20xx蘇教版四年級(jí)上冊(cè)霧凇語(yǔ)文教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 用了。middot。語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)效性從這里可見一斑。 〔點(diǎn)評(píng)：老師的語(yǔ)句，瑯瑯上口，它是吸收文本語(yǔ)言后的一個(gè)巧妙運(yùn)用。 銀松雪柳，晶瑩閃閃。在運(yùn)用中使積累實(shí)現(xiàn)價(jià)值，在運(yùn)用中使學(xué)生語(yǔ)文能力提升。這樣的情景誰(shuí)都會(huì)贊嘆：忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開 middot。 生：三九嚴(yán)寒，大地冰封，松花江畔的十里長(zhǎng)堤上，潔白晶瑩的霜花綴滿了枝頭，在陽(yáng)光照耀下，銀光閃爍，美麗動(dòng)人。 師：漫天飛雪掛滿枝頭，卻讓我們感受到冬天里暖融融的春意，這樣的吉林霧凇真是 生：奇觀。 出示：〔幾個(gè)特寫鏡頭和文字〕 吉林霧凇像〔 〕，像〔 〕，像〔〕 生：吉林霧凇像梨花，像銀花，像浪花，像雪花。書中的語(yǔ)言要比我們剛剛說(shuō)得精彩得多。動(dòng)筆墨讀書，把相關(guān)的語(yǔ)言都劃下來(lái)。用詞語(yǔ)準(zhǔn)確，表達(dá)流暢。無(wú)論是讓學(xué)生正確讀音，還是讀通課文中的長(zhǎng)句，或是聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思，可謂扎實(shí)到位。從冬天的冬至曰算起，意味著寒冷開始，過(guò)完九九八十一天，春天就到了?！舱?qǐng)一位同學(xué)讀一讀，這兩個(gè)句子〕 出示：霧凇，俗稱樹掛，是在嚴(yán)寒的季節(jié)里，空氣中過(guò)于飽和的水汽遇冷凝結(jié)而成。 選用籠罩、凝結(jié)、模糊、彌漫、潔白晶瑩、蒸騰等詞語(yǔ)寫一段美麗景象。讀通課文。 出示〔課題和詞語(yǔ)〕 霧凇〔song〕 認(rèn)讀字： 江畔(pan)綴(zhui)滿鍍(du)上白銀 吹拂(fu)繚(liao)繞瓊(qiong)枝玉樹 詞語(yǔ)： 三九嚴(yán)寒奇觀凝結(jié)攝氏淹沒(méi)籠罩 夜幕降臨潔白晶瑩彌漫蒸騰模糊 生：〔個(gè)別生讀詞語(yǔ)，校對(duì)后全班讀詞語(yǔ)〕 師：看來(lái)，認(rèn)讀這些新詞已經(jīng)沒(méi)有問(wèn)題。我們?cè)倬氁痪殻乐g再相互讀一讀。而位于我國(guó)東北地區(qū)的吉林，冬季漫長(zhǎng)而寒冷，氣溫格外低，大約在零下２０～３０攝氏度之間，冷得瑟瑟發(fā)抖。 出示：寒江雪柳，玉樹瓊花，吉林樹掛，名不虛傳。等我們學(xué)完了課文，你們還會(huì)更好的運(yùn)用語(yǔ)言形容眼前的霧凇。這就是聞名全國(guó)的吉
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