20xx小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)與乘法教案(存儲版)
【正文】 經(jīng)常點錯。教學(xué)過程一、引入嘗試出例如3圖：孩子們最近我們社區(qū)宣傳欄的玻璃壞了，你能幫助算算需要多大的一塊玻璃嗎怎么列式(板書：)嘗試計算師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)小數(shù)乘以整數(shù)的計算方法，想想是怎樣算的師：是把小數(shù)轉(zhuǎn)化成整數(shù)進行計算的。①你是怎樣算的(先整數(shù)法那么算出積，再給積點上小數(shù)點。先讓學(xué)生說求各種商品的價錢需要知道什么再讓學(xué)生口答每種商品的重量，然后分組獨立列式計算。教學(xué)重點運用小數(shù)乘法的計算法那么。==揭示課題：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)小數(shù)乘法。②引導(dǎo)學(xué)生觀察：這兩道例題的乘數(shù)分別與l比擬，你發(fā)現(xiàn)什么③乘數(shù)比1大或者比1小時積的大小與被乘數(shù)有什么關(guān)系為什么(，所以積比被乘數(shù)小。⑤專項練習(xí)：練習(xí)一12題先讓學(xué)生獨立判斷。小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)與乘法教案內(nèi)容總結(jié)
〔1〕小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)與乘法教案
乘法(multiplication)，是指將相同的數(shù)加起來的快捷方式
〔2〕【教具準備】課件
兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法
【教學(xué)內(nèi)容】
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊，兩位數(shù)乘兩位數(shù)不進位筆算乘法
21。四、體驗今天，你有什么收獲五、作業(yè)：P8頁8題，P9頁114題個人修改思考并答復(fù)。看乘數(shù)，比擬積和被乘數(shù)的大小。6754老師抽卡片，學(xué)生寫結(jié)果，集體訂正。使學(xué)生初步理解和掌握：當乘數(shù)比l小時，積比被乘數(shù)小。28116500016322326254082436112505712做一做：先判斷積里應(yīng)該有幾位小數(shù)，再計算。)想一想:小結(jié)小數(shù)乘法的計算方法。教學(xué)難點小數(shù)乘法中積的小數(shù)位數(shù)和小數(shù)點的定位，乘得的積小數(shù)位數(shù)不夠的，要在前面用0補足。l專項練習(xí)練習(xí)一4二、運用填空。33縮小到它的1/10(5)買5個要多少元呢會用這種方法算嗎小數(shù)乘以整數(shù)的計算方法。教學(xué)難點確定小數(shù)乘以整數(shù)的積的小數(shù)點位置的方法?！涸O(shè)計意圖：蘇霍姆林斯基說：“在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，就是希望自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者，而在兒童的精神世界中，這種需要特別強烈?！窘虒W(xué)難點】解決乘的順序和第二局部積的書寫位置。學(xué)習(xí)品質(zhì)。先出現(xiàn)不進位的，突出乘的順序及局部積的書寫位置，幫助學(xué)生理解筆算的算理。口算比一比，看誰得第一!生完成后可用開火車的形式進行交流。教學(xué)目標：結(jié)合“整理書〞的問題情境，探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)(不進位)的乘法，經(jīng)歷估算與交流算法多樣化的過程。下面是為大家整理的小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)與乘法教案5篇，希望大家能有所收獲!小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)與乘法教案1教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標準實驗教科書(北師大版)三年級下冊P2930。)三、練習(xí)：試一試第1小題讓生用自己喜歡的方式進行計算，第3小題讓生用豎式算法計算，并請幾名學(xué)生上臺板演，師巡視指導(dǎo)。教科書第63頁例1及“做一做〞【教材分析】
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