20xx蘇教版四年級上冊霧凇語文教案(完整版)
【正文】 我能猜到你是根據(jù)這兩句話理解的。 學習重點： 品讀文章對霧凇精彩描寫的句子。 選用籠罩、凝結、模糊、彌漫、潔白晶瑩、蒸騰等詞語說一段話，描繪一處霧景。這幾個詞語的意思理解嗎？〔指霧凇〕 生：霧凇就是樹掛，冬天掛在樹上的白白的霜花。 〔同學自讀，再互讀〕 師：〔走到理解詞語意思準確的同學身邊〕你向我們展示了一種很好的學習方法。一起讀這個詞語 生：三九嚴寒 師：讀得好，詞語都變成畫面了。 〔生朗讀〕 師：一代偉人在形容吉林霧凇奇觀時也用上了和我們課文相類似的詞語〔指瓊枝玉樹〕玉樹瓊枝，請大家選擇點紅的詞語形容你眼前奇特的景觀。 〔點評：積累和運用是語文最重要的學習途徑。 生：〔讀課文〕這蒸騰的霧氣，慢慢地，輕輕地，一層又一層地給松針、柳枝鍍上了白銀。把這樣的壯觀的畫面帶進我們的朗讀中?！? 師：再請同學形容形容這景象。現(xiàn)在請大家動筆寫一寫霧凇的景象。 生：清早，寒風吹拂，霧氣繚繞，行走在綿延十里的堤岸上，一棵棵、一行行松枝、柳樹披著霜花，仿佛是千萬棵梨樹在一夜之間綻放出美麗的花朵，那么潔白，那么晶瑩。middot。〔出示〕 千里冰封，萬里雪飄?！? 內(nèi)容總結
〔1〕蘇教版四年級上冊?霧凇?語文教案
蘇教版四年級上冊?霧凇?語文教案
學習目標
學會文章的生字新詞
〔2〕無論是讓學生正確讀音，還是讀通課文中的長句，或是聯(lián)系上下文理解詞語的意思，可謂扎實到位
〔3〕出示：寒江雪柳，玉樹瓊花，吉林樹掛，名不虛傳
〔4〕三九嚴寒，大地冰封，松花江畔的十里長堤上，潔白晶瑩的霜花綴滿了枝頭，在陽光照耀下，銀光閃爍，美麗動人
17。 松花江畔，十里長堤。因而，應不斷地促其成為動態(tài)，即在新的語境運用中煥發(fā)活力。十里長堤上全都是銀松雪柳，霧氣繚繞著行人，欣賞千姿百態(tài)的瓊枝玉樹，真令人心曠神怡。沿著松花江的堤岸望去，松柳凝霜掛雪，戴玉披銀，如朵朵白銀，排排雪
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