20xx小學數(shù)學數(shù)與乘法教案-文庫吧在線文庫
【正文】 本課是在學習了筆算多位數(shù)乘一位數(shù)的根底上進行教學的，本單元的筆算乘法分兩個層次編排。培養(yǎng)學生書寫工整、認真計算的學習習慣及善于思考的。【教學重點】掌握筆算方法并正確計算。(3)把兩次乘得的積加起來。教學重點小數(shù)乘以整數(shù)的算理及計算方法。3表示什么(.)(4)初步理解算理。③再看被乘數(shù)有幾位小數(shù)，就從積的右邊起數(shù)出幾位，點上小數(shù)點。教學重點小數(shù)乘法的計算法那么。觀察一下，例3中因數(shù)與積的小數(shù)位數(shù)有什么關系(因數(shù)的位數(shù)和等于積的小數(shù)位數(shù)。96782426三、應用在下面各式的積中點上小數(shù)點。小學數(shù)學數(shù)與乘法教案5教學目標使學生進一步掌握小數(shù)乘法的計算法那么。教具準備小黑板或投影片假設干張教學過程一、復習準備：口算：。⑷算得對嗎可以怎樣驗算⑸通過剛剛同學們的計算、驗算，,比非洲狗的速度怎樣能追上鴕鳥嗎說明剛剛我們的想法怎樣現(xiàn)在我們再來看一組題。)三、運用做一做：==，把不對的改正過來。其中的道理也要讓學生明確，把小數(shù)看成整數(shù)，是先擴大幾倍，最后也要縮小相同的倍數(shù)，所以要在積中點幾位小數(shù)。集體訂正時，讓學生講明道理，明白每一小題錯在什么地方。而2.43的乘數(shù)是3比1大，()，所以積比被乘數(shù)大。(板書課題：較復雜的小數(shù)乘法)。正確計算小數(shù)乘法。四、體驗回憶這節(jié)課學習了什么知識五、作業(yè)：P89題。)②怎樣點小數(shù)點(因數(shù)中有幾位小數(shù)，就從積的最右邊起，數(shù)幾位，點上小數(shù)點。如果能，應該怎樣做(指名口答，板書學生的討論結果。下節(jié)課要進行專項練習。板書：5(2)強調依照整數(shù)乘法用豎式計算。小數(shù)乘以整數(shù)的意義及算理?！蝗⒒貞浄此歼@節(jié)課你學到了什么關于兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法你還有什么不清楚的嗎『設計意圖：課尾對本課知識及時進行回憶反思，可以加深學生對法那么的理解、對法那么的應用，更好的領會兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法的計算方法?！欢?、進入兒童樂園——探究新知出示課本63頁例1的情境圖(1)學生觀察：你收集到了哪些數(shù)學信息提出了什么問題(2)要算一共付多少錢，該怎么列式呢(2412)為什么用乘法計算揭示課題：(兩位數(shù)乘兩位數(shù))分小組討論，嘗試計算全班交流，整理算法設疑：剛剛我們求媽媽買12本書用288元，計算時一共用了3個豎式，那能不能把這3個豎式給合并起來寫成一個豎式呢生嘗試用筆算方法計算師生共同分析24乘12的筆算方法說明：在把兩個積加起來的時候，個位上是計算8加0，0只起占位作用，為了方便，這個0可以省略不寫，邊說邊把0擦去?！窘叹邷蕚洹空n件兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法【教學內容】人教版小學數(shù)學三年級下冊，兩位數(shù)乘兩位數(shù)不進位筆算乘法。而且，為學生解決生活中遇到的因數(shù)是更多位數(shù)的乘法問題，奠定了根底。(提倡算法多樣化。教學過程：一、情境感知、導入新課師：同
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