【正文】 學習新課改，更要勇于實踐新課改。有這樣一個調查：北師大一位教授問參加會議的師生：樹上有五只鳥，獵人開槍打死一只，還有幾只？結果被調查的師生中，99回答一只也沒有了，因為都嚇跑了，但有一名小學生作了精彩的回答，還有三只，因為五只鳥是一家人，打死了爸爸，嚇跑了媽媽，還剩下三只不會飛的鳥寶寶。兩人一商量，決定把爺爺奶奶丟進大山里去。今天你主動與孩子握手，明天他肯定會主動與你握手；今天你主動與孩子打招呼，明天他肯定會主動與你打招呼。比如：地鐵一號線的每一個室外入口，都設有三級臺階。結果是，二號線站臺，乘客稍不注意,就會過于靠近軌道，造成安全事故。第二句話：教育孩子要蹲下身子。最后，我想給家長們提兩個建議：孩子們的文具盒可以換換嗎？現在的商品確實都挺吸引人眼球的，還有很多功能，可是這樣也同樣吸引了孩子們。由剛入班的分不清誰是誰，到現在每個孩子我都歷歷在目，這也是我的一種心路歷程。三月學校開展了“學雷鋒，獻愛心”活動，我們一年級組積極響應學校的號召，開展了“愛的傳遞”為貧困山區(qū)的孩子捐獻學習用品活動，在這次活動活動中我們班共募捐了：鉛筆200多支，筆盒筆袋16個，橡皮擦30多個，彩色筆8套，轉筆刀6個，各種本子38本，跳繩5根，乒乓球1副，書包4個。二、班主任介紹班級管理及班級建設基本情況介紹在本學期，我充分利用貼貼的力量，對學生的課堂表現、作業(yè)、好人好事、課間紀律等給與評價。電燈電扇管理員許書寧，工作認真負責，每次關了燈和電扇最后一個出門，為一三班的節(jié)約用電起到了不可磨滅的作用。那么針對這種情況，可能會做適當的指導或者調整。在這次的考試中，進步大的同學有：（）等同學，當然還需要再接再厲。但是總體來說班級已經形成了一種良好的班風，大家你追我趕的勁頭很足。讓孩子養(yǎng)成時間意識除了把握作息時間，還應讓孩子做作業(yè)不拖拉，在規(guī)定的時間內完成，特別要注意不要讓孩子邊做作業(yè)邊吃零食、看電視、玩玩具，這種習慣非常有害。相比之下，有幾個家長對孩子的作業(yè)不重視，導致孩子的書寫潦草馬虎，錯誤率較高。鼓勵孩子學兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習慣。生活不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學習用品。家長以身作則，做孩子的榜樣。最后，祝愿每一位家長朋友美夢都能成真！祝愿我們的每個孩子都能成龍成鳳！謝謝大家！周末愉快！。我們也應該支持孩子參加學校里的各項活動，讓其充分展示自我，鍛煉能力，要支持孩子參加他喜歡的各類藝術班的活動，孩子學了特長就能大膽的充分的去展示自我。只要孩子在讀，只要他這周比上周進步了，就值得高興，就應當鼓勵，最終他一樣可以擁有值得驕傲的閱讀能力?這些好習慣一旦養(yǎng)成對孩子將終生受益，誠然，習慣的養(yǎng)成非一朝一夕之事，但我們可以慢慢來，從現在開始，督促他們，使他們逐漸形成一種規(guī)律。我覺得對于現在的學生來說，更重要的是如何做人。我發(fā)現我的語文家庭作業(yè)在我教的這幾屆孩子來說，這屆孩子的家庭作業(yè)是最讓我省心的一屆，因為基本上每個孩子的作業(yè)都有家長檢查、簽名。一個家庭教育的好壞能影響一個孩子成長的質量。乖巧懂事的有：何彬彬 許書寧王一帆翁正月陳一舒 吳多泉李欣然陳懿單曾宇郭培鈺大部分學生已經完全適應了小學生活，能遵守學校的各項規(guī)章制度，講文明有禮貌。當然考得不理想的也有，這些同學上課聽講不認真、愛開小差、識字量小，造成了此次考試的成績，不管如何，亡羊補牢，為時不晚。當然也有小部分班干部，只掛了個班干部的頭銜，并沒有真正的去落實自己的工作，今天想到做做一下，明天又忘了。班干部在管理時我給與監(jiān)督和指導，現在大部分班干部能盡職盡責做好本職工作，比如：班長：曾莉娜、胡祉含、楊穎、陳夢影、許智健每天早上老師還沒到學校他們就輪流組織學生拿出書帶領他們早讀，并且提醒同學們的讀書姿勢和讀書的音量，特別像個小老師的樣子。然后這里為大家做個說明：本定于四月份的春季戶外實踐活動，由于海南澄邁欣才學校的春游的傷亡事故，教育局現不批準任何學校的任何戶外活動，希望得到家長朋友們的諒解。在本學期的開學之初，學校就制定了周詳的適合學生發(fā)展的各項活動的計劃：二月二十二號 為了豐富孩子們的識字量和閱讀量，開展了全校性的捐書活動，在這次捐書活動中，我們班一共收到各種書籍115本。再次感謝各位家長的蒞臨！謝謝！〖1〗〖2〗〖3〗〖4〗第五篇：一年級期中家長會發(fā)言稿20132014學第二學期期中家長會發(fā)言稿一（3）班：劉潔各位家長朋友：下午好！非常歡迎您來參加孩子們的第二次家長會。誰關注孩子細節(jié)越多，孩子進步越大。今天，我講了四個故事，其實，我主要講的就是四句話：第一句話：教育孩子要以人為本。再比如：一號線的站臺最外邊采用金屬裝飾，里面又用黑色大理石嵌了一條邊。但是運營一段時間后，二號線運營成本卻遠遠高于一號線。今天，我為什么要講這個故事？“言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統，其實，新課改并不是一味求新，更多的繼承了中國教育的優(yōu)秀傳統我們知道：在學校，學生是老師的鏡子，教師要為學生師表；在家庭，孩子是父母的鏡子，家長要為孩子師表；設想一下：一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真；一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。很久以前，有一戶人家，家里有五口人，三代同堂，爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個兒子。其實，生活中，孩子有很多方面比我們大人要純潔得多、可愛得多、強得多。這說明什么？這說明：觀念理解容易，轉變行動困難，如果要把觀念變?yōu)樽约貉褐械臇|西，那就更是難上加難。他解釋說：第一排畫的是學校領導，第二排畫的是老師，但沒有畫學生。朗讀是唯一不可替代的融通語言和精神的言語學習方法。換句話說，他們被剝奪了與文本直接進行對話的機會，他們被剝奪了思考的機會。整本書的語文編排，都是一場優(yōu)美和流暢的享受。她總愛問我為什么，上課總會發(fā)現她舉得高高的小手。我仔細總結了一下，發(fā)現了這樣幾個情況，有的孩子在寫作業(yè)要組詞時，不是跑過去問爸爸媽媽，就是翻詞句手冊，從來不自己思考問題。是你們相信我，支持我，配合我的工作，才使孩子們在短短的時間內，各方面都取得了如此巨大的成績！大部分家長可能都大概了解了我的情況，可有些家長我是第一次見面，請允許我做個簡單的自我介紹。雖然這樣，我也看到有些孩子是盡力了，只是我們還需要給孩子們一些時間，他們速度慢，兩個月所學的知識繁多，而且每個知識點都要掌握，都要看著他們掌握確實沒有時間。從這次的考試中完全可以看出，平時學習態(tài)度不端正，不掌握學習方法的一些同學在答卷中暴露出來自己的缺點，同時也暴露出自己的壞習慣，特別是第第二題有4個同學不得分；第三題有一個同學沒有得分；第八題有一個同學沒有得分；第九題有四個同學沒有得分；第十題有4個同學沒有得分。記得在考試前夕對學生進行了考試說明，要求學生在考試中要認真聽老師讀題，認真考試，做起之后還要認真檢查，特別是要帶兩張紙起到不丟題不落題的作用，而且用這兩張紙還便于做起之后檢查。孩子是我們的希望和未來，培養(yǎng)優(yōu)秀健康的孩子是我們共同的目標，孩子的健康成長既離不開老師，更離不開在座的各位家長朋友，所以，我愿與您攜起手來，讓孩子在快樂中學習，在快樂中成長！最后再次感謝大家百忙之中的光臨和支持，謝謝！學生參加了學校組織的期中考試，這是孩子們第一次參加的比較大的考試。關于課外閱讀，我想再重申一遍，無論您經費多么緊張，一定要給孩子準備一到兩本拼音讀物，無論您多忙，一定要堅持睡前親子共讀（內容可以是童話故事或繪本故事等等），或者其他固定時間段閱讀，書是激發(fā)孩子夢想的地有夢想就有希望，而且我們正在學習漢語拼音，讓孩子練習拼讀音節(jié)，鞏固所學拼音，而且還能增強孩子的語感，豐富孩子的語言積累。這個學期時間比較短，老師課堂之上除了學習新知識之外，復習和輔導的時間有限，這對于那些接受能力比較差，還沒有養(yǎng)成好習慣的孩子來說，無疑不是什么好事，所以，如果您不準備讓孩子繼續(xù)跟班，并跟上大家的步伐，那么就請您的輔導一定要跟到位。這段時間孩子的差別也比較明顯，認真學習的、接受能力好的認識的字就多；年齡小的，上課精力不集中、不能獨立指讀認字的掌握的字就少?，F在的辛苦換來的是今后的幸福，現在的不厭其煩換來的是今后的省事省心。遇到不會的勤動手解決問題的習慣，比如遇到不認識的字主動查閱認字表，翻書，或者拼一拼，問一問等等，主動尋求問題的答案。從孩子做題情況分析，我們可以看到，班里還有一部分孩子基礎知識沒掌握好，課文不會背，詞語不認識；還有一部分孩子是理解能力不好，語感跟不上，比如連詞成句編序號那道題，考試之前我們還練習著類似的題目呢，但是變一變，甚至是換一換地方有的孩子就又不會了；再有一部分孩子就是做題不細心，沒有養(yǎng)成認真聽題讀題做題的習慣，好習慣的養(yǎng)成在平時，不是一朝一夕之事；還有個別盡管我一再提醒或是鼓勵批評，但仍沒使其養(yǎng)成好的聽課習慣；再有就是有些孩子平時就不細心，比如平時的家庭作業(yè)，盡管是寫個生字，組個詞之類的，而且我也發(fā)有校訊通，并給孩子做了具體布置和交代，最后要求家長檢查簽字，但是仍然會出現寫錯作業(yè)，寫錯字，寫字不工整，寫不完，以及忘帶作業(yè)的，甚至還有沒完成的，幾乎每次作業(yè)都是如此。而且大部分孩子都能做到尊敬老師，團結同學，熱愛勞動，這對于一年級的孩子來說也是非常難得的，所以當您看到孩子每一個點滴進步時，請您千萬不要吝嗇您的語言，給孩子具體的夸贊和鼓勵。在這段時間內，可以讓他看看書，畫畫，也可以給他講故事等等，讓孩子習慣傾聽，這對將來提高他的學習能力至關重要。(3)為孩子安排一個良好的學習環(huán)境。剛入學的孩子，由于受年齡特點的影響，注意力較容易分散。注意聲音要洪亮、清晰，有條理。一些家長最擔心的是孩子的成績是否優(yōu)秀，對習慣不夠重視，對此，專家也指出了，培養(yǎng)孩子良好的習慣，是適應小學學習生活的“第一步，至關重要”。誰關注細節(jié)，誰就有很大成功的把握，誰關注孩子細節(jié)越多，孩子進步越大?！把詡魃斫獭笔侵袊彝サ膬?yōu)秀傳統，我們知道：在學校，學生是老師的鏡子，教師要為學生師表；在家庭，孩子是父母的鏡子，家長要為孩子師表； 設想一下：父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真；父母如果事事馬虎，他們的孩子可能事事馬虎。說的不妥之處，還請家長們批評指出。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，他們自己能做的很好。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。同樣作為家長，我們身有體會。那么,家長應當從哪里入手來補習孩子的學習，提高孩子的學習成績呢? 我給家長一些這樣的建議：第一、督促孩子及時認真完成作業(yè)。然后，有的放矢的來補習孩子的學習，提高孩子的學習成績。（4）早餐必須在家里吃，不許帶食品進教室。孩子的到校時間，學校規(guī)定早上7：50到教室交作業(yè)、上早讀。很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因為不認真，字體不工整，錯誤也多。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。其實教孩子們認字并不是你們所想象的那么難，平時的日常生活就是你的大教材。要提高成績并不難。再加上孩子平時見的題形少，會但不知道該怎么去做。對待孩子的考試成績，我們家長要擺正心態(tài)以平常心對待。可能有家長朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會不寫作業(yè)呢？在這里我想鄭重地告訴各位家長，你面對的是一年級的小學生，他們的學習自理能力還很差，很多字都不認識。他們的表現都是很棒的。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩