【正文】 學(xué)習(xí)新課改，更要勇于實(shí)踐新課改。有這樣一個(gè)調(diào)查：北師大一位教授問參加會(huì)議的師生：樹上有五只鳥，獵人開槍打死一只，還有幾只？結(jié)果被調(diào)查的師生中，99回答一只也沒有了，因?yàn)槎紘樑芰?，但有一名小學(xué)生作了精彩的回答，還有三只，因?yàn)槲逯圾B是一家人，打死了爸爸，嚇跑了媽媽，還剩下三只不會(huì)飛的鳥寶寶。兩人一商量，決定把爺爺奶奶丟進(jìn)大山里去。今天你主動(dòng)與孩子握手，明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你握手；今天你主動(dòng)與孩子打招呼，明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你打招呼。比如：地鐵一號(hào)線的每一個(gè)室外入口，都設(shè)有三級臺(tái)階。結(jié)果是，二號(hào)線站臺(tái)，乘客稍不注意,就會(huì)過于靠近軌道，造成安全事故。第二句話：教育孩子要蹲下身子。最后，我想給家長們提兩個(gè)建議：孩子們的文具盒可以換換嗎？現(xiàn)在的商品確實(shí)都挺吸引人眼球的，還有很多功能，可是這樣也同樣吸引了孩子們。由剛?cè)氚嗟姆植磺逭l是誰，到現(xiàn)在每個(gè)孩子我都?xì)v歷在目，這也是我的一種心路歷程。三月學(xué)校開展了“學(xué)雷鋒，獻(xiàn)愛心”活動(dòng)，我們一年級組積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，開展了“愛的傳遞”為貧困山區(qū)的孩子捐獻(xiàn)學(xué)習(xí)用品活動(dòng)，在這次活動(dòng)活動(dòng)中我們班共募捐了：鉛筆200多支，筆盒筆袋16個(gè)，橡皮擦30多個(gè)，彩色筆8套，轉(zhuǎn)筆刀6個(gè)，各種本子38本，跳繩5根，乒乓球1副，書包4個(gè)。二、班主任介紹班級管理及班級建設(shè)基本情況介紹在本學(xué)期，我充分利用貼貼的力量，對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)、好人好事、課間紀(jì)律等給與評價(jià)。電燈電扇管理員許書寧，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，每次關(guān)了燈和電扇最后一個(gè)出門，為一三班的節(jié)約用電起到了不可磨滅的作用。那么針對這種情況，可能會(huì)做適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)或者調(diào)整。在這次的考試中，進(jìn)步大的同學(xué)有：（）等同學(xué)，當(dāng)然還需要再接再厲。但是總體來說班級已經(jīng)形成了一種良好的班風(fēng)，大家你追我趕的勁頭很足。讓孩子養(yǎng)成時(shí)間意識(shí)除了把握作息時(shí)間，還應(yīng)讓孩子做作業(yè)不拖拉，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，特別要注意不要讓孩子邊做作業(yè)邊吃零食、看電視、玩玩具，這種習(xí)慣非常有害。相比之下，有幾個(gè)家長對孩子的作業(yè)不重視，導(dǎo)致孩子的書寫潦草馬虎，錯(cuò)誤率較高。鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。生活不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品。家長以身作則，做孩子的榜樣。最后，祝愿每一位家長朋友美夢都能成真！祝愿我們的每個(gè)孩子都能成龍成鳳！謝謝大家！周末愉快！。我們也應(yīng)該支持孩子參加學(xué)校里的各項(xiàng)活動(dòng)，讓其充分展示自我，鍛煉能力，要支持孩子參加他喜歡的各類藝術(shù)班的活動(dòng)，孩子學(xué)了特長就能大膽的充分的去展示自我。只要孩子在讀，只要他這周比上周進(jìn)步了，就值得高興，就應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)，最終他一樣可以擁有值得驕傲的閱讀能力?這些好習(xí)慣一旦養(yǎng)成對孩子將終生受益，誠然，習(xí)慣的養(yǎng)成非一朝一夕之事，但我們可以慢慢來，從現(xiàn)在開始，督促他們，使他們逐漸形成一種規(guī)律。我覺得對于現(xiàn)在的學(xué)生來說，更重要的是如何做人。我發(fā)現(xiàn)我的語文家庭作業(yè)在我教的這幾屆孩子來說，這屆孩子的家庭作業(yè)是最讓我省心的一屆，因?yàn)榛旧厦總€(gè)孩子的作業(yè)都有家長檢查、簽名。一個(gè)家庭教育的好壞能影響一個(gè)孩子成長的質(zhì)量。乖巧懂事的有：何彬彬 許書寧王一帆翁正月陳一舒 吳多泉李欣然陳懿單曾宇郭培鈺大部分學(xué)生已經(jīng)完全適應(yīng)了小學(xué)生活，能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，講文明有禮貌。當(dāng)然考得不理想的也有，這些同學(xué)上課聽講不認(rèn)真、愛開小差、識(shí)字量小，造成了此次考試的成績，不管如何，亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚。當(dāng)然也有小部分班干部，只掛了個(gè)班干部的頭銜，并沒有真正的去落實(shí)自己的工作，今天想到做做一下，明天又忘了。班干部在管理時(shí)我給與監(jiān)督和指導(dǎo)，現(xiàn)在大部分班干部能盡職盡責(zé)做好本職工作，比如：班長：曾莉娜、胡祉含、楊穎、陳夢影、許智健每天早上老師還沒到學(xué)校他們就輪流組織學(xué)生拿出書帶領(lǐng)他們早讀，并且提醒同學(xué)們的讀書姿勢和讀書的音量，特別像個(gè)小老師的樣子。然后這里為大家做個(gè)說明：本定于四月份的春季戶外實(shí)踐活動(dòng)，由于海南澄邁欣才學(xué)校的春游的傷亡事故，教育局現(xiàn)不批準(zhǔn)任何學(xué)校的任何戶外活動(dòng)，希望得到家長朋友們的諒解。在本學(xué)期的開學(xué)之初，學(xué)校就制定了周詳?shù)倪m合學(xué)生發(fā)展的各項(xiàng)活動(dòng)的計(jì)劃：二月二十二號(hào) 為了豐富孩子們的識(shí)字量和閱讀量，開展了全校性的捐書活動(dòng)，在這次捐書活動(dòng)中，我們班一共收到各種書籍115本。再次感謝各位家長的蒞臨！謝謝！〖1〗〖2〗〖3〗〖4〗第五篇：一年級期中家長會(huì)發(fā)言稿20132014學(xué)第二學(xué)期期中家長會(huì)發(fā)言稿一（3）班：劉潔各位家長朋友：下午好！非常歡迎您來參加孩子們的第二次家長會(huì)。誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大。今天，我講了四個(gè)故事，其實(shí)，我主要講的就是四句話：第一句話：教育孩子要以人為本。再比如：一號(hào)線的站臺(tái)最外邊采用金屬裝飾，里面又用黑色大理石嵌了一條邊。但是運(yùn)營一段時(shí)間后，二號(hào)線運(yùn)營成本卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于一號(hào)線。今天，我為什么要講這個(gè)故事？“言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，其實(shí)，新課改并不是一味求新，更多的繼承了中國教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)我們知道：在學(xué)校，學(xué)生是老師的鏡子，教師要為學(xué)生師表；在家庭，孩子是父母的鏡子，家長要為孩子師表；設(shè)想一下：一對父母，如果事事認(rèn)真，他們的孩子肯定事事認(rèn)真；一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。很久以前，有一戶人家，家里有五口人，三代同堂，爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個(gè)兒子。其實(shí)，生活中，孩子有很多方面比我們大人要純潔得多、可愛得多、強(qiáng)得多。這說明什么？這說明：觀念理解容易，轉(zhuǎn)變行動(dòng)困難，如果要把觀念變?yōu)樽约貉褐械臇|西，那就更是難上加難。他解釋說：第一排畫的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，第二排畫的是老師，但沒有畫學(xué)生。朗讀是唯一不可替代的融通語言和精神的言語學(xué)習(xí)方法。換句話說，他們被剝奪了與文本直接進(jìn)行對話的機(jī)會(huì)，他們被剝奪了思考的機(jī)會(huì)。整本書的語文編排，都是一場優(yōu)美和流暢的享受。她總愛問我為什么，上課總會(huì)發(fā)現(xiàn)她舉得高高的小手。我仔細(xì)總結(jié)了一下，發(fā)現(xiàn)了這樣幾個(gè)情況，有的孩子在寫作業(yè)要組詞時(shí)，不是跑過去問爸爸媽媽，就是翻詞句手冊，從來不自己思考問題。是你們相信我，支持我，配合我的工作，才使孩子們在短短的時(shí)間內(nèi)，各方面都取得了如此巨大的成績！大部分家長可能都大概了解了我的情況，可有些家長我是第一次見面，請?jiān)试S我做個(gè)簡單的自我介紹。雖然這樣，我也看到有些孩子是盡力了，只是我們還需要給孩子們一些時(shí)間，他們速度慢，兩個(gè)月所學(xué)的知識(shí)繁多，而且每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都要掌握，都要看著他們掌握確實(shí)沒有時(shí)間。從這次的考試中完全可以看出，平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，不掌握學(xué)習(xí)方法的一些同學(xué)在答卷中暴露出來自己的缺點(diǎn)，同時(shí)也暴露出自己的壞習(xí)慣，特別是第第二題有4個(gè)同學(xué)不得分；第三題有一個(gè)同學(xué)沒有得分；第八題有一個(gè)同學(xué)沒有得分；第九題有四個(gè)同學(xué)沒有得分；第十題有4個(gè)同學(xué)沒有得分。記得在考試前夕對學(xué)生進(jìn)行了考試說明，要求學(xué)生在考試中要認(rèn)真聽老師讀題，認(rèn)真考試，做起之后還要認(rèn)真檢查，特別是要帶兩張紙起到不丟題不落題的作用，而且用這兩張紙還便于做起之后檢查。孩子是我們的希望和未來，培養(yǎng)優(yōu)秀健康的孩子是我們共同的目標(biāo)，孩子的健康成長既離不開老師，更離不開在座的各位家長朋友，所以，我愿與您攜起手來，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長！最后再次感謝大家百忙之中的光臨和支持，謝謝！學(xué)生參加了學(xué)校組織的期中考試，這是孩子們第一次參加的比較大的考試。關(guān)于課外閱讀，我想再重申一遍，無論您經(jīng)費(fèi)多么緊張，一定要給孩子準(zhǔn)備一到兩本拼音讀物，無論您多忙，一定要堅(jiān)持睡前親子共讀（內(nèi)容可以是童話故事或繪本故事等等），或者其他固定時(shí)間段閱讀，書是激發(fā)孩子夢想的地有夢想就有希望，而且我們正在學(xué)習(xí)漢語拼音，讓孩子練習(xí)拼讀音節(jié)，鞏固所學(xué)拼音，而且還能增強(qiáng)孩子的語感，豐富孩子的語言積累。這個(gè)學(xué)期時(shí)間比較短，老師課堂之上除了學(xué)習(xí)新知識(shí)之外，復(fù)習(xí)和輔導(dǎo)的時(shí)間有限，這對于那些接受能力比較差，還沒有養(yǎng)成好習(xí)慣的孩子來說，無疑不是什么好事，所以，如果您不準(zhǔn)備讓孩子繼續(xù)跟班，并跟上大家的步伐，那么就請您的輔導(dǎo)一定要跟到位。這段時(shí)間孩子的差別也比較明顯，認(rèn)真學(xué)習(xí)的、接受能力好的認(rèn)識(shí)的字就多；年齡小的，上課精力不集中、不能獨(dú)立指讀認(rèn)字的掌握的字就少?，F(xiàn)在的辛苦換來的是今后的幸福，現(xiàn)在的不厭其煩換來的是今后的省事省心。遇到不會(huì)的勤動(dòng)手解決問題的習(xí)慣，比如遇到不認(rèn)識(shí)的字主動(dòng)查閱認(rèn)字表，翻書，或者拼一拼，問一問等等，主動(dòng)尋求問題的答案。從孩子做題情況分析，我們可以看到，班里還有一部分孩子基礎(chǔ)知識(shí)沒掌握好，課文不會(huì)背，詞語不認(rèn)識(shí)；還有一部分孩子是理解能力不好，語感跟不上，比如連詞成句編序號(hào)那道題，考試之前我們還練習(xí)著類似的題目呢，但是變一變，甚至是換一換地方有的孩子就又不會(huì)了；再有一部分孩子就是做題不細(xì)心，沒有養(yǎng)成認(rèn)真聽題讀題做題的習(xí)慣，好習(xí)慣的養(yǎng)成在平時(shí)，不是一朝一夕之事；還有個(gè)別盡管我一再提醒或是鼓勵(lì)批評，但仍沒使其養(yǎng)成好的聽課習(xí)慣；再有就是有些孩子平時(shí)就不細(xì)心，比如平時(shí)的家庭作業(yè)，盡管是寫個(gè)生字，組個(gè)詞之類的，而且我也發(fā)有校訊通，并給孩子做了具體布置和交代，最后要求家長檢查簽字，但是仍然會(huì)出現(xiàn)寫錯(cuò)作業(yè)，寫錯(cuò)字，寫字不工整，寫不完，以及忘帶作業(yè)的，甚至還有沒完成的，幾乎每次作業(yè)都是如此。而且大部分孩子都能做到尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛勞動(dòng)，這對于一年級的孩子來說也是非常難得的，所以當(dāng)您看到孩子每一個(gè)點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí)，請您千萬不要吝嗇您的語言，給孩子具體的夸贊和鼓勵(lì)。在這段時(shí)間內(nèi)，可以讓他看看書，畫畫，也可以給他講故事等等，讓孩子習(xí)慣傾聽，這對將來提高他的學(xué)習(xí)能力至關(guān)重要。(3)為孩子安排一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。剛?cè)雽W(xué)的孩子，由于受年齡特點(diǎn)的影響，注意力較容易分散。注意聲音要洪亮、清晰，有條理。一些家長最擔(dān)心的是孩子的成績是否優(yōu)秀，對習(xí)慣不夠重視，對此，專家也指出了，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“第一步，至關(guān)重要”。誰關(guān)注細(xì)節(jié)，誰就有很大成功的把握，誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大。“言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，我們知道：在學(xué)校，學(xué)生是老師的鏡子，教師要為學(xué)生師表；在家庭，孩子是父母的鏡子，家長要為孩子師表； 設(shè)想一下：父母，如果事事認(rèn)真，他們的孩子肯定事事認(rèn)真；父母如果事事馬虎，他們的孩子可能事事馬虎。說的不妥之處，還請家長們批評指出。其實(shí)在很多事上，我們家長只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們自己能做的很好。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。同樣作為家長，我們身有體會(huì)。那么,家長應(yīng)當(dāng)從哪里入手來補(bǔ)習(xí)孩子的學(xué)習(xí)，提高孩子的學(xué)習(xí)成績呢? 我給家長一些這樣的建議：第一、督促孩子及時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)。然后，有的放矢的來補(bǔ)習(xí)孩子的學(xué)習(xí)，提高孩子的學(xué)習(xí)成績。（4）早餐必須在家里吃，不許帶食品進(jìn)教室。孩子的到校時(shí)間，學(xué)校規(guī)定早上7：50到教室交作業(yè)、上早讀。很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因?yàn)椴徽J(rèn)真，字體不工整，錯(cuò)誤也多。但因?yàn)榘嗉壢藬?shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。其實(shí)教孩子們認(rèn)字并不是你們所想象的那么難，平時(shí)的日常生活就是你的大教材。要提高成績并不難。再加上孩子平時(shí)見的題形少，會(huì)但不知道該怎么去做。對待孩子的考試成績，我們家長要擺正心態(tài)以平常心對待?？赡苡屑议L朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會(huì)不寫作業(yè)呢？在這里我想鄭重地告訴各位家長，你面對的是一年級的小學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)自理能力還很差，很多字都不認(rèn)識(shí)。他們的表現(xiàn)都是很棒的。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩