害？課文最后再一次強(qiáng)調(diào)了預(yù)防血吸蟲病，這一點(diǎn)大家千萬得注意。如果在河里或池塘里，更要了解水情，以防發(fā)生意外。讓學(xué)生了解游泳時(shí)應(yīng)該注意的各種事項(xiàng)。，應(yīng)盡量用鼻子呼吸，或用混合方式呼吸。第五節(jié)．冬季活動(dòng)防凍傷教學(xué)時(shí)間 教學(xué)目的通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得戶外活動(dòng)有益身心健康的科學(xué)道理，并懂得戶外活動(dòng)的安全。對(duì)沒有經(jīng)驗(yàn)的攀登者，盡量采用上方保護(hù)方式。一般保護(hù)分為上方保護(hù)和下方保護(hù)兩種方式。難點(diǎn)：懂得戶外活動(dòng)的安全。（三）發(fā)生燙傷，根據(jù)不同情況可以采取以下措施。四． 教學(xué)過程：（一）談話導(dǎo)入：在生活中，最常見得家庭傷害是被熱水，熱油燙傷。你拍九我拍九，火警電話一一九。你拍一我拍一，拍完南北拍東西。認(rèn)識(shí)各種滅火設(shè)備，牢記滅火方法以小組為單位制作防火宣傳墻報(bào)共同提高防火意識(shí)。教師總結(jié)：“生命如此美麗，又是如此脆弱 愛惜生命提高防火意識(shí)”（三）認(rèn)識(shí)滅火設(shè)備，牢記滅火方法。你拍六我拍六，風(fēng)大失火不好救。第二節(jié) 家庭燙傷預(yù)防教學(xué)時(shí)間一． 教學(xué)目標(biāo)：。生：家中的電熨斗。（三）小結(jié)：其實(shí)家庭傷害是可以預(yù)防的。保護(hù)，首先是保護(hù)者自己要確保安全。一個(gè)結(jié)組必須要有兩個(gè)以上有攀登和保護(hù)經(jīng)驗(yàn)的人。情境考驗(yàn)：我們看看你如果在下面這些情況下，你會(huì)怎樣使自己更涼快？ A、在公路上 B、在汽車上 C、在家里，可停電了 D、在野外和山上 舉例子觀看圖片：《盼盼中暑了》你知道中暑是什么癥狀嗎？你如果在旁邊，有什么辦法救他呢？抬至通風(fēng)陰涼處，敷冷毛巾，喝涼開水教師小結(jié)：大家應(yīng)該掌握這些基本的方法：敷冷毛巾，喝涼開水，抬到通風(fēng)陰涼的地方。增強(qiáng)體質(zhì)，減少疾病。以免觸電。沒有參加游泳的學(xué)生也談?wù)勛约旱目捶?。）大家的看法很?duì)，游泳前，應(yīng)該請(qǐng)醫(yī)生檢查身體，得到醫(yī)生的同意才能游泳。活動(dòng)準(zhǔn)備：1．由小品故事以及喝水的相關(guān)知識(shí)做成的課件。有些同學(xué)把帶的水喝完了，還又去買水?？凑掌弯浵?。教學(xué)重，難點(diǎn)： 。這節(jié)課我們就來討論這個(gè)話題。生：不喝未煮熟的豆?jié){。四． 課后練習(xí)。我們?nèi)祟愐惨粯?，要不斷地補(bǔ)充食物，身體各部分的機(jī)體才能正常運(yùn)轉(zhuǎn)。2．哪我們午餐該吃些什么呢？生：主食，菜，和湯類。(2)不要吃過燙的食物，建議等食物冷卻以后再吃。五．作業(yè)。同學(xué)們，你們聽說過鉛中毒嗎？這節(jié)課我們就來了解鉛中毒，防止鉛中毒。但是鉛中毒是可以預(yù)防的。該掉我們的日常生活中不良習(xí)慣，防止鉛中毒的發(fā)生。（4）減少使用電話和手提電話。不要在小型無防雷設(shè)施的建筑物、孤立的大樹或煙囪下、車庫、車棚附近停留，也不要在鐵柵欄、金屬曬衣繩、架空金屬體及鐵路軌道附近停留。市民雨天出行要注意安全，遇強(qiáng)雷暴天要懂得保護(hù)自己，“防雷于未然”。如果外出，一定要注意道路兩側(cè)的易倒物，如圍墻、行道樹和廣告牌等，都可能給你帶來威脅。如遇玻璃松動(dòng)或有裂縫，請(qǐng)?jiān)诓Ａ腺N上膠條，以免吹碎后，碎片四散。同時(shí)，臺(tái)風(fēng)來臨時(shí)，容易發(fā)生一些大型廣告牌掉落、樹木被刮倒、電線桿倒地的事情??因此，市民在臺(tái)風(fēng)來臨時(shí)最好不要出門，以防發(fā)生被砸、被壓、觸電等不測(cè)。因此，請(qǐng)廣大群眾及時(shí)固定好花盆等物品，建筑企業(yè)要整理堆放好建筑器材、工具、零星材料，以確保安全。因此，山地災(zāi)害易發(fā)地區(qū)和己發(fā)生高強(qiáng)度大暴雨地區(qū)要做好監(jiān)測(cè)預(yù)警工作，請(qǐng)當(dāng)?shù)厝罕娞岣呔?，一旦發(fā)現(xiàn)山體滑坡、泥石流等地質(zhì)災(zāi)害征兆時(shí)，要及時(shí)報(bào)告當(dāng)?shù)卣陀嘘P(guān)部門，并及時(shí)做好撤離工作。在城市中大多是高層建筑的平坦樓頂，地勢(shì)較高或有牢固樓房的學(xué)校、醫(yī)院等。還要注意防止山體滑坡、滾石、泥石流的傷害?；顒?dòng)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)在地震面前自護(hù)自救的方法，并進(jìn)行演練，初步掌握一定技能。全球每年平均要發(fā)生1500萬次地震。天旱井水冒，反常升降有門道。朗讀前兆歌，進(jìn)一步了解地震前兆。.不要躲避在電線桿、路燈、煙囪、高大建筑物、立交橋、玻璃建筑物、大型廣告牌、懸掛物、高壓電設(shè)施、變壓器附近。五、自救演習(xí)場(chǎng)播放模擬地震發(fā)生聲響的錄音帶。(3)定期整理和清洗書包。(5)自覺使用禮貌用語。(4)回家后，馬上完成老師布置的作業(yè)，當(dāng)天事情當(dāng)天做完。(7)有隨便向家長(zhǎng)要錢。(5)在公共場(chǎng)所不大聲喧嘩。這是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。一些青少年違法犯罪就是由于他們長(zhǎng)期養(yǎng)成了不良行為，放任自己而又沒有及時(shí)有利的得到矯正而發(fā)展形成的。攜物回家、護(hù)身器具、異性物件、書包異物。這8個(gè)人也都是從小很小就不良習(xí)氣纏身，行為不端，劣跡斑斑，有的不到及時(shí)矯正，最終也走向犯罪。C、樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，做有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的接班人。（板書）（二）、空襲作戰(zhàn)的概念、任務(wù)、歷史變遷。（四）、了解我國(guó)空軍現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生保衛(wèi)祖國(guó)主權(quán)領(lǐng)土完整，愛護(hù)和平，捍衛(wèi)和平的思想感情。教學(xué)過程：一、開始部分集合要求：快速、整齊、師生問好宣布本課內(nèi)容“同學(xué)們，今天我們要來學(xué)習(xí)紅軍練習(xí)穿越障礙和過獨(dú)木橋，大家有沒有信心完成這個(gè)任務(wù)？”進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)活動(dòng)身體各個(gè)關(guān)節(jié)、肌肉，教師講解示范，學(xué)生練習(xí)。下面由體育委員做一下示范。請(qǐng)一個(gè)學(xué)生示范，教師講解過獨(dú)木橋的方法和注意事項(xiàng)。要求：在學(xué)生練習(xí)時(shí)，教師要提示學(xué)生雙手伸展開來，身體重心要穩(wěn)定，注意安全。五星紅旗的旗形為長(zhǎng)方形，長(zhǎng)與高的比為三比二。天安門圖案是我們中華民族的象征?！蓖瑯樱瑥某獓?guó)歌上就可以看出我們是否真正愛國(guó)。國(guó)旗的光輝伴隨著我的成長(zhǎng)，照亮了我們前進(jìn)的道路；國(guó)歌的旋律激勵(lì)我們繼承先輩的偉大事業(yè)，不懈奮斗。為此，我們應(yīng)感到高興和自豪。他們用自己辛勤的勞動(dòng)換來了千千萬萬個(gè)生命的安全。下面看看你能識(shí)別哪些交通標(biāo)志。四、小結(jié)第三篇：六年級(jí)地方課程教案1．農(nóng)藥帶給我們什么活動(dòng)目標(biāo)：1．反思過度使用農(nóng)藥對(duì)周圍環(huán)境的影響，提高學(xué)生環(huán)保意識(shí)，逐步養(yǎng)成關(guān)心和愛護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣。教師可通過補(bǔ)充材料，讓學(xué)生了解利用農(nóng)藥會(huì)給環(huán)境與人類帶來哪些危害知道人們起初利用農(nóng)藥只考慮到它對(duì)人們有利的一方面，并沒有考慮到環(huán)境問題及對(duì)人類造成的傷害。對(duì)于已經(jīng)使用了農(nóng)藥的蔬菜瓜果，我們?cè)谶M(jìn)食時(shí)英怎樣正確操作，以減少農(nóng)藥對(duì)我們的傷害？活動(dòng)延伸：1．繼續(xù)收集向光知識(shí)，并以實(shí)際行動(dòng)來做好環(huán)保小衛(wèi)士。3．讓學(xué)生交流自己的看法，從而導(dǎo)入新課：化肥帶給我們什么？追根求源: 1．交流施用化肥的價(jià)值。（3）小組代表交流本組的觀點(diǎn)，其他同學(xué)補(bǔ)充并展示本組搜集的典型圖片資料。（5）小結(jié)過量施用化肥會(huì)給環(huán)境與人類帶來的危害和不良影響。，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)土地資源與人類的關(guān)系，以及治理、開發(fā)、利用與保護(hù)濕地資源的意義，進(jìn)一步樹立正確的人地關(guān)系觀點(diǎn)、地區(qū)差異觀點(diǎn)、因地制宜觀點(diǎn)以及正確的資源觀。（2）濕地資源被破壞（水土流失嚴(yán)重，荒漠化問題、草場(chǎng)超載等）：十分珍惜和合理利用每一寸土地，切實(shí)保護(hù)耕地。觀察周圍大地污染問題。長(zhǎng)期過量而單純施用化學(xué)肥料，會(huì)使土壤酸化。④大氣中氮氧化物含量增加。如何保護(hù)濕地。課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)過程：[導(dǎo)入新課] 我們生活的世界，是一個(gè)充滿聲音的世界。當(dāng)前，主要污染有：水污染、大氣污染、固體污染和噪聲污染。聲級(jí)計(jì)中有A、B、C、D四檔。教師引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生，得到如下結(jié)論：噪聲的分貝數(shù)越大，人們暴露在噪聲環(huán)境下的時(shí)間越長(zhǎng)，噪聲對(duì)人們的危害越大。在傳播過程中減弱：合理進(jìn)行城市規(guī)劃和建筑設(shè)計(jì)，使工業(yè)區(qū)遠(yuǎn)離住宅區(qū)，采用吸聲、隔聲、消聲等各種技術(shù)，降低噪聲的措施。教學(xué)說明：噪聲的危害和控制，既不是教材的重點(diǎn)，也不是教材的難點(diǎn)，我考慮到環(huán)境污染問題是當(dāng)今世界的重大問題，保護(hù)環(huán)境也已成為我國(guó)基本國(guó)策，而噪聲污染同水污染、大氣污染、固體廢物污染一起被列為四大污染。（三句半與小品）在地球上百萬年的尺度中，沙塵暴從未停止，也無消歇。三、師全課總結(jié)教學(xué)反思：秸稈的處理活動(dòng)目標(biāo)：通過對(duì)秸稈的調(diào)查，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)、節(jié)能意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和主人翁意識(shí)。，根據(jù)興趣的不同自由組成小組。2．懂得保護(hù)大氣環(huán)境需要全球合作，規(guī)劃和控制各種影響大氣環(huán)境的人類活動(dòng)，從而培養(yǎng)學(xué)生的全球意識(shí)、環(huán)保意識(shí)的觀念，并規(guī)范學(xué)生的行為。在火電廠排放中，地方電廠由于基本上使用的是低效除塵器，噸煤排放煙塵是國(guó)家電廠的5~10倍，其排放量占到電廠總排放量的65%。由于城市人口密集，交通運(yùn)輸量相對(duì)大，機(jī)動(dòng)車排氣污染在城市大氣污染中所占比例也不斷上升。在水泥生產(chǎn)排塵中，地方水泥廠排塵占到80%，成為工業(yè)12塵的主要排放源。目前，由于我們?nèi)祟惖牟缓侠淼纳a(chǎn)活動(dòng)，已造成了一系列嚴(yán)重的大氣環(huán)境問題，這節(jié)課我們就一起來討論這部分內(nèi)容。，其他組進(jìn)行補(bǔ)充，再改進(jìn)形成調(diào)查表。教師準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備秸稈燃燒的錄像。感謝大家收看經(jīng)典十分鐘，明天見！師小結(jié)：“圖書查閱組”的同學(xué)簡(jiǎn)直太有才了。飛來的沙塵教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重難點(diǎn)： 教學(xué)過程一、導(dǎo)入師：大自然氣象萬千，美麗無比，充滿生機(jī)而又充滿神秘。在人耳處減弱：在強(qiáng)噪聲環(huán)境下工作的人們，可佩戴防護(hù)用具，如耳塞、耳罩、頭盔等，臨時(shí)碰到強(qiáng)噪聲時(shí)，可用手捂處兩耳，以防耳膜受傷。請(qǐng)同學(xué)們想想，在我們周圍有哪些噪聲源？略等片刻請(qǐng)同學(xué)發(fā)表意見：上課時(shí)，有些同學(xué)無視紀(jì)律，與鄰坐同學(xué)講話；同學(xué)開關(guān)課桌、移動(dòng)椅子時(shí)動(dòng)作太快而產(chǎn)生的碰撞聲；有人放收音機(jī)，總喜歡把音量開到最大；有些家長(zhǎng)通夜打麻將；拖拉機(jī)、摩托車產(chǎn)生的聲音??..教師總結(jié)，因此，為了保護(hù)人們的身心健康，為了保證人們的學(xué)習(xí)和工作，就要加強(qiáng)對(duì)噪聲的控制。噪聲的強(qiáng)弱就用A聲級(jí)的分貝來計(jì)量的。放一段錄像：畫面1：（水的污染實(shí)況）工廠排放的廢油、廢水，下水道流出的濁水污染??.把江河污染得又臟又黑，面目全非，江河兩邊的樹葉草枝，已枯黃，死去的魚飄浮在水面上；畫面2：（大氣污染實(shí)況）工廠煙囪噴出滾滾濃煙，交通車輛排放的團(tuán)團(tuán)黑氣，已把天空弄得烏煙瘴氣，開始下酸雨了。從物理學(xué)角度看，樂音和噪聲都是聲源振動(dòng)產(chǎn)生的。還有相當(dāng)一部分以有機(jī)或無機(jī)氮形態(tài)進(jìn)入土壤，在土壤微生物作用下會(huì)從難溶態(tài)、吸附態(tài)和水溶態(tài)的氮化合物轉(zhuǎn)化成氮和氮氧化物，進(jìn)入大氣。③食品、飼料和飲用水中有毒成分增加?；顒?dòng)過程一、閱讀小故事提出疑問：為什么要用農(nóng)藥呢？ 閱讀第一頁說一下農(nóng)藥的價(jià)值及危害怎樣解決農(nóng)藥對(duì)我們的傷害呢？農(nóng)藥殘留和污染?農(nóng)藥的降解? 討論交流：怎樣去除果蔬殘留農(nóng)藥的方法？【設(shè)計(jì)意圖：認(rèn)識(shí)到當(dāng)農(nóng)藥污染對(duì)人們的正常生活影響。濕地對(duì)我們這個(gè)人口將近13億的國(guó)家來說，尤其顯得重要。珍惜和合理利用每一寸土地是我國(guó)的基本國(guó)策。2．合理施用化肥，節(jié)約資源。一是使莊家容易倒伏，二是使莊稼容易發(fā)生病蟲害。（3）組織學(xué)生利用自己搜集的相關(guān)資料交流。2．化肥帶給我們什么活動(dòng)目標(biāo)：1．反思過度使用化肥對(duì)環(huán)境的影響，樹立尊重自然的意識(shí)，辯證地理解施用化肥的利弊，并能自覺進(jìn)行宣傳，從而影響他人。尋求解決辦法。3．能夠自覺筆迷昂農(nóng)藥對(duì)我們?cè)斐傻膫?，并能利用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行宣傳，提出解決農(nóng)藥污染環(huán)境問題的解決途徑。5．同學(xué)們還知道哪些交通標(biāo)志，說出來讓大家長(zhǎng)長(zhǎng)見識(shí)。它們是誰呢？請(qǐng)看課文第3小節(jié)。能談一談你們的切身感受嗎？ 師生交流2．是呀，車輛阻塞，交通擁擠，交通事故時(shí)常發(fā)生的現(xiàn)象的確令人擔(dān)心。國(guó)旗照耀航程，國(guó)歌催人警醒，那“起來、起來”的吶喊，鼓舞著我們中華民族的新一代不斷創(chuàng)新，激勵(lì)著每一個(gè)炎黃子孫自強(qiáng)不息。抬頭看看那正在空中飄揚(yáng)的五星紅旗，同學(xué)們讓我們想一想作為黑眼睛黃皮膚的一員，作為國(guó)旗主人的一員，我們應(yīng)該做些什么呢？為中華的振興，為中華的繁榮富強(qiáng)，積累知識(shí)，增長(zhǎng)才干，讓我們的國(guó)旗更紅，讓五顆金星更亮更輝煌。齒輪、稻穗象征著工人階級(jí)的農(nóng)民階級(jí)。五顆五角星居旗的左上方恉為黃色，顯示光明；黃色還表達(dá)中國(guó)人是黃種人的特征；黃色往往讓人和金色聯(lián)系起來，能表達(dá)優(yōu)美、溫和與珍貴。第八課時(shí)活動(dòng)內(nèi)容：愛國(guó)主義教育活動(dòng)目的：通過主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國(guó)旗、國(guó)徽的崇敬之情，會(huì)唱國(guó)歌。從各組排頭同學(xué)開始，每個(gè)人依次走過獨(dú)木橋，注意如果中途沒站穩(wěn)掉了下去，就必須從頭開始走。在練習(xí)穿越障礙是教師要做好指導(dǎo)和保護(hù)工作，同時(shí)要不斷激勵(lì)學(xué)生不怕困難，勇于向前。二、基本部分（1）、穿越障礙教師講解穿越障礙的方法和要領(lǐng)，并讓示范。（課件展示）。有所認(rèn)識(shí)第二次世界大戰(zhàn)空軍發(fā)展，