初中語文“國培”個人研修日志(二)(存儲版)
【正文】 挖掘他們習作中的閃光點，讓他們感受到成功的喜悅，增強寫好作文的信心。國培學習網頁，填補了我計算機操作知識的空白。這些負面情緒如果強度過大，次數(shù)過多，持續(xù)時間過長，會直接影響到身體健康和心理行為的變化，并間接影響道工作和生活的正常進行。受傳統(tǒng)教學的影響，自己的教學中也難免有傳統(tǒng)教學的影子，通過本次培訓學習，使我明確了現(xiàn)代教育的本質，明確了新課改對于教師提出了什么樣的素質要求。”力求讓我的數(shù)學教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質教育的要求，提高數(shù)學教學質量?！肮庹f不練假把式”。同時，盡管不曾謀面，但遠程研修拉近了我們教師間的距離，使我們能夠有這樣的一個平臺互相溝通與交流，進而全面提升自己的基本素質和業(yè)務綜合能力，對于今后的發(fā)展起到了積極的促進作用。加上教育制度的改革，要求教師能夠“尊重學生，賞識學生，堅決不能體罰或者變相體罰學生”，要求教師“終身學習，提高個人素養(yǎng)”??如此種種。原來，我對于計算機方面的操作只是停留在一些基本的層面上，例如在文檔中完成一些文稿的撰寫。無論是課堂作文，課外練筆，還是考試作文，我都盡可能認真地閱讀，以行動告訴他們，我在傾聽他們的心聲，欣賞他們的作品。作為一名語文教師，我從教學中體會到了語文的魅力所在，轉變了認識，從今以后要重新挑戰(zhàn)自我。我們一直以來都認為課堂上采取問答式教學，整個課堂教學熱熱鬧鬧，教師提出的問題得到了正確大答案就是學生主動參與課堂教學。在這次培訓的過程中，我聆聽了多位教育專家的生動、形象而又精彩的講座，通過一遍又一遍的播放，我認真地對每個教育專家的講座作了筆記。計算機是高度信息化的主要物質承擔者和技術支持者，今天聽了信息部王文源主任的講座《計算機技術在課堂中的應用》，我明白了計算機技術在課堂中應用的意義，了解了計算機技術在輔助教學
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