20xx蘇教版六年級語文——理想的風箏教案4(存儲版)
【正文】 沖動的心跳，表現(xiàn)了同學們尊敬、難受和沖動的心情?！ ?〕離開劉老師已經(jīng)近30年了，估計有兩種可能?！ ∧銓⒗蠋煹挠∠笕绾握f說你最喜歡的地方。題中的理想的風箏是指劉老師對生活的樂觀態(tài)度和不懈追求。理解：他笑著對我們說：女媧氏用手捏泥人捏得累了一句中的省略號省略的是女媧氏造人的傳說的一些內(nèi)容。劉老師遭遇不幸，截去了左腿，還用女媧造人的故事，引起學生的笑聲。連翹花舉起金黃的小喇叭，向著長天吹奏著生命之歌?！ 《?、反復品讀，互動探究?！ ≠|(zhì)疑?！ ∮懻撍伎碱}：課文主要講了什么事可以分成幾段怎么分 〔課文主要寫我回憶劉老師辛勤從教、春天放風箏的情景，表達了對老師的深深的思念之情〕 課文可以分成三段： 一〔1?！苍陲L箏前用彩色粉筆加上理想的三字〕 〔1〕理想和風箏是截然不同甚至是不相干的，為什么把它們放在一起，并說是理想的風箏呢 〔2〕請說一說你認為的理想的風箏是什么樣的。理解由生字組成的詞語?！ 〗虒W重點：引導學生了解課文通過哪兩方面的典型事例來表現(xiàn)人物的形象。在他的筆下，理想的風箏是什么呢關(guān)于這個問題，我們在學習了課文后
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