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一年級期中家長會(huì)發(fā)言稿(存儲(chǔ)版)

2024-10-03 15:25上一頁面

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【正文】 學(xué)習(xí)新課改,更要勇于實(shí)踐新課改。有這樣一個(gè)調(diào)查:北師大一位教授問參加會(huì)議的師生:樹上有五只鳥,獵人開槍打死一只,還有幾只?結(jié)果被調(diào)查的師生中,99回答一只也沒有了,因?yàn)槎紘樑芰?,但有一名小學(xué)生作了精彩的回答,還有三只,因?yàn)槲逯圾B是一家人,打死了爸爸,嚇跑了媽媽,還剩下三只不會(huì)飛的鳥寶寶。兩人一商量,決定把爺爺奶奶丟進(jìn)大山里去。今天你主動(dòng)與孩子握手,明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你握手;今天你主動(dòng)與孩子打招呼,明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你打招呼。比如:地鐵一號(hào)線的每一個(gè)室外入口,都設(shè)有三級臺(tái)階。結(jié)果是,二號(hào)線站臺(tái),乘客稍不注意,就會(huì)過于靠近軌道,造成安全事故。第二句話:教育孩子要蹲下身子。最后,我想給家長們提兩個(gè)建議:孩子們的文具盒可以換換嗎?現(xiàn)在的商品確實(shí)都挺吸引人眼球的,還有很多功能,可是這樣也同樣吸引了孩子們。由剛?cè)氚嗟姆植磺逭l是誰,到現(xiàn)在每個(gè)孩子我都?xì)v歷在目,這也是我的一種心路歷程。三月學(xué)校開展了“學(xué)雷鋒,獻(xiàn)愛心”活動(dòng),我們一年級組積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,開展了“愛的傳遞”為貧困山區(qū)的孩子捐獻(xiàn)學(xué)習(xí)用品活動(dòng),在這次活動(dòng)活動(dòng)中我們班共募捐了:鉛筆200多支,筆盒筆袋16個(gè),橡皮擦30多個(gè),彩色筆8套,轉(zhuǎn)筆刀6個(gè),各種本子38本,跳繩5根,乒乓球1副,書包4個(gè)。二、班主任介紹班級管理及班級建設(shè)基本情況介紹在本學(xué)期,我充分利用貼貼的力量,對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)、好人好事、課間紀(jì)律等給與評價(jià)。電燈電扇管理員許書寧,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),每次關(guān)了燈和電扇最后一個(gè)出門,為一三班的節(jié)約用電起到了不可磨滅的作用。那么針對這種情況,可能會(huì)做適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)或者調(diào)整。在這次的考試中,進(jìn)步大的同學(xué)有:()等同學(xué),當(dāng)然還需要再接再厲。但是總體來說班級已經(jīng)形成了一種良好的班風(fēng),大家你追我趕的勁頭很足。讓孩子養(yǎng)成時(shí)間意識(shí)除了把握作息時(shí)間,還應(yīng)讓孩子做作業(yè)不拖拉,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成,特別要注意不要讓孩子邊做作業(yè)邊吃零食、看電視、玩玩具,這種習(xí)慣非常有害。相比之下,有幾個(gè)家長對孩子的作業(yè)不重視,導(dǎo)致孩子的書寫潦草馬虎,錯(cuò)誤率較高。鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等,為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀,養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。生活不要包辦,養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品。家長以身作則,做孩子的榜樣。最后,祝愿每一位家長朋友美夢都能成真!祝愿我們的每個(gè)孩子都能成龍成鳳!謝謝大家!周末愉快!。我們也應(yīng)該支持孩子參加學(xué)校里的各項(xiàng)活動(dòng),讓其充分展示自我,鍛煉能力,要支持孩子參加他喜歡的各類藝術(shù)班的活動(dòng),孩子學(xué)了特長就能大膽的充分的去展示自我。只要孩子在讀,只要他這周比上周進(jìn)步了,就值得高興,就應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì),最終他一樣可以擁有值得驕傲的閱讀能力?這些好習(xí)慣一旦養(yǎng)成對孩子將終生受益,誠然,習(xí)慣的養(yǎng)成非一朝一夕之事,但我們可以慢慢來,從現(xiàn)在開始,督促他們,使他們逐漸形成一種規(guī)律。我覺得對于現(xiàn)在的學(xué)生來說,更重要的是如何做人。我發(fā)現(xiàn)我的語文家庭作業(yè)在我教的這幾屆孩子來說,這屆孩子的家庭作業(yè)是最讓我省心的一屆,因?yàn)榛旧厦總€(gè)孩子的作業(yè)都有家長檢查、簽名。一個(gè)家庭教育的好壞能影響一個(gè)孩子成長的質(zhì)量。乖巧懂事的有:何彬彬 許書寧王一帆翁正月陳一舒 吳多泉李欣然陳懿單曾宇郭培鈺大部分學(xué)生已經(jīng)完全適應(yīng)了小學(xué)生活,能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,講文明有禮貌。當(dāng)然考得不理想的也有,這些同學(xué)上課聽講不認(rèn)真、愛開小差、識(shí)字量小,造成了此次考試的成績,不管如何,亡羊補(bǔ)牢,為時(shí)不晚。當(dāng)然也有小部分班干部,只掛了個(gè)班干部的頭銜,并沒有真正的去落實(shí)自己的工作,今天想到做做一下,明天又忘了。班干部在管理時(shí)我給與監(jiān)督和指導(dǎo),現(xiàn)在大部分班干部能盡職盡責(zé)做好本職工作,比如:班長:曾莉娜、胡祉含、楊穎、陳夢影、許智健每天早上老師還沒到學(xué)校他們就輪流組織學(xué)生拿出書帶領(lǐng)他們早讀,并且提醒同學(xué)們的讀書姿勢和讀書的音量,特別像個(gè)小老師的樣子。然后這里為大家做個(gè)說明:本定于四月份的春季戶外實(shí)踐活動(dòng),由于海南澄邁欣才學(xué)校的春游的傷亡事故,教育局現(xiàn)不批準(zhǔn)任何學(xué)校的任何戶外活動(dòng),希望得到家長朋友們的諒解。在本學(xué)期的開學(xué)之初,學(xué)校就制定了周詳?shù)倪m合學(xué)生發(fā)展的各項(xiàng)活動(dòng)的計(jì)劃:二月二十二號(hào) 為了豐富孩子們的識(shí)字量和閱讀量,開展了全校性的捐書活動(dòng),在這次捐書活動(dòng)中,我們班一共收到各種書籍115本。再次感謝各位家長的蒞臨!謝謝!〖1〗〖2〗〖3〗〖4〗第五篇:一年級期中家長會(huì)發(fā)言稿20132014學(xué)第二學(xué)期期中家長會(huì)發(fā)言稿一(3)班:劉潔各位家長朋友:下午好!非常歡迎您來參加孩子們的第二次家長會(huì)。誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多,孩子進(jìn)步越大。今天,我講了四個(gè)故事,其實(shí),我主要講的就是四句話:第一句話:教育孩子要以人為本。再比如:一號(hào)線的站臺(tái)最外邊采用金屬裝飾,里面又用黑色大理石嵌了一條邊。但是運(yùn)營一段時(shí)間后,二號(hào)線運(yùn)營成本卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于一號(hào)線。今天,我為什么要講這個(gè)故事?“言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng),其實(shí),新課改并不是一味求新,更多的繼承了中國教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)我們知道:在學(xué)校,學(xué)生是老師的鏡子,教師要為學(xué)生師表;在家庭,孩子是父母的鏡子,家長要為孩子師表;設(shè)想一下:一對父母,如果事事認(rèn)真,他們的孩子肯定事事認(rèn)真;一對父母,如果事事馬虎,他們的孩子肯定事事馬虎。很久以前,有一戶人家,家里有五口人,三代同堂,爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個(gè)兒子。其實(shí),生活中,孩子有很多方面比我們大人要純潔得多、可愛得多、強(qiáng)得多。這說明什么?這說明:觀念理解容易,轉(zhuǎn)變行動(dòng)困難,如果要把觀念變?yōu)樽约貉褐械臇|西,那就更是難上加難。他解釋說:第一排畫的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),第二排畫的是老師,但沒有畫學(xué)生。朗讀是唯一不可替代的融通語言和精神的言語學(xué)習(xí)方法。換句話說,他們被剝奪了與文本直接進(jìn)行對話的機(jī)會(huì),他們被剝奪了思考的機(jī)會(huì)。整本書的語文編排,都是一場優(yōu)美和流暢的享受。她總愛問我為什么,上課總會(huì)發(fā)現(xiàn)她舉得高高的小手。我仔細(xì)總結(jié)了一下,發(fā)現(xiàn)了這樣幾個(gè)情況,有的孩子在寫作業(yè)要組詞時(shí),不是跑過去問爸爸媽媽,就是翻詞句手冊,從來不自己思考問題。是你們相信我,支持我,配合我的工作,才使孩子們在短短的時(shí)間內(nèi),各方面都取得了如此巨大的成績!大部分家長可能都大概了解了我的情況,可有些家長我是第一次見面,請?jiān)试S我做個(gè)簡單的自我介紹。雖然這樣,我也看到有些孩子是盡力了,只是我們還需要給孩子們一些時(shí)間,他們速度慢,兩個(gè)月所學(xué)的知識(shí)繁多,而且每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都要掌握,都要看著他們掌握確實(shí)沒有時(shí)間。從這次的考試中完全可以看出,平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,不掌握學(xué)習(xí)方法的一些同學(xué)在答卷中暴露出來自己的缺點(diǎn),同時(shí)也暴露出自己的壞習(xí)慣,特別是第第二題有4個(gè)同學(xué)不得分;第三題有一個(gè)同學(xué)沒有得分;第八題有一個(gè)同學(xué)沒有得分;第九題有四個(gè)同學(xué)沒有得分;第十題有4個(gè)同學(xué)沒有得分。記得在考試前夕對學(xué)生進(jìn)行了考試說明,要求學(xué)生在考試中要認(rèn)真聽老師讀題,認(rèn)真考試,做起之后還要認(rèn)真檢查,特別是要帶兩張紙起到不丟題不落題的作用,而且用這兩張紙還便于做起之后檢查。孩子是我們的希望和未來,培養(yǎng)優(yōu)秀健康的孩子是我們共同的目標(biāo),孩子的健康成長既離不開老師,更離不開在座的各位家長朋友,所以,我愿與您攜起手來,讓孩子在快樂中學(xué)習(xí),在快樂中成長!最后再次感謝大家百忙之中的光臨和支持,謝謝!學(xué)生參加了學(xué)校組織的期中考試,這是孩子們第一次參加的比較大的考試。關(guān)于課外閱讀,我想再重申一遍,無論您經(jīng)費(fèi)多么緊張,一定要給孩子準(zhǔn)備一到兩本拼音讀物,無論您多忙,一定要堅(jiān)持睡前親子共讀(內(nèi)容可以是童話故事或繪本故事等等),或者其他固定時(shí)間段閱讀,書是激發(fā)孩子夢想的地有夢想就有希望,而且我們正在學(xué)習(xí)漢語拼音,讓孩子練習(xí)拼讀音節(jié),鞏固所學(xué)拼音,而且還能增強(qiáng)孩子的語感,豐富孩子的語言積累。這個(gè)學(xué)期時(shí)間比較短,老師課堂之上除了學(xué)習(xí)新知識(shí)之外,復(fù)習(xí)和輔導(dǎo)的時(shí)間有限,這對于那些接受能力比較差,還沒有養(yǎng)成好習(xí)慣的孩子來說,無疑不是什么好事,所以,如果您不準(zhǔn)備讓孩子繼續(xù)跟班,并跟上大家的步伐,那么就請您的輔導(dǎo)一定要跟到位。這段時(shí)間孩子的差別也比較明顯,認(rèn)真學(xué)習(xí)的、接受能力好的認(rèn)識(shí)的字就多;年齡小的,上課精力不集中、不能獨(dú)立指讀認(rèn)字的掌握的字就少?,F(xiàn)在的辛苦換來的是今后的幸福,現(xiàn)在的不厭其煩換來的是今后的省事省心。遇到不會(huì)的勤動(dòng)手解決問題的習(xí)慣,比如遇到不認(rèn)識(shí)的字主動(dòng)查閱認(rèn)字表,翻書,或者拼一拼,問一問等等,主動(dòng)尋求問題的答案。從孩子做題情況分析,我們可以看到,班里還有一部分孩子基礎(chǔ)知識(shí)沒掌握好,課文不會(huì)背,詞語不認(rèn)識(shí);還有一部分孩子是理解能力不好,語感跟不上,比如連詞成句編序號(hào)那道題,考試之前我們還練習(xí)著類似的題目呢,但是變一變,甚至是換一換地方有的孩子就又不會(huì)了;再有一部分孩子就是做題不細(xì)心,沒有養(yǎng)成認(rèn)真聽題讀題做題的習(xí)慣,好習(xí)慣的養(yǎng)成在平時(shí),不是一朝一夕之事;還有個(gè)別盡管我一再提醒或是鼓勵(lì)批評,但仍沒使其養(yǎng)成好的聽課習(xí)慣;再有就是有些孩子平時(shí)就不細(xì)心,比如平時(shí)的家庭作業(yè),盡管是寫個(gè)生字,組個(gè)詞之類的,而且我也發(fā)有校訊通,并給孩子做了具體布置和交代,最后要求家長檢查簽字,但是仍然會(huì)出現(xiàn)寫錯(cuò)作業(yè),寫錯(cuò)字,寫字不工整,寫不完,以及忘帶作業(yè)的,甚至還有沒完成的,幾乎每次作業(yè)都是如此。而且大部分孩子都能做到尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),熱愛勞動(dòng),這對于一年級的孩子來說也是非常難得的,所以當(dāng)您看到孩子每一個(gè)點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí),請您千萬不要吝嗇您的語言,給孩子具體的夸贊和鼓勵(lì)。在這段時(shí)間內(nèi),可以讓他看看書,畫畫,也可以給他講故事等等,讓孩子習(xí)慣傾聽,這對將來提高他的學(xué)習(xí)能力至關(guān)重要。(3)為孩子安排一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。剛?cè)雽W(xué)的孩子,由于受年齡特點(diǎn)的影響,注意力較容易分散。注意聲音要洪亮、清晰,有條理。一些家長最擔(dān)心的是孩子的成績是否優(yōu)秀,對習(xí)慣不夠重視,對此,專家也指出了,培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“第一步,至關(guān)重要”。誰關(guān)注細(xì)節(jié),誰就有很大成功的把握,誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多,孩子進(jìn)步越大。“言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng),我們知道:在學(xué)校,學(xué)生是老師的鏡子,教師要為學(xué)生師表;在家庭,孩子是父母的鏡子,家長要為孩子師表; 設(shè)想一下:父母,如果事事認(rèn)真,他們的孩子肯定事事認(rèn)真;父母如果事事馬虎,他們的孩子可能事事馬虎。說的不妥之處,還請家長們批評指出。其實(shí)在很多事上,我們家長只要多引導(dǎo)孩子,多輔導(dǎo)孩子,他們自己能做的很好。教育孩子該做的事,自己首先做好,以身作則的教育魅力是巨大的。同樣作為家長,我們身有體會(huì)。那么,家長應(yīng)當(dāng)從哪里入手來補(bǔ)習(xí)孩子的學(xué)習(xí),提高孩子的學(xué)習(xí)成績呢? 我給家長一些這樣的建議:第一、督促孩子及時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)。然后,有的放矢的來補(bǔ)習(xí)孩子的學(xué)習(xí),提高孩子的學(xué)習(xí)成績。(4)早餐必須在家里吃,不許帶食品進(jìn)教室。孩子的到校時(shí)間,學(xué)校規(guī)定早上7:50到教室交作業(yè)、上早讀。很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多,因?yàn)椴徽J(rèn)真,字體不工整,錯(cuò)誤也多。但因?yàn)榘嗉壢藬?shù)多,所以工作中難免不能面面俱到。其實(shí)教孩子們認(rèn)字并不是你們所想象的那么難,平時(shí)的日常生活就是你的大教材。要提高成績并不難。再加上孩子平時(shí)見的題形少,會(huì)但不知道該怎么去做。對待孩子的考試成績,我們家長要擺正心態(tài)以平常心對待??赡苡屑议L朋友感到不理解:我天天都問他的呀,怎么還會(huì)不寫作業(yè)呢?在這里我想鄭重地告訴各位家長,你面對的是一年級的小學(xué)生,他們的學(xué)習(xí)自理能力還很差,很多字都不認(rèn)識(shí)。他們的表現(xiàn)都是很棒的。但也不可否認(rèn),孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題,這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,共同打造您孩
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